解き方を教えてください。

10 8 [331改訂版 新高校の数学Ⅰ 確認問題3, 新高数学習ノート数学Ⅰ 確認問題3] 図において, xの値を求めなさい。 (2) x B B 31° A 3 10 56° x=

中3の平方根、分母の有理化です（数学の学習ノート３年） 一番上の5/√3がなんで最終的に√75/3になるのか教えていただきたいです😖

理解を深める 1問! 知・技 次の数の組を小さい順に並べなさい。 5 √5 '5 5 √3 9 3 √3 3 V3'3' 5×3 3-5X13-5/3-√75 √3x√3 5 5_5×√3_15 = = V3 3 √√3x√3 3 5 25 - 3 √3=³√3-√27 3 分母がすべて3 だから, 分子の大きさで大小を比べれ ばよい｡ √5 15 5 5 ,√3, 3 3 3' 3 3 41

英語で自主学習ノートという提出しなければいけないものがあるのですがどんなことを書けばいいと思いますか？ なにか案がある方教えていただけると助かります！ よろしくおねがいします！

この気づいたことがなんて書けばいいか解らないので 教えてください

数学の 学習ノート 11 年 学習日 月 考えてみよう) 日 う 地球温暖化を調べよう 産象庁のホームページでは、日本全国の気象データが公開され ています。実際のデータを使って分析してみましょう。 そうた 相太さんの学校では,地球温暖化について調べる課 頭に取り組んでいます。 相太さんは,現在と50年前 の平均気温のちがいを調べてみることにしました。 そこで、気象庁のホームページから, 1969年と2019 年の東京の1日の平均気温のデータを集め, 右の度 1日の平均 1969年の東京の 2019年の東京の 気温(℃) 日数(日) 日数(日) 以上 未満 0 ~ 4 28 5 4 8 64 64 12 38 61 数分布表にまとめました。 16 42 40 20 68 53 下の図は、右の度数分布表から,1969年の東 京の1日の平均気温の度数折れ線をかいたも のです。この図に,2019年の東京の平均気温の 度数折れ線をかき入れましょう。また, 全体 の傾向として、気づいたことを書きましょう。 24 61 64 28 49 48 32 15 30 合計 365 365 (日) 70 65 60 55 50 45 1969年 40 35 30 25 20 15 10 5 0 0 4 8 12 16 20 24 28 32 気づいたこと AA ? ?111 8 2 6 20 24 2

丸つけお願いします🙇‍♂️ 連続で投稿失礼します

1~3年 保健学習ノート この本は学研教育みらい発行の教科書を参考にして 編集してあります。 移行措置対応 TE

大至急このワークの答えを見せてほしいです🙇‍♂️ 写真撮っていただけないでしょうか？ よろしくお願い致します

1~3年 保健 学習ノート 中 学 この本は学研教育みらい発行の教科書を参考にして 編集してあります。 移行措置対応

この教科書の答え持っている人いますか？ 至急見せていただきたいです🙇‍♀️ よろしくお願い致します

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わかりません

15:23 M ○ 6O 4G+ 59% このような r 来 T Tの「末」や「将」のよように二度認す 返り点に従い、読む順を口の中に算用数字(l.2.3…)で書きなさい。口は再読文字を表し、 最初の読みを右側に、二回目の読みを左側にそれぞれ番号を入れること。(頭注を参照すること) ロロ-日ES O N o N- a' II0-I三三の文。 しる人は学習書,学習ノートで書き 栗を振り返ってから取り組もう。 を時にはS4の注意。 「E」せ6の条に直して書く。 ツチ」の「ツ」は小さく書かず歴史的 |三 次の0~@を書き下し文にしなさい。(頭注を参員と *「」「」出州ない。香かない。 」 S「圏」は

写真のワークを持っている方！ 一次関数の道のりや動点を求める問題のページの写真を送ってくれませんか？ 手書きがあっても構いません！よろしくお願いします。

数学の学習ノート2 東教科書対応 オール カラー S正進社

またまた理科の学習ノートの回答を学校に忘れました。 ここで質問しても難しいことは承知してますが、藁をもすがる勢いです。 どうしても忘れ物をしてしまいます。 必要なのは 理科学習ノート、浜島書店、1年 P32から47の回答です。