中2理科です。求め方が分かりません。分かる方お願いします

(2) 下の直列回路について、①~③の問いに答えなさい。 4092 抵抗Y 電源 100V 1022 抵抗X ① 抵抗×と抵抗Yにかかる電圧をそれぞれ求めなさい。 ② 回路に流れる電流の大きさを求めなさい。 ③ 電源の電圧と回路に流れる電流の大きさから、回路全体の抵抗の大きさを求めなさい。

⑴と⑶が分かりません どなたか教えてください💦

確認問題 2 次の問いに答えなさい。 次の問いに答えなさい。 には、入る語句を書きなさい。 なる。 □(1) 並列回路全体の電気抵抗は、各抵抗器の電気抵抗より □ (2) ガラスやゴムなど, 電流が流れにくい物質を何といいますか。 (3) 右の回路において +18V ① 抵抗器Aの電気抵抗を求めなさい。 ② 抵抗器Bの電気抵抗を求めなさい。 3A 抵抗器A 抵抗器 B 2A

(4)で答えがェになるのですが、何故そうなるのか分かりません。教えてください。

3 電圧と電流の大きさの関係について調べるため、 次の実験 1~3を行いました。これに関して。 DISCORDERLEY, 41. KREVUD PROBKOXSS8=ET&)- m 消費電力の大きいものほど明るく点灯するものとする。 2-1 実験 1 ① 抵抗器 』 を用いて図1のような回路をつくり、電圧計と電流計をそれぞれ接続した。 ② 電源装置で, 抵抗器 a に加える電圧を0Vから 8.0Vまで 1.0 Vずつ変化させ,そのときの 電流の大きさをそれぞれ測定した。図2は、測定した結果をグラフに表したものである。 図2 0.6 20.5 20.4 電 流 0.3 ていたせいか、気がつきません [A] 0.2 0.1 電源装置 抵抗器 a 電源装置 といるかの2.0 実験 2 ① 抵抗(電気抵抗)の大きさが異なる2種類のLED 電球bとc を,それぞれ1個ずつ用意した。 ② 図3のような回路をつくり, 電源装置のスイッチを入れて回 路に電流を流したところ, LED 電球bとc の両方が点灯した。本日 このとき, LED 電球の明るさを比較すると, LED 電球 b のほ うがcよりも明るく点灯していた。 Q 電源装置 LED電球b 抵抗器 抵抗器 a LED電球b 抵抗器 a 抵抗器 実験3 ① 実験1で用いた抵抗器を2つと, 実験2で用いたLED 電球b を用いて, 図4のP~Sの ような回路をつくった。 ②電源装置で,P~Sのすべての回路に同じ大きさの電圧を加えて電流を流したところ, LED 電球b はいずれも点灯したが, その明るさはすべて異なっていた。 図4 P -4- 24.0 6.0 8.0 N 電圧[V] R 電源装置 した。 抵抗器 図3 ma LED電球b 抵抗器 a 電源装置 JUNTO LED電球b LED電球c ようにな S 電源装置 抵抗器 抵抗器 a LED電球b (1) 電流計のつなぎた の符号を書きなさし ア 回路に直列に イ 回路に直列に ウ 回路に並列 エ 回路に並列 (2) 抵抗器の (3) 次の文章 組み合わせ 消費 さは各 は アイウエ アX (4)

第2文です 男性の方が速く動くものを目で追ったり、遠くから細部を見分けることが得意である という訳文なのですが、遠くから〜目で追ったり見分けたり〜としてしまいました。from a distanceがどこにかかっているかはどう見抜いたらいいですか？

distance are better at telling the difference between similar colors, while men are more Targol Abra successful at following fast-moving objects) and (recognizing details from a These are evolutionary developments linked to our *hunter-gatherer past. いるかに注意しよう. 1 Men and women really do see things differently. According to a new study, women P C 1

解説も含めて教えてください🙇‍♀️🙏

次の単文に、11・11の単文の内容をそれぞれ入れ、 【 】の指示に合わせた文を作りなさい。 (2点×2=4点) 妹は、ぬいぐるみで遊んでいた。 11 祖母がぬいぐるみを作った。 しゅうしょくぶ 【修飾部として加え、複文を作る。】 (②2) 私は、ピアノを弾いていた。 【あとに加え、重文を作る。】

(2)の作図のとこ教えてください！

2 電流計の使い方をおさえよう 図 1 図2 点a ABCD 50mA 500mA 5A +D.C. 10 100 23 4 5A tundatud + 50mA 100 200 300 400 500mA A 10 20 30 40 (1) 図1の点aの電流をはかります。 電流計 ちょくれつ へいれつ は,点aに直列・並列のどちらにつなげば よいですか。 (2) 作図 (1)のように電流計をつないだ回路 かいとうらん かいろず を,解答欄に回路図で表しなさい。 プラスたんし (3) 図2の電流計で, +端子はA~Dのどれ ですか。 マイナス でんげん (4) 電流計の-端子は、電源の+極側と一極 側のどちらの導線につなぎますか。 (5) 電流の大きさが予想できないとき, 一端 子はまず, 50mA, 500mA, 5Aのどれ を使いますか。

(3)教えてください！

2 直列回路と並列回路についておさえよう 図 1 ・極 +極 一極 一極 +極 図2 一極 -極 +極 + 極 (1) 図1のように, 電流の流れる道すじが 1本道の回路を何といいま すか｡ (2) 図2のように, 電流の流れる道すじが枝分かれしている回路を何 といいますか。 (3) 記述図1,図2で, 一方の豆電球が切れたとき, 図1ではもう一 方の豆電球の明かりも消えますが、図2では明かりがついたままに なります。 その理由を説明しなさい。 2 (1 (2 (3

〜and then get confirmation from others of their own beliefs.を意訳すると「その結果、他人からもその通りであると確証されるのである」とありますが、直訳で「そのとき他人から彼ら自身の考えの確証を得る」という文からどうし... 続きを読む

テーマに rized ~が新情報 されるのだろ 「ある名詞」と ージしていて しょう。 たと どの駅か特定 ays ~ だと、 のことだ 第3文、 Believing themselves to be lesser, smaller, more passive, weaker, more trivial, incapable of coping with men and other women as equals, incapable of taking hold of a big job, (1) they behave as if they are this way and then get confirmation from others of their own beliefs. 構文としては、 Believing ~job が分詞構文で、 lesser から incapable ~までは、 前文の poor images の具体的内容が並列されてい ます。 主節部分は、 they behave as if they are this way and then get confirmation (from others) of their own beliefs. from others に () をつけて、 confirmation of their own beliefs と いうつながりが見えるようにしてください。 この部分が訳の問題にな 61

わからないです！教えてください🙇‍♀️ 答えは8倍の5です

0 (ウ) 同じ電圧の電池4個と抵抗の大きさの等しい抵抗器4個を用い, 図のような2種類の電気回 路をつくった。図中のA,Bの部分に流れる電流の大きさを測定したとき, Aの部分に流れる 電流の大きさは,Bの部分に流れる電流の大きさの何倍になるか。 最も適するものをあとの1 ~6の中から一つ選び、その番号を答えなさい。 2019年 神奈川県(36)

20番　 孤立しているのに電圧があるのは、もともと充電されてるからってことですよね？

54 電磁気 20 I 解 (1) はじめは電圧Vがかか の電 は0である (それは C2 の上側極板が孤立していて 電気量0のままだから)。 実 V'= 一方, C2 の電気量や電 Q=C,V S 1 時間的に追うと、G」の電荷の一部が2に移り の電圧が下がって C2 の電圧が上がりやがて両者 の電圧は等しくなる。 Q₁+0=(C₁+C₂) V' C1 -V [V] また Q2'=C2V'= C1+C2 [C] (2) C1, C2 からなる並列コンデンサーに電圧 Vがかかるから, 全電気量 Q' は Q'=(C₁+C₂) V 並列コンデンサーの電気量の増加はQ'Q=C2V [C] これこそ電池を通った電気量である。 C₁ 次に〈直列〉。直列は,各コンデンサーがは じめ電荷をもっていないという状況からス タートする。全体に電圧 V をかけたのが右の 図 a ありますので CC2V C+C2 通過電気量・ 関連する極板の前後の電気量を押さえる スイッチを通った電気量などもよく問われる。 スイッチにつながる極板はど れかから思考が始まる。 2つ以上の極板につながる場合は, 総電気量の変化を 追えばよい。 20 V A fulのコン /20Vで充電された10μF のコンデン サー C, と, 10Vで充電された40μFの ンデンサー2をつなぎ, スイッチを入れ ると何Vになるか。 図a, bの場合につ いて答えよ。 る席の確保、長時間 ·····ださい +Q C2 合わせて Q₁ +0 C1 図b [V' トクQ=CVの単位は[C]=[F]×[V] が基本だが,[μC]=[μF]×[V] マイクロ でもよい。 10- を表すが両辺にかかっているからだ。 v合わせて V2