問４の問題で浮力が0.8Nとどのように分かるのですか？

5 物体にはたらく力や浮力を調べるために実験を行いました。 の影響は考えないものとし、 また、 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとします。 (19点) 図1のように, ばねに1個 40.0gのおもりを1個から5個まで個数を変えてつり下げて, おもり の個数とばねののびの関係を調べると、表1のようになった。 表 1 実験 1 ばね ばねののび 図 1 ・おもり 表2 水面から物体の底面 までの距離 [cm] ばねばかりの 示す値〔N〕 おもりの個数 〔個〕 ばねののび〔cm〕 0 実験2 図2のように,高さが8.0cmの直方体の物体Aの上 面に糸をつけてばねばかりにつるし, 底面が水平になる ように保ちながら物体Aを容器に入れた水に沈めてい き, 水面から物体Aの底面までの距離とばねばかりの示 あたい す値を記録した。 さらに,物体Aと同じ高さで同じ底 面積の直方体の物体Bについても同様の実験を行い 水 面から物体Bの底面までの距離とばねばかりの示す値を 記録した。 表2はその結果である。 ただし, 物体Bの実験では, 水面から物体Bの底面までの距離が6.0cmになったと ころでばねばかりの示す値がONになり, それ以上はば ねばかりを下げても物体Bは沈まなかったことを表して いる。 0 1 2.0 底面 3 2 6.0 4.0 水面 |水 図2 実験3 物体Aの上面と物体Bの底面をぴったりと合わせて接着した物体を静 かに沈めると、図3のように容器の底まで沈み, 静止した。 4 8.0 糸 - ばねばかり集 上面 5 10.0 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 物体 A 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 1.2 1.2 物体B 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 水面 水 物体A 水面から物体Aの 底面までの距離 容器 図3 1 ―物体B 物体A

<<大至急>> 中3国語の問いかける言葉の課題がわかりません。

1 【課題】 問いかける言 共感した部分 三〇〇字以内で 《注意》 * * 書 葉 私書箱 葉』における筆者の考え方で と、「その理由」を二〇〇字以上 きなさい 」をつか ............... r 。 。 用紙の正しい使い方にしたがうこと は、自分の経験にふれながら書くこと 出し例】 私は 国谷氏の という考え方に共感した 。

これ…全部答えてくれる人募集中~ めんどくさいからでは無いですよ？ 数学の時体調崩して全然進まなかったのに家で全くやっていないというね((( ガチでお願いします🙇‍♂️

練習問題 1 2 次の計算をしなさい。 (1) 8xX2 (4) 6x÷6 (7) -27X- 7 9 次の計算をしなさい。 a (4) X (1) 10(0.2x-1.5) -2x+3 6 -X12 (7) 3(2a-1)-6(a-1) (2) 12xX(-4) (5) 18y÷(-6) (8) 10x÷ 2 5 (5) 7x+2(4-5x) (8) ② 文字式と数の乗法, 除法 1 3 (3) −6a×(-5) (6) -21x÷(-7) (9) (2) (400x-300)÷100 (3) 92- 2 x÷4 C3 CORT (3) 9(2) (6) 6(y-7)-3(4y+5 1 (6y-3) —— (4y+8) 4

上の英文は、may のところが could でも良いって答えに書いてあったけど 下の英文には書いてなかったんですけど、下のは could not じゃダメなんですか？？🙇‍♂️

CHECK 1) 私の母は私の日記を読んだかもしれない。 My mother (may ) ( have ) ( read ) my diary. 2) ビルは新しいスマートフォンを買わなかったかもしれな い。 > have ) Bill ( may ) not bought a new p140 smartphone.

映ってる問題全て教えて欲しいです

問題研究 ①1 次の □にあてはまる数を求めなさい。 (1) 生徒 けられなくなり、1つのいすに1人ずつかけると2人がけのいすが1つてき。 3 余りました。 イ脚に腰かけるのに、1つのいすに7人ずつかけると6人がか 人が講堂の長いす (2) こうくんとみのくんが同じ本を買って同時に読みはじめました。 こうくんは1日に20ページ、 み のくんは1日に15ページ読みます。 ところが、こうくんは途中4日間ぜんぜん読まなかったの で、2人は同時に読みおわりました。 この本はページあります。 (3) 5円玉10円玉、50円玉があわせて65枚あり、合計金額は1100円です。 5円玉と10円玉の枚数 の比が3:2のとき、50円玉は枚あります。 (4) 右の図で、四角形ABCD は長方形で、三角形BEF の面積は36.9cmです。 DEの長さは[ □cmです。 A 6cm B 9cm - 15cm DE C ②2 A.B.Cの3人がテストを受けたら、3人の平均点はAの得点より2点高く、Bの得点より12点 低く、Cの得点より10点高くなりました。BとCの平均点は66点のとき、 Aの得点は何点ですか。 [③] キーウィフルーツ何個かを1人につき6個ずつ配ると16個余り、この人数の2倍より13人少ない 人数に、1人に5個ずつ配ると15個不足します。 このキーウィフルーツを1人につき8個ずつ配 ると、何人に配ることができますか。

問3.4が分かりません詳しくだけると幸いです

抗生物質は大腸菌などの細菌の増殖を防ぐために用いられる物質で、遺伝子組換え実験にも な 利用される。 以下の実験で用いたプラスミドは図1に示すように、抗生物質であるアンビシリンの作用を 抑える遺伝子(Amp))とラクトース(乳糖)を分解する酵素であるラクターゼの遺伝子(LacZ)を このグラスミドに特定の塩基配列を認識して切断する酵素(A) を作用させて切断した(図1)。 また、同じ酵素を用いてヒトのDNAから遺伝子Xを含む DNA 断片を切り出した(図2)。 素(A)による切断の模式図を図3に示す。 大陽室の両者を混合し、切断点をつなぐ別の酵素(B)を作用させた(図4)。この混合液を特殊な処理 あみをした大腸菌と混ぜたところ、一部の大腸菌がプラスミドを取り込んだ｡ 続いてアンビシリン 有 状送信と発色基質(無色の物質でラクターゼが作用すると青色の物質に変化する)を含んだ寒天培地上 で一晩培養すると、図5に示すように青色と白色のコロニーの形成が観察された。なお、コロ ニーとは1個の大腸菌が分裂・増殖して形成された集落のことを意味する。また、実験に用い た大腸菌は Amp" 遺伝子と lacZ 遺伝子をもたず、アンビシリンの存在下では死滅するものと はんで 11 立子組み換えに使われる 子のはこびやベクター 抗生物質の 作用をおさえる Amp Tacz 図1 ラクトースを分解 酵素(A)による 遺伝子X

数Aの色の塗り分け問題になります。 かっこ２番、解説の３色しか使わない一通りと言うのが何を指すのかがわかりません。 教えていただけるとうれしいです！

PR ③15 右の図の A, B, C, D, E 各領域を色分けしたい。 隣り合った領域には異 なる色を用い,指定された数だけの色は全部用いなければならない。 塗り 分け方はそれぞれ何通りか。 (1) 5色を用いる場合 (3) 3色を用いる場合 (2) 4色を用いる場合 DIESE [ 広島修道大 ] HINT (2) 最も多くの領域と隣り合うDに着目。 (3) も同様。 (1) 塗り分け方の数は,異なる5個のものを1列に並べる方法 の数に等しいから Gesc POSTE 1 OF LOSHE 5!=120 (通り)G-1080 (2) D→A→B→C→Eの順に塗る。 の数字であるから、そ D, A, B は異なる色で塗るから, D→A→B→C→E D→A→Bの塗り方は 4 × 3 × 2 × 3 4P3=24 (通り) Cは A, D と隣り合うから,C 塗り方は 2通り EはB, Dと隣り合うから, Eの 塗り方は 2通り このうち,3色しか使わない1通り を除いて, CEの塗り方は 2×2-1=3(通り) よって, 求める塗り分け方の総数は 24×3=72 (通り) Dの色を除く DとAの色を除く A B C D E A, B, C, Eの4つの 領域と隣り合うDから始 める｡ The

式を整理して、、、のとこから分かりません！教えてください！

a + c よって b = ・① 2 a,b,cが等比数列であるから b2=ac ② a+c\2 ① ② より =ac > 2 式を整理して a²-2ac+c2=0 (a-c)2=0

なんで①を②に代入すると4r2乗＝36になるんですか？教えてください🙏

194 初項をa, 公比をrとする。 a」+az=4 であるから a+ar=4 よって a(1+r)=4 as+a,=36 であるから ar+ar=36 よって ar{1+r)=36 2 ① を②に代入すると 4= 36 これを解くとr=±3

この英作文の文法とかあっていますか？？ どなたか確認お願いします🥲🥲

Write an essay about the following topic with mole what do you do in your free time? →現在形、過去形、現在進行形、過去進行形、未来表現を使って書いてみよう!(全部使う必要はありません) TOPIC: ※1マスに1単語ずつ書くこと(コンマやピリオドは含めない) often I In free imes my rnterested father was guitar the The. playuf 5 play gurtar because guitar my Ive Tn been the was 30 Im trying lcakaing Years a new song now. 私は解定なとき よくギターを弾いています。 私のか父さんかずターを 3章1ていたことから そ"ターに担味をもち 語数 意見、主張 理由·根拠·詳細 語量·表現 スした。 私は今新しい曲 に 花戦して1ます。 3点 30語|トピックに沿った|自分の考えについて、 表現、語量 文章(意見)が書け理由や根拠、詳細が書が全くない。 かれている。 超え ている 2点 誤りが5個以 分に伝えたい 26~30 語 わる あり)読みやすい。 1点 21~25 文に間違いが5個以上 語 あるが、伝えたいこと は伝わる 20話|トピックとは違う理由や根拠、詳細が全文に間違いが5個以上文章にまとまりがな 0点 以下 ことを書いている く書かれていない あり、一部理解が難しい|い こに当てはまったら合計点数は0点 合計 点 1年 「組 氏名 立岩 舞奈酒 20 番 日