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英語 高校生

訳と構文が分かんないです 1の③です

(24) 困シせん へに飛かい… him to dress like a doctor or lawyer, but he always dressed like my What my father wore embarrassed me as a young man. I wanted *I をさせる father. He wore old jeans and snapped shirts. I blamed the way he dressed for my social failures. I felt that girls 5 laughed at me because they' d seen him mowing" the grass in cut-offs" and black boots. I asked him what even at age fourteen struck me as cruel and wrong. “Why," I asked, "don' t you dress 'nice," like my friends' fathers?" He held me with his sad, shocked eyes and searched 2. for an answer. Then he said, "I like my clothes." An hour later my mother stormed into my room, slapped* me hard OT across the face and called me an “ungrateful little fool." ①In time they forgave me, and as I matured I realized that girls avoided me not because of my father but because of his son. ②I realized that my mother had slapped me because my father could not, and it soon 15 became clear that what he had really said that night was that there are things more important than clothes. He' d said he couldn' tspend even five cents on himself because there were things I wanted. Without another word, my father said, "You' re my son, and I make sacrifices so that your life will be better than mine." For my high-schoo! graduation, my father arrived in a suit. 0% Somehow he seemed taller, more handsome and impressive. It wasn' t the suit, of course, but theman. I didn' t see it again until his funeral. On the morning of his funeral, I took the suit out of his closet and changed into it. I gathered up the courage to study myself in his 25 mirror, where I appeared small and insignificant. ③AndI stood there for some time, facing myself in my father' s mirror, weeping and trying to imagine- my father' s clothes. (注)mow 草を機械で刈る slap 平手でたたく grow into (H14. 3) cut-offs ひざ上で切ったジーンズ -as I will for the rest of my life the day IlI -47-

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国語 中学生

添削お願いします 中学生を振り返って、具体的に書かなければいけません

高松生 を え にあたっ ての決も とを守びました。 を員会は、ろ年間告案祭行委員を務めま した。ただクラスをまとめねのではなく、 良 い寄業祭にすなためにざまざまな活動をしま う 私は中学 校時代に、 たく さんのでとくチ+ し ま し た。 下活動はバレ ボール部に所属し 「 まし 7年間ピア/ 7ラスメイトにアドバイスを言いまし て しそ。 を習っていた経験を生か てけ ギャブテン と部長を務めま した。 いて、 自分は、 小学はの頃からバレ -ボ (Lをやっ その結果 る とができました。 |年で金賞 2年で銀賞 を取 7vます。 中学生では さりにしべルアップすなのか」 r ど クレたら技術が 自分の7ラスが歌い終 と のような hっ たと きは、 上年に歌えたかなと思 て い) 攻撃をしたら商に繋がカのか」 と頭を使こな uざ結果発表が近づくと不安になりま ても、 A4 すャプテンと、1う役職は簡単ではなか ですが、成長すなくとができました。チ-ム 5プレーしていました。 した。 3年はの者楽祭はコロナの影響で中止とな 中学校生活最後の大きい行事だっ た フ ソました o で一番戸を出さなければいけないですし、 たのでとても残念でした。しかし、 歌いたい ソに気を画ソ.指示を出さなければいけませ しいク思いは、本業式ではらすごとができま んeその、やらなければいけなことをした した。 進路係や書記、教料の 係を担当しまいた。ろ年の1学期に務めた進 各高校かり逃られてきたポスター ろ学期 とで、必然と出来るものになソました。 学級活動とレては 都活動を通して、仲間と協物力方なにとの大 して、ソ1-ダー- とルてチ 、 4を引 っ 路係では、 セ切さ 自分の振めになるに を間下に貼るくとが仕事でした。2 げるくとは大変だけど コクヨ ケー 20×20 コク ケー 20×20 はでら

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化学 高校生

②教えてください!

p9 (×全l77%[ ECO 21:19 そ 4年化学有機化合.. 構造式の書き方 構造式は、原子間の結合を線で表して構造をわかりやす く示したものである。そのため、必ずしもすべてのC-H 結合を示す必要はなく、構造が1つに決まる程度で省略 することが可能である。 分子式 CH。 CH。 CHg 省略した構造式の例 CHa-CH。 CH-CH,-CH CH=CH-CHa C=cH 「CH。 H. C.H。 CH 2 アルケン·アルキンの付加反応 次の不飽和 炭化水素に、()内の物質(1分子)を付加さ せたときに生成する物質の構造式とその名称 を書け。 (1) H-C=C-H(H。) 3 シスートランス異性体 次の化合物の構造式 を、シスートランス異性体の違いがわかるよ うに示せ。 (1) 2-プテン CHs-CH=CH-CHs 構造式 名称 (2) 1,2-ジクロロエチレン CI-CH=CH-CI H、 C-c (C) 構造式 名称 (3) 3-ヘキセン CHa-CH2-CH=CH-CH2-CH。 H-H H CH。 構造式 名称 4炭化水素の性質 次の各項目について3つの炭化水素に当てはまるものを下の[ け(同じものを2度以上用いてもよい)。3, Oでは、付加反応が起こらないときには×を書け。 J内から選んで書 項目 メタン エチレン アセチレン の常温、常圧での状態 2不飽和結合の有無 31分子の水素の 付加反応の生成物 の1分子の塩化水素の 付加反応の生成物 【固体、液体,気体,有,無,エタン,プロパン,エチレン,クロロメタン,クロロエタン,塩化ビニル) 要項のえ(ア) 二重結合 (イ)三重結合(ウ)環式不館和炭化水素(エ) エチレン(オ)アセチレン (カ) シスートランス異性体(幾何異性体)(キ) エタノール (ク)炭化カルシウム(カーバイド) H 11 A O ロ

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