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生物 高校生

(2)暗室中に置いたことで何が変わるのですか? どうしてcとdは反応が変わるのですか?

↑1↑ 基本例題3 オーキシンの性質とはたらき 暗所で育てたマカラスムギの幼葉鞘を用い, 図のように(a)は先端部を切り取り (b)~(e)は雲母片を, (f)は寒天片をそれぞれはさみこむという処理をした。 (1)処理後,それぞれ左側から光を当てた場合,どのように反応するか。 次の(ア) ~(ウ)から適するものをそれぞれ選べ。 (ア)左側へ屈曲する (イ)右側へ屈曲する (ウ) 屈曲しない 光一 (b)(c) Va) (2) 処理後,それぞれを(暗室中においた場合, どのように反応するか。 (1)の(ア)~ (ウ)から適するものをそれぞれ選べ。非チす オーキシンは,幼葉鞘の先端部でつくられ,光の当たらない側にかたよって基部 指針 方向へ移動する。 水溶性なので, 寒天片の中では拡散するが, 雲母片を通り抜ける ことはできない。 (1) (c), (e)では,雲母片にさえぎられるので幼葉鞘の基部でオーキシンの分布にかた よりが起こらない。 (c)はほとんど伸長しないが, (e)はまっすぐに伸長する。 (2) 光の受容によるオーキシンの移動は起こらないが, (b)と(c)では幼葉鞘の基部で オーキシンの分布にかたよりが生じて屈曲する。 解答(1)(a) ウ (b) ア (c) ウ Yd) ア (e) ウ (f) ア (2) (a) ウ (b) ア (c) イ (d) ウ (e) ウ (f) ウ

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化学 高校生

空欄の部分の答えを教えてください🙇‍♀️

444 正(+)の電荷をもつイ オンを陽イオン(ブラスイ オンとはいわない),負(-) の電荷をもつイオンを除イ オン(マイナスイオンとは いわない)という。 ある原子が陽イオンになる ときには、数個の電子を放 出する。また、ある原子が 陰イオンになるときには、 数個の電子を受け取る。 Exercise 次の記述に適する語句を( )内に書き入れよ。 1 (1)電子を放出して正の電荷をもった粒子の名称。 ( 腸イオン (2)電子を受け取って負の電荷をもった粒子の名称。 (陰イオン へ イ44 (3)価電子の数が1または2個の原子から,生じやすいイオン。 (4)価電子の数が6または7個の原子から, 生じやすいイオン。 (5)原子がイオンになるとき,やりとりした電子の数。 (6)イオンを表す式の名称。 ( イオン式 444 2水溶性の物質は電解質 と非電解質に分類すること ができる。水溶液の電導性 の有無で分類している。 次の文の( )に適する語句または数字を入れよ。 2 (1)水に溶かしたとき,その水溶液が電気を通す物質を(電解質 ) という。また,水溶液が電気を通さない物質を(非電解質 という。たとえば,スクロース(砂糖)は( 非電解買 )で、 塩化ナトリウム(食塩)は( 電解賞 )である。 (2)典型元素について, 電子を失って(陽 )イオンになるか, 電 子を受け取って( 陰)イオンになるか,どちらのイオンがで きやすいかは,原子の最外殻電子の数と,その元素と最も近い イイ4 原子がイオンになるときに は、原子番号が近い希ガス 原子と同じ電子配置をとろ うとする。 )族元素,別名( らべると見当がつく。 )の原子の電子配置をく (3) リチウムやナトリウムは, 電子を( 1 )個失って, それぞれ )と同じ電子配置の 444 リチウムやナトリウムは電 子を失って陽イオンになり )や( )イオンになる。 やすい。 フッ素や塩素は電子を受け 取って陰イオンになりやす (4)フッ素や塩素は, 電子を( 7 個受け取って,それぞれ い。 )や( )と同じ電子配置の( )イオ ンになる。 リチウム ナトリウム フッ素 塩素 16 お)

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技術・家庭 中学生

点線の矢印ってなんですか?(どういう意味ですか?)

図2栄養素の種類と働き 私たちの食生活 主に筋肉や臓器, 血液などをつくるもとになる。 体内で分解され, エネルギ 一源となる。動物性たんぱく質には, 体内でつくることができない必須アミ ノ酸がパランス良く含まれている。 ★1 ひっす 主に体の組織を つくる。 ふく ★11gあたり約4kcalのエネルギーーを発生する。 食品に含まれる量は少ないが, 体をつくり, 体の調子を整える働きがある。 ○カルシウム, リン 主に骨や歯をつくるもとになる。不足すると骨格の発達 が悪くなる。 ○鉄 主に血液をつくるもとになる。不足すると貧血になりやすい。 1。 ひんけつ しようせい 主に体の調子を整える働きがある。 脂溶性ビタミン (A, Dなど)と水溶性 ビタミン(B1, B2, Cなど)に分けられる。 脂溶性ビタミンは体内に蓄えら れるが,水溶性ビタミンは余分にとっても必要量以外は排出される。 ○ビタミンA 目の働きを助け, 皮膚や喉, 鼻の粘膜を健康に保つ。 ビタミン A (レチノール)は, 動物性食品に含まれている。 植物性食品に含まれてい るカロテンは, 櫓黄色で, 体内で分解されてレチノールに変わる。 ○ビタミンB1, ビタミンB2 炭水化物や脂質が体内でエネルギーに変わると きに必要となる。そのため, エネルギーを多くとる人は, これらのビタミン も多くとる必要がある。 ○ビタミンC 血血管を丈夫にし, 傷の回復を早める。 ○ビタミンD 骨や歯などを丈夫にする。 たくわ 主に体の調子を ひふ のど ねんまく 整える。 とうおう じょう ぶ せん い 炭水化物には,糖質と食物繊維がある。 ○糖質 糖質であるでんぷんや砂糖は, 消化管でぶどう糖などに分解されて吸 収され,体内でエネルギー源となる。 ○食物繊維 食物繊維は, 消化されないが, 腸の調子を整え便通を良くするな ど,健康を保つために必要である。 主にエネルギーに ★2 なる。 ★2 1gあたり約4kcalのエネルギーを発生する。 ★3 食品に含まれる脂質のほとんどは脂肪であり, 脂肪はエネルギー源原となる。 また,脂質は細胞膜などの構成成分にもなる。 しぼう さいぼうまく ★3 1gあたり約9kcalのエネルギーを発生する。 他教科理科「生命を維持する働き」 たんぱく質 無機質 ビタミン 炭水化物 臨質

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