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生物 高校生

画像の問題(4)の解き方を教えて頂きたいです🙇‍♀️ 肺細胞中の酸素ヘモグロビンを求めるところから理解できていないので詳しく教えていただけるとありがたいですm(_ _)m

36 〈赤血球と酸素解離曲線〉 次の文章を読み、下の問いに答えよ。 ヒトの血液の(ア)に含まれるヘモグロビンは,肺で酸素と結 合してからだの各組織に酸素を運搬する。 各組織で生じた(イ) は(ア)に取り込まれた後, 液体成分の(ウ)に放出され, 炭 酸水素イオンの形で肺に運ばれる (S) ヒトの肺では, 酸素濃度が高く, 二酸化炭素濃度が低いので, ヘ モグロビンは酸素と結合して酸素ヘモグロビンとなり,これにより 血液は鮮やかな赤色の(エ)となる。組織では酸素濃度が低く, 二酸化炭素濃度が高いので, 酸素ヘモグロビンは酸素を解離しヘモ グロビンに戻る。 その結果, 血液は暗赤色の(オ)となる。 (1) 文中の( )に入る適語を答えよ。 100 (2) ヘモグロビンに含まれる金属元 素は何か。 MINE (3) 右図に示される曲線の名称を答 えよ。 酸素ヘモグロビンの割合(%) 80 60 40 a- 20 b (4)肺胞の酸素濃度が100,二酸化 炭素濃度が50, 組織の酸素濃度 が 40,二酸化炭素濃度が60であ る場合,次の酸素ヘモグロビンは 何%となるか。 i肺胞中の酸素ヘモグロビンの 割合は何%か。 i肺胞中の酸素ヘモグロビンの何%が組織で酸素を解離するか。 答えは小数第2位を四捨五入して求めよ。 20 40 60 80 100 酸素濃度(相対値) 二酸化炭素濃度(相対値)は, a:0b:50,c:60 (1) (2) (3) (4)

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英語 中学生

至急今日中 解答お願いします。 必ずベストアンサーつけさせて頂きます。

Unit 12-15 まとめの問題 1 次の各組の語を発音し、 下線部の発音が同じものには○、 異なるものには×を書きなさい. please (〇) () down ( ) ▽ (2) laugh daughter ✓ (3) teach how □ (1) 2 次の英文につき ( )の前を上げ調子で言う場合はを下げ調子で言う場合は,それぞれ ( )内に書きなさい. ▽ (1) What are you eating ( )? ✓ (3) Is he watching TV ( ) or sleeping ( )? ▽ (4) How far is it from here to your school ( )? 3 次の対話が成り立つように,空所に適語を入れなさい. ▽ (1) A: Please B: Oh, I'm sorry. ▽ (2) A: ✓ (3) A: B: Yes, he ▽ (2) Can you lift the box alone ( )? B: The blue one is mine. The yellow one is my father's. ▽ (4) A: open the window. I'm a little cold. is your shirt, the blue one or the yellow one? 学習日 he play the guitar? He is a good guitarist. are you making? B: I'm making some sandwiches for lunch. ▽ (2) You are late for class. < 「~するな」 という否定の命令文に〉 eat them together. 4 次の各文について, 〈 〉内の指示に従って, 全文を書きかえなさい. ▽ (1) You listen to the teacher very carefully. <「~しなさい」という命令文に ▽ (3) We take a walk on the beach together.〈「~しよう」と相手を誘う文に〉 ▽ (4) John runs around the park every evening. 〈下線部を now に変えて現在進行形の文に〉 ▽ (5) They don't play the piano at night. (下線部を now に変えて現在進行形の文に〉 ▽ (6) Naoki is 180 centimeters tall. (下線部が答えの中心となる疑問文に〉 ▽ (7) We can visit his house next Friday. (下線部が答えの中心となる疑問文に〉

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