この問題の⑸がよくわかりません。　 わかりやすく教えてください！

2 ほぼ同じ大きさの葉を同じ枚数つけた枝を4本用いて, 図のような 装置をつくり, 一定時間放置したときの水の減り方を比べる実験をし た。 次の問いに答えなさい。 (1)この実験は何について調べるものか。 次のア~エから選び,記号 で答えなさい。 [ ] ア 光合成 イ 光合成と呼吸 ウ 蒸散 エ道管のはたらき (2) 水面に油を浮かべたのはなぜか。 [ (3) A~Dのうち, 水の減り方がもっとも大きかったのはどれか。 記号で答えなさい。 (4) BとCでは, Bのほうが水の減り方が大きかった。 このようになったのはなぜか。 A -油 水 B そのまま。 葉の表側に ワセリンを ぬる 葉の裏側に ワセリンを ぬる。 エa=b-c-d 葉の表側と 裏側にワセ リンをぬる。 [ ] [ (5) A,B,C,Dで, 減った水の量をそれぞれa, b, c, dとすると,これらの間にはどのような関係が あるか。 次のア~エから選び, 記号で答えなさい。 [ アa=b+c+d イ a=b+c-d ウ a=b-c+d

ㆍ理科中二 ㆍ２から４で呼吸だけの二酸化炭素の割合どうやって計算するのか教えてください ㆍ４はなんでそうなるか解説お願いします

112 【活用問題 光 1 インゲンマメの呼吸と光合成について調べるために, 次の実験を行った。 実験 葉の枚数や大きさが同じインゲンマメの鉢植えを2つ用意し、 それぞれに透明なポリエチレンの袋X, Yをかぶせて息をふきこみ, に, Xのインゲンマメは光が当たるように屋内の窓ぎわに置き, ま XとYの中の気体の量が同じになるようにして密封した。 図のよう た,Yのインゲンマメは光が当たらないように箱に入れて置いた。 表は, 実験を開始した13時から2時 間おきに,それぞれの袋の中の二酸化 炭素の体積の割合を、 気体検知管を用 いて測定した結果である。 ただし, X 0.65 Y のインゲンマメが呼吸によって出している二酸化炭素の量は同じであるとする。 13 袋光 15 17 19 時刻(時) 袋Y呼 イ 有 13 15 17 19 時刻(時) 0.95 13時/ 0.80 0.80 袋× 16時 0.500.4 0.50 0.95 ウ -0.5 0.4 袋の中の二酸化炭素の体積の割合 [%] 箱 (1) この実験を開始してしばらくすると, 袋の内側に水滴がついた。 このことについて説明した次 の文中の ① ② に入ることばの組み合わせを,あとのア~エから選べ。 17時. 0.40 0.25 1.05 ら②の状態で空気中に出ていく。 エ ① 師管,②液体 ア ① 道管.② 気体 イ ① 道管, ② 液体 ⑦ ①師管, ② 気体 (2) 表から, 13時 15時, 17時からのそれぞれ2時間における, インゲンマメの呼吸と光合成につ いて考察した文として正しいものを、次から選べ。 ⑦ インゲンマメが呼吸で出した二酸化炭素の量は, 13時, 15時, 17時からのどの2時間におい ても一定である。 袋Y イ 17時からの2時間は, インゲンマメは呼吸をしていない。 ⑦ 15時からの2時間において,Xのインゲンマメが光合成でとり入れた二酸化炭素の量と呼吸 で出した二酸化炭素の量は等しい｡ ② X のインゲンマメは, 13時からの2時間において, 最もさかんに光合成をしている。 (3)この実験の13時から19時までの6時間における, 次の①, ②の量は、袋の中の気体の体積の 何%か。 それぞれあとのア~オから選べ。 ①( (2) ① Xのインゲンマメが呼吸で出した二酸化炭素 ② X のインゲンマメが光合成でとり入れた二酸化炭素 ア 0.00% イ 0.05% ウ 0.35% エ 0.40% オ 0.75% (4) 表から,Xのインゲンマメの中にあるデンプンなどの有機物の量は,どのように変化したと考 えられるか。 13時の有機物の量を起点とした変化のようすを模式的に表したグラフとして正しい ものを次から選べ。 T 不 ア 有 13 15 17 19 時刻(時) ① を通って葉に運ばれる。 これらの水の大部分は,気孔か 19時 0.40 0.5 1.15 有機物の量 13 15 G ④ 3の3本の 15 17 19 時刻(時) さらに、1の 試験管には水2 の3本の試験g ②②3本の試験 ②さらに20 夜2cmを試 ②03本の 2のそれぞ まとめたもので 盛田 実10 Cinem みたある裸 秋の文は ( はまること の 84 11

理科の質問です！ 道管は、水と水に溶けた養分が通る管なのは分かるのですか、師管は何が通るのですか？？？？ 至急お願いします！

なぜ3.14がでてくるんですか？形が円だからなのでしょうか。 1枚目が解説で2枚目が問題文、3枚目が資料です

まま水平方向にゆっくりと 重力がつり合っており、 移動の向きに力が加わっていないため、おもりを持つ手がした仕事 である。 2 植物のからだのつくりとはたらき: 道管と師管 蒸散, 植物の分類,円の面積) (1) 双子葉類に分類されるのはアブラナである。 (2) 葉の表側に近いaは道管であり、 葉の裏側に近いbは師管である。茎では道管は師管より 合成でつくられたデンプンなどの栄養分は水に溶けやすい物質に変わり, bの師管を通ってから にある。根から吸収された水分などはaの道管を通って葉に運ばれ, 光合成などで使われる だの各部分に運ばれる。す (3) 1mm²あたりの気孔の数をxとすると, 0.4mm×0.4mm×3.14:1mm²=40:xx80 る。 ● (4) [実験] の結果から, 植物Aの葉以外の部分からの蒸散量をy[cm²] とすると、葉の表側 にワセリンを塗った場合の蒸散量 [cm] = 葉の裏側の蒸散量[cm]+y[cm²] =5.4[cm²]です る。葉の裏側だけにワセリンを塗った場合の蒸散量 [cm] = 葉の表側の蒸散量 [cm]+ylem= 4

なぜウなのですか？

かそ D② 過疎地域で行われる取り組みとしてあてはまらないものを, 次のア~エから1つ選びなさい。 [ ] ア 特産品による地域おこし イ定住希望者の受け入れ きぎょう ゆうち エ 企業の誘致 ウニュータウンの建設 よく出る! う 1-31 TV 7112 T

これ分かる方いますでしょうか? 三十分ほど考えてるんですが全く分かりません。 どなたか教えて頂けると嬉しいです(_ _)

水の流れ 次の図は、水の流れを表しています。 あとの問いに答えましょう。 海 ↑ 4 海 水じょう気 ( 雨 水の流れ JI] 下水しょり場 MA ももん ダム 水げんの森」 かん (下水管) 取水口 次の①~④にあてはまる言葉を図を見てかきましょう。 ① じょう水場 工場 家庭 ← 学校・家庭・工場 3 (水道管) 水池 学校 ) ふった雨を地下水としてたくわえる。 かんけい はたら e) 次の文と関係する働きを上の①~④からえらんで、( )に 番号をかきましょう。 ( 配水池 ) 川の水を取り入れて、飲める水にする。 りょう ちょうせつ 雨の量によって、川の水の量を調節する。 }}| 家庭や工場で使われた水をきれいにする。 shot on moto e32s 10/04/2023,18:21

（3）と（4）の答えはこれであってますか？？ 教えてください‪(ꈨຶ۝ꈨຶ) 教えてくださった方はフォローします！！

6 植物が生活する上で水のはたらきはとても重要である。 たとえば､植物が成長するためには光合 成を行う必要がある。そのために必要な水は根から吸収され、 植物の茎の内部を通り、 葉へと運 され光合成に利用されている。 また、体内の水分量が多すぎたり、気温が高い場合には水を体 外へ出すなどして水分量を調節している。 このことについて、以下の問いに答えなさい。 下線部アで、根が水や土中の養分を効率よく吸収するためにもつ構造は何か、名称を答えなさい。根毛 2)下線部イで、根から吸収された水が通る部分は何か、名称を答えなさい。 道管 33) 下線部ウで、葉の大きさと枚数が同じアジサイの枝を4本用意し、それぞれ水の入った試験管にさ し油を水面に落とす。 葉の裏側にワセリンをぬったものをA、表側にぬったものをB、 両面にぬっ たものをC、 どちらにもぬらないものをDとして午前10時から午後2時まで試験管内の水の体積 変化を調べ、 グラフのⅠ~IVにまとめた｡ I~IVのグラフはA~Dのどの実験結果と考えられるか、 それぞれ記号で答えなさい。 ID TO TAIVC )(3) の結果より、葉の裏側にぬったアジサイの午後1時における水の体積減少量は何mLになる と予想できるか､小数第2位を四捨五入して答えなさい。 1-310 A B C 水の体積変化 De QOC I 体積減少量 [mL] 5.0 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0.0 午前10時 III III LⅣV 午後2時 4時間 おつく 時刻 173 2.0 1.5213.5 23-75 9.2 d3.25 (21 125 (4 I cu 1,75 +31622) 23 5.35

ベストアンサーします！ 至急お願いしたいです🙏 単元、中２.理科 　　　生物をつくる細胞 すいません🙏 ↓のプリントを一問一答にして、まとめていただきませんか？ よろしくお願いします🙇‍♀️⤵️

○ 多細胞生物と単細胞生物 多細胞生物･・・多くの細胞で体がつくられている生物 例; タマネギ、ツバキ、タンポポ、ヒト、 イモリ、トンボなど . 単細胞生物･･･1つの細胞だけで体がつくられている生物 例; ケイソウ、ミカヅキモ、クロレラ、ゾウリムシ、アメーバ、ミドリムシなど 水中の小さな生物 アオミドロ ミカヅキモ ドリムシ 断面 (緑色をしている 葉緑体をもち、光合成を行う 表皮(表側) 維管束(葉脈) ミジンコ 葉肉細 ○ 生物の体の成り立ち ・細胞 ① 織織→② 器官 . 個体(多細胞生物)になじゅう 組織･･･形やはたらきの同じ細胞の集まり 例: 表皮状組織 器官･･･いくつかの組織が集まったもの、 きまったはたらきを受け持つ 例; 葉、花、眼、心臓 表皮(裏側) ゾウリムシ 動きまわる アメーバ 表反細胞

中2 理科 この問題の答え 空気 なんですけどなんでですかー？

1 蒸散 葉の数と大きさ, 茎の長さと太さをそ ろえた2本のホウセンカに, 図のような 処理をして、同じ量の水が入った試験管 に入れ,しばらく放置してから、減少し た水の量を調べた。 □(1) ホウセンカの茎は, 水の中で切ら なければならない。 その理由は, 茎の中に何が入らないようにするた めですか｡ $2100 A 葉の表に ワセリン をぬる ・油 Uターン」 まとめ編 P.201 B 葉の裏に ワセリン をぬる 水

なぜ道管と師管について質問です！ なぜ、道管は葉の表側で、師管は裏側なのですか？ また、光合成には水が必要とのことですが、何故ですか？ 調べてみたのですが、難しくて分かりませんでした💦