月曜日テストなんですがこの問題の解き方わかんないです 教えてください！！

B 68° C 0 A- T

中学生の関数問題です。 教えてくださいm(_ _)m できるだけベストアンサーにします(*^^*)

y 1 右の図のように、関数y=1/22のグラフ上に3点A, B,Cがあり,それぞれの座標をa, b, 2 とする。 ただし, a, bはともに2ではないとする。 3点をそれ ぞれ線分で結ぶと △ABCができる。 線分BC, CA の 傾きはそれぞれ 12/11/12/2 - である。 次の (1)~(3) に答えなさい。 (1) α の値を求めなさい。 (2) △ABCの面積を求めなさい｡ (3) △ABCと△ACP の面積が等しくなるような点Pの座標を軸上にとる。 点Pの座 標を求めなさい。 ただし, 点のy座標は正の値とする。 A B b. O C I

至急お願いします！ 理科の問題についてです。 アがなぜ誤りなのか分かりません。 ＋極と－極をつなぎ変えても、コイルBに流れる電流の向きが変わらない理由を教えて欲しいです。よろしくお願いします。

2 く!! www. 8% ① コイルA,Bと検流計を導線でつなぎ, 右のよう な装置をつくった。 ②棒磁石を矢印( ) の向きにすばやく動かした ところ、検流計の針が振れ, コイルBが矢印(→) の向きに動いた。 コイルA コイルB 検流計 U字形磁石 棒磁石 コイルBの動く向きを逆にするには,どのような操 作をすればよいか。 正しいものをすべて選び, 記号で答えなさい｡ ア 検流計の+極と極につながっている導線をつなぎ変えて、棒磁石を②の矢印 と同じ向きに動かす。 イ 棒磁石の極を変えて, 棒磁石を②の矢印( ) と逆向きに動かす。 ) と同じ向きに動かす。 ウ U字形磁石の極を変えて, 棒磁石を②の矢印( エ棒磁石とU字形磁石の両方の磁石の極を変えて、棒磁石を②の矢印 () と逆向きに 動かす。 <埼玉県〉

この文章で答えは順にasked ever なんですけどneverでは意味が通用しないですか？　 neverにして「これは私が一度も見たことがない最も美しい夕焼けです。」にできないのかが納得いきません

His friends usually (7 ) ( ) Bob. (イ (2) [A] My brother ate all the potato chips on the table. [B] All the potato chips on the table (7 ) (1) [A] I have never seen such a beautiful sunset as this. [B] This is the (7 ) beautiful sunset that I have ( [A] She sent him an e-mail asking him the reason for his absence. [B] She sent him an e-mail that (7 ) him (1 [B] ⑥ 次のA,Bの問いに答えなさい。 ) by my brother. seen. ) he was absent.

英語得意な方！大至急お願いします！！！ 好きなスポーツで英語のスピーチを考えているのですが、もっと文章を増やしたいのと、変な部分を直して頂きたいです。よろしくお願い致します。 水曜の朝7時までに教えて頂ければ幸いです。宜しくお願い致します！！ 私のお気に入りのスポー... 続きを読む

2⃣と3️⃣が分からないんですけど回答と説明教えてください

2 次の問1~問3は、エミリー (Emily) と和志 (Kazushi) の会話である。 【例】 を参考にして､ それぞれの会話が成り立つように、( )内の語を含めて3語の英語を書け。 なお、 必要が あれば( `)内の語を適切な形に変えること。 また、 大文字にする必要がある文字は大文字 にすること。 【例】 Emily: Where did your brother go last weekend? Kazushi: ( Emily: [答え] He went to 問2 go ) Hokkaido. Really? I want to go there, too. 問1 Emily: Hello. I'm Emily. Kazushi: Hello. My name is Kazushi. Please ( Emily: OK. Kazu nice to meet you. 問3 Kazushi: You are a very good tennis player. call Emily: Good morning. You didn't answer the phone last night. Were you at home ? Kazushi: Yes, I was. ( take ) a bath when you called me. I'm sorry. ). Emily: Thank you. I started playing tennis when I was a small girl. Kazushi: ( long ) you played it? Emily: For ten years. 3 次は、日本に来ている留学生のケビン (Kevin) と中学生の直美 (Naomi) の会話である。 あ なたが直美なら に何と答えるか。 あなた自身の考えを理由とともに10語以上の英語で 書け。 なお、 英文は2文以上になってもかまわない。 ただし、コンマ(,) やピリオド(.) な どは語数に含めない。 Naomi: Kevin: I see. I will try that. Thank you. Kevin: My Japanese is still not good. Ⅰ want to know how to study Japanese at home. Do you have a good idea?

中学生レベルかと思いますが分からないので教えてください！

(2) 家から学校までの距離は1.5km である。 (i) 家と学校の間を, 行きは毎分60m, 帰りは毎分20m の速さで往復した。 このとき, 往復の平均の速さは毎分 3 4 m である。 (ii) 家を出発してから学校まで, 最初毎分60m の速さで歩き,途中から毎 分180m の速さで走る。 家を出発してから12分以内で学校に着くならば, 最初に歩くことができる距離は最長 5 6 7 m である。

2.3番はどうやって考えたら、マーカーしているグレーの答えになりますか？

5. ある地域の中学生300人を対象に、 季節とスポーツについてのアンケートを行った。 下の表はそ の結果の一部である。 解答 質問 夏が好きか きらい 60人 好き 得意 水泳が得意か 180人 得意ではない 120人 冬が好きか 好き 270人 きらい 30人 スキーが得意か 得意 210人 得意ではない 90人 1) 夏が好きで、 かつ水泳が得意だと答えた人が150人いた。 夏がきらいで、かつ水泳が得意ではな いと答えた人は何人か? 30人 ②2) 夏も冬もきらいだと答えた人が10人いた。 夏と冬のいずれか一方だけを好きと答えた人は何人 か? 70人 (3) 水泳もスキーも得意ではないと答えた人が50人いた。 水泳かスキーの少なくとも1つは得意だ と答えた人は何人か? 250人 240人

中学生のテストで出てくる電磁誘導の使用例を何個かあげて欲しいです. 調べたのですが出やすいものが分からなくて.

中3理科 コロナでここの授業とばされた中学生に分かるように解説お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

右の図のように, 水を入れた容器を台ばかりにのせ、そ の水の中に糸でつないだ物体Aと物体Bをばねばかりにつ るして入れたところ, どちらも完全に沈み, 容器の底に着 かずに静止した。 このときのそれぞれのはかりの目盛りを 最初の値とする。 次に, 物体Aと物体Bをつなぐ糸を切る と物体Bが容器の底に落下して静止した。 このときのばね ばかりと台ばかりの目盛りは,最初の値と比べてそれぞれ どのようであると考えられるか。 最も適する組み合わせを 次の1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 1 2 3 4 ばねばかり 小さい値を示す 小さい値を示す 変わらない 変わらない 台ばかり 変わらない 大きい値を示す 変わらない 大きい値を示す RA 水 容器 ばねばかり 物体 A 糸 ・物体B 台ばかり