数学 中学生 3年以上前 答えはのってるんですけど解き方がわからないので教えてほしいです、!テスト範囲はいっててたぶんでるって言われてるのでわかっとかないとやばいんです😿 (21) 12 にできるだけ小さい自然数をかけて, 15の倍数にします。 このとき, かけた自然 数を答えなさい。 [5 ] 回答募集中 回答数: 0
看護 大学生・専門学校生・社会人 3年以上前 看護学生です。 今度のテスト範囲なんですがよくわからないので説明くださると助かります。 週間とはどういう動きで、どんなにたらきをしているかについ20 嚥下の第1丁目から第3相のしくみについて。 ●食塩が置から十二指腸に送られるまでの胃の運動について。 胃液の分泌とタンパク質の消化について。 • AE AE = (t & 012 4/21=24²20 ●胃送の頭相、胃相・腸相のそれぞれのしくみについ20 ・十二指腸が関連する膵液と胆汁の分泌調整について。 糖質(炭水化物)の消化と吸収について。 脂肪の消化と吸収について。 便意を感じるのはなぜか。 排便を調節するしくみについて。 ・肝臓の機能について。 ●ビリルビンへ腸肝循環について。 蓄尿反射について。 排尿の機序につい20 それぞねへ構造について。 0 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3年以上前 教えて下さい!!! この課題は、 「主体的に学習に取り組む態度」の成績に加味されるものですが、 内容についてはテスト範囲となります。 教科書 P.95 の ? 〈考えてみよう〉 の課題に取り組みましょう。 土地を、教科書の図のように長方形に囲んだ花壇を作ります。 アイウの囲いを作る材料が12m分 ます。 この材料をすべて使って、 囲われた面積を最大にしようと思います。 課題 (1) アの長さが1, 2, 3, 4 のときの面積をそれぞれ求めてみよう。 課題 (2) 面積が最大になるときのアの値を予想してみよう。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3年以上前 テスト範囲なのに全然分からないので助けて欲しいです。 数Ⅲの微分です。 2. 正数a,bに対して a³ + b³ 2 と a+b 2 3 の大小を比較せよ。 (名古屋大) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 テスト範囲なのですが全然分からないので教えて欲しいです! 基本 170 次の式をrsin (0+α) の形に表せ。 ただし, r> 0, -n <a <ぇ とする。 (1) -√3 sin 0+ cos 0 (3) 2 3 sine-cos 2 Far Du T (2) -sin+cos 0 (4) √6 sin 0-√2 cos 0 0 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3年以上前 テスト範囲なのですが全然分からなくて…教えて欲しいです! 基本 155 0≦0<2πのとき、次の方程式を解け。 また, 0の範囲に制限が ないときの解を求めよ。 1 (1) sin= 2 (3) √√√3 tan0=-1 1 √/2 (4) 2cos0+√3=0 (2) cos0= 未解決 回答数: 1
数学 高校生 3年以上前 テスト範囲なのですが全然わかりません…。 (2) y=tan 0 基本 148 次の図において, A~Gの値を求めよ。 YA (1) y=sine YA tv 1 A 10 2 C BAV To D 5 4' 3TV 0905 そ 7 1 MAY I 4" O F G E 0 未解決 回答数: 1
古文 高校生 3年以上前 テストに助動詞が出る、と言われてテスト範囲が出たんですけど、どこを覚えないといけないんですか? ちょっと訳わかんなくて…💦意味っていうところとか使役〜、推量とかも全部覚えるんですか? ●助動詞活用表(接続分類による) 接続 助動詞の種類 形 その他 体 FF 推量 打消推量 る 過去 用完了 ev らる 受身・尊敬 自発可能 使役(セル・サセル) 使役・尊敬す歌(オニナル····ナサル) しむ 打消 ヨウツモリダ) to Fox むず んず まし 受身(レル・フレル) じ き 自発(自然トレルーセズニハイラレ ナイ) 可能(デキル) (ーレル・ラレル・ナサル・オーニ ナル) けり 打羽(ナイ) む(ん)推量(グロウ) 意志(ク 仮定・婉曲(トンタラ・ヨウナ) 反実仮想(モンモートシタラーダロウニ) ためらいの意志・実現不可能な希望 希望 まほし希望(タイ) たり 当・ Ek it doet ガヨイ・・・テクダサイ) ベーショウカシラ・デキレバーナ カッタノニ) 消量(ナイダロウマイ) 打消意志(ナイツモリダ・マイ) 過去(タ) 過去(タ・ソウダ) (タナアコーヨ) 並列(グリタリ) 存続(テイルチアル) 希望 たし 希望 打消推量 まじ 当然「ハズガナイ けむ 過去の原因((ドウシテ)タノタロ 完了(タテシマウテシマッタ) (キット・タンカニー・テレマク) 500 R 推定(関イトコロヨ) 5 さす しむ ・・イルニアル) ナイニチガイナイ) 58 完了・・・・チンマック) 完了 存続(ナイル・アル 比況ごとし況(ヨウダ) ( ヨウナナド) ●「る」「らる」の判別法の原則 P 1 る・らる + 打酒・反語 可能 2 敬語動詞 + る・らる 尊敬 3 る・らる+給ふ 受身・自発 4 知覚心情を表す動詞 + る・ らる 自発 受身 5 …に…る・らる 不適当・禁止 (ナイノガヨイ・ミナハナ ラナイ) 不可能( キソモナイ) 伝聞・推定 なり 伝聞(ソウダ・トイ) 断定 なり (ダーアル) 所在・ たり断定デアル) らる 2 to 500 むず fa (7) 2 じ 7 まほし 8 (んず) まし 過去(タダロウ・タ/グロウ) けん〉 カラダッタノタロウ) 現在 (今プロハーテイルダロウ) らむ現在の原因推量(<ドウシテン・テイルノ らん>ダロウ・カラナノダロウ) [祝] 伝聞・婉曲(トイウォーソウダ・ヨウナ) ニチガイナイ) らし らし 推定ラシイ 推定(タトコロ)ヨウダートエル) めり 6 あり 婉曲(ヨウ・ヨウニワレル)。 べし 当然・義務( ・ 推量(ダロウ・ソウダ・ヨウダ) 意志(ウ ヨウ ツモリダ) ハズダ Mべし ナケレバナラナイ) ガヨイ) 可能(コトガアキル)命令(セヨ) (ナイダロウ マイ) 意志(ナイツモリダ・ マイ) まじ eo けり n ぬ 58 たり 2 けむ らむ 〈らん> れ なり 72 なり たり られ させ しめ 基本形未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 活用の型 る れ るる 10 れよ られ らるれられよ すれ せよ さすれ させよ下二段型の動詞の未然形 しむれ しめよ 活用語の未然形 ね され され (tor) さら vist O O O 72 たし たく ましか (ませ) な たら たから O O O (べく) ○ まほしく) まほしく ほしからまほしかり (けら) て せ させ しめ なら to たら さり ら O ●「む」の判別法の原則 P 1 一人称+ 意志 2 二人称+ 適当・勧誘 3 三人称 + 4 (連体形)+は・に・には・体言 仮定 5 (連体形) + 体言 婉曲 O O ○ にて〇 むず O んず たり O たく たかり べからべかり O (まじく) まじく ○ (めり) べく まじから まじかり (なり) なり 77 らる たり fo と さす しむ for (7)3 けり U 25 たり けむ <けん〉 だし らむ 〈らん> らし めり まじ らるる する さする しむる なり なり たり 15 ごとし (ごとく) ごとく ごとし 8 + さる まし まぼし まほしき まほしけれ まほしかる き しか むくん〉 め むずる むずれ んずる〉〈んずれ〉 まし C. し ける つる ぬる たる たき たかる らむ 〈らん> らし める べき べかる |||| まじかる ましか なる なる たる る じ けれ つれ ぬれ たれ まじき まじけれ けめ たけれ らめ らし めれ べけれ なれ なれ たれ れ ごとき O ⇒当・勧誘・命令 ●「べし」の判別法の原則 PK 1 一人称 +べし 意志 2 二人称 + べし 3 三人称 +べし 推量 4 「...はずの」と訳せる当然 5 「・・・できる」と訳せる可能 O ○ O ○ O O O てよ ね (たれ) O O ○ O O O (なれ) たれ (れ) O 四段・ナ変・ラ変動詞 下二段型の未然形 ●自発可 形がない 四段・ナ変・ラ変以外 能は命令 動詞の未然形 四段・ナ変・ラ変動詞 の未然形 四段・ナ変・ラ変以外 四段型 サ変型 無変化型 形容詞型 特殊型 ラ変型 下二段型 変型 ラ変型 O 形容詞型 四段型 形容詞型 接 続 活用語の未然形 形容詞 変型体形) ラ変型 用語の連用形(カ変 サ変には特殊な接続) 活用語の連用形 四段型 無変化型 活用語の終止形ラ 変型の活用語には連 ●ラ変型の活用語 ラ変動詞 用) 742 形容詞・形 形容詞(カリ活 助動詞 (ラ変型・ 形容動詞 容動詞型に活 用する語 体言や活用語の連体 形 体言 This 四段の已然形・サ変の → 形容 動画型 ラ変型未然形(四段・サ変の 命令形とする説も) 形容詞 体言や活用語の連体 ・助詞「が」「の」 ● 「む」「べし」「じ」「まじ」の関係 打消 強め じ 強め まじ 未解決 回答数: 1