数学 中学生 3年以上前 あと一週間で二学期期末テストなのですが、図形の証明が全然ダメなのですが、何か攻略法か克服の仕方、おすすめの勉強法等ありますか？ 長々とごめんなさい🙇🏻♀️ 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年弱前 解き方を忘れてしまいました。 答え、解説を見ても分かりません。 どなたか教えていただけませんでしょうか。 (2) 右の図のように, AB=2, BC = 4, CA=3であるIA △ABCにおいて, ∠Aの二等分線と辺BCとの交点を Dとするとき, BD = である。 素 B 2 3. 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年弱前 ここの4/3ってなんですか？？ 定期 ②14 △ABC において AB=4,BC=8,CA=7とする。 ∠Aの二等分線が辺BCと交わる点をD, ∠Aの外角の二等分線が直線BC と交わる点をEとする。 このとき,線分BD, BE の長さを 求めよ。 AD は ∠Aの二等分線であるから BD:DC=AB:AC =4:7 4 よって BD= -BC 4+7 =1/18×8=242 次に, AE は ∠Aの外角の二等分線であるから CHART BE: EC=AB:AC=4:7 32 よって BE:RC=4 (7-4)=4:3 4 ゆえに BE= -BC= 1/43×8 13 E 32 3 x8=- B D 角の二等分線と比 (線分比) = (2辺の比) 3 定! 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年弱前 数Aの図形の性質の問題についてです。 このような形になったのですが、接弦定理を用いて∠LMN=∠ALMとなるのはわかるのですが、 私は接弦定理を用いて∠LMN=∠ANLともなり、△ALNは正方形になると考えたのですが、違うそうです。(△ALNの1辺だけが違う長さなので二等辺... 続きを読む B 3. H 2 p M 6 D I m. 2 N 未解決 回答数: 1
数学 高校生 4年弱前 全体的には三角形の垂心Hをベクトルを用いて証明する過程を詳細に教えてもらいたいです。(①) ネットで色々調べましたが、どれも写真1にある位置ベクトル性質を利用していました。そもそも、その証明もわかりません。(②)また、これに関連した式が写真3枚目にあります。そちらもどう導く... 続きを読む 原点を0とし, △ABCの頂点 の位置ベクトルを各々A (d) B (6) C() とするとき OX =Đã + gỗ trẻ p+q+r B, P R (p, q, r>0) 9 A X "P q 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約4年前 ∠CBD=∠CAB=52°になる理由がわかりません 14円Oは、LA=52° の△ABCの外接円である。2点B, Cにお A, ける円0の接線が交わる点をD とするとき,ZBDC= 52° である。。 B D O 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 問4、5の答え教えてください！ 問5の考え方これであってますか？ 字きたなくてごめんなさい🙏 問4) 「について,美月さんは,次のように考えました。美月さんの考え方を説明 しなさい。 0 5 Zc+Ze= Zf, Zb+Zd=g したがって、 fっ g Za+(Zc+Ze)+(Zb+Zd) Jb = Za+Zf+Zg d, =180° 10 問5 星形五角形の5つの角の和を, 問4 a a es 2b の美月さんとはちがう方法で求めな 2b ①さい。 4章 図形の性質の調べ方 11 いろいろな角と多角形 美月さんの考え 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 この問題の解き方を教えて欲しいです 右の図で, D A E 四角形 ABCDは G 平行四辺形である。 辺 AD, BC 上に それぞれ点E, F BF 大 を,EF/AB となるようにとり,ACと EF の交点をGとするとき,図の中で, △DFC と面積の等しい三角形をすべて 答えなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 なんで正しいといえるんですか？ た,それが正しいかどうかを調べて, 正 逆 2 次のことがらの逆をいいなさい。 >教p.137 問8 教p.132 それぞれ とき, AE ることを 次の問い しくない場合は, 反例をあげて示しなさ B い。 (1) 右の図で, Llm e ならば、 い。 C a (1) 仮定と Satん-80° である。 造は仮史の語 論を入れかえる! すすめ m d となる 記号で *?2 W/}力.0= 27+07 柴 仮定 正しいかどうか Eしl。 EB 結論 (2) この 2 反例 (証明 (2) a<0, b<0ならば, ab>0である。 の 逆ab>o なS は"、aく〇.b<0 である。 仮 0 れ 1 正しいかどうか 正しくない 。 反例 (3 未解決 回答数: 3
数学 中学生 4年以上前 至急です💦この２つの問題の、それぞれのxとyの角度がどのように考えて計算できるか知りたいです！求め方を詳しく教えてもらえると大変嬉しいです。回答よろしくお願いします🙇♀️ 図2 (1)図2の辺が5本,へこみが!か所ある 図形について,Zx の大きさを, Za, Zb,Zc, Zd を使って表して みよう。 ※色のついている線は, 補助線の参考例 です。この線を使用しなくてもOKです。 DQ d の便 図3 (2)図3の辺が5本, へこみが2か所ある I, 図形について,x +Zy の大きさを, Za, Zb, Zc, Zd を使って表して 9 みよう。 6 未解決 回答数: 1
