理科 中学生 4年以上前 教えて頂きたいです🙇♀️ HS (2) あは 3) 二酸1 13.次の自由研究を読み、 あとの問いに答えなさい。 くひさのりくんの自由研究> 地震について調べた。 日本の地形を調べると、プレートの境界や断層が は白くに たくさんあり、地震が発生しやすいということがわかった。 地震の観測には 地震計が用いられ、 地震が起こると右の図のような波形を示す。 震源の深さ が180kmの地点で起こった、 ある地震におけるデータを下の表にまとめた。 Xのゆれが始まった時刻 Yのゆれが始まった時刻 12時21分15秒 ーカーA 水酸化: ごつくっ をつけ 地点 震央からの距離 整化した 12時20分9秒 ような 75km 30g7 12時21分25秒 A こあつ。 12時20分55秒 B65 2km 12時21分b参 Cに 12時21分10秒 C 240 km 受化ナ |ikm/sと考えられる。 北ナト 秒で、Yの波の速さは 分 d C 警液B この地震の発生時刻は12時 ひさのりくんの自由研究について、 次の問いに答えよ。 必要ならば、小数第1位を四捨五入して整数で答えよ。 ① この地震の A地点における初期微動継続時間は何秒か。 のモ っで に当てはまる数を答えよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 数学です。 キクケがわかりません、 解き方教えてください。 a, b, b, b, c, c, c, cの8個の文字を円形に並べる方法は, 全部でオカ通りある。 また, a, a, b6, 6, b, c, c, c, cの9個の文字から8個を選んで円形に並べる方法は, 全部でキクケ通りある。 解決済み 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 回答は5x+3なのですが、どう解けばいいのか分かりません。教えてください🙇🏼♀️ 第1章 数 と 式 7 Set Up OOOOの 21xの整式 P(x)=x"5-2x50+3x25 を x°+x+1 で割った余りを求めよ。 【類北海学園大) Pre)= スー2メ43ズ: Qu)(よ+ズ+1)+ar+b 25 ア+X+1 =0 X=は1-4.-1B6 2 2 75 +B3150 +3 25 -1+33 2 2 x'= (-1+3:). 4 1-2134-3 235-2 4 4 4 (-1-83).1+2[ほ3-3。 2月よ-2 ほ-1 4 4 4 4 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 4年以上前 基本例題28の(1)って 4x4x4=64はなぜ違う? B612 次の問いに。, 含まれや文字があっても。 276 基本 例題28 重複組合せの基本 00000 (1) 1, 2, 3, 4の4個の数字から重複を許して3個の数字を取り出す 0 とき,作られる組の総数を求めよ。 |b.267 基本事項3 CHARTOSOLUTION 重複組合せ ○と仕切り |の活用 基本事項で示した »H,=n+rー」Cr を直ちに使用してもよいが, 慣れないうちは とrを間違いやすい。 次のように, ○と仕切り|による順列として考えた方 実である。 (1) 異なる4個の数字から重複を許して3個の数字を取り出す。 →3個の○と3個の仕切り|の順列 LIOOIO 1 は1が1個, 2が2個を表す。 1 2 3 4 TO|OIO は2が1個, 3が1個, 4が1個を表す。 123 4 (2) 異なる3個の文字から重複を許して8個の文字を取り出す。 →8個の○と2個の仕切り」の順列 例えば, ○○○〇一〇〇○○ はxを3個, yを1個, zを4個取った x 場合で,8次の項xyzを表す。 解答 日(1) 3個の○と3個の|の順列の総数が求める場合の数となる から 6·5·4 ="3。 3-2-1 =20 (通り) 19 -=20 でもよい。 別解 求める組の総数は, 4種類の数字から重複を許して3個 取り出す組合せの総数に等しいから H3=+3-1Cg=C3=20 (通り) 3!3! 日(2) 8個の○と2個の|の順列の総数が求める場合の数となる つ-+=H"→ から 10C&=10C2= 6-0I -=45 (通り) 2-1 解 Hs=3+8-1C。=10Cs=10C2=45 (通り) : iOI =45 でもよい。 2!8! 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 基本例題28の(1)って 4x4x4=64はなぜ違う? B612 次の問いに。, 含まれや文字があっても。 276 基本 例題28 重複組合せの基本 00000 (1) 1, 2, 3, 4の4個の数字から重複を許して3個の数字を取り出す 0 とき,作られる組の総数を求めよ。 |b.267 基本事項3 CHARTOSOLUTION 重複組合せ ○と仕切り |の活用 基本事項で示した »H,=n+rー」Cr を直ちに使用してもよいが, 慣れないうちは とrを間違いやすい。 次のように, ○と仕切り|による順列として考えた方 実である。 (1) 異なる4個の数字から重複を許して3個の数字を取り出す。 →3個の○と3個の仕切り|の順列 LIOOIO 1 は1が1個, 2が2個を表す。 1 2 3 4 TO|OIO は2が1個, 3が1個, 4が1個を表す。 123 4 (2) 異なる3個の文字から重複を許して8個の文字を取り出す。 →8個の○と2個の仕切り」の順列 例えば, ○○○〇一〇〇○○ はxを3個, yを1個, zを4個取った x 場合で,8次の項xyzを表す。 解答 日(1) 3個の○と3個の|の順列の総数が求める場合の数となる から 6·5·4 ="3。 3-2-1 =20 (通り) 19 -=20 でもよい。 別解 求める組の総数は, 4種類の数字から重複を許して3個 取り出す組合せの総数に等しいから H3=+3-1Cg=C3=20 (通り) 3!3! 日(2) 8個の○と2個の|の順列の総数が求める場合の数となる つ-+=H"→ から 10C&=10C2= 6-0I -=45 (通り) 2-1 解 Hs=3+8-1C。=10Cs=10C2=45 (通り) : iOI =45 でもよい。 2!8! 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 4年以上前 物理の問題です! (4)が分からないです😭 右の図は,電熱線A~Dに電流を流したときの電流 と電圧の関係を示している。次の問いに答えなさい。 600 B 500 (1) 1.5Vの電圧を加えたとき, 電熱線Aに流れる電流 400 C 300 は,電熱線Dに流れる電流の何倍か。 D 200 (2) 電熱線Aの抵抗は何Ωか。 (3) 最も電流の流れにくい電熱線を, 図中のA~Dか ら選び,記号で答えよ。 (4) 電熱線AとBを直列につないだときの合成抵抗をR:[Ω), 電熱線CとDを並列につな l00 2 3 電圧(V) ちょくれつ ヘいれう いだときの合成抵抗をR:[Ω]とすると, R:はR:の何倍か。 5倍 0 3.0円日1.5倍 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 4年以上前 専門学校の過去問を解いてみたのですが、回答がネット上にもなくて困っています。 みづらくて申し訳ないのですが回答はあっているか確認していただきたいです。 また、間違っているところが有れば正しい回答も教えて頂きたいです。 ないといけないということで 扱し続 型型Nd 豊 S 次の文章を読んで、後の間に答えなさい。 「勝ち負け」だけの価値基準で生きることは貧しいですね。人間としても薄っぺら。「損得」勘定だ けですべてを判断する人間は卑しいし、「強いか弱いか」だけで人を測る人間は愚かだと思います。その いずれの価値基準にも、「正しいか間違ってるか」という第一基準がその根底になければ、そんなものに は意味はない、と思うからです。さらに、できればそこに「美しいか醜いか」「義か卑怯か」という基準 も加えたい。 というようなことをいうと、すぐに「また例の、負け犬、弱虫の発想か」とか「もっともらしいこと をいいやがって。うんざりだな」という声が聞こえてきそうです。もうなにをいおうと、どんな考えに 対しても反論は可能ですから。また、なにをいっても、つねに例外というものが生じる。これは避けら れない。所詮、人間が考え、人間がやっていることですから。 今、だけではなく、今までもずっとでしょうが、わたしたちの社会で大勢を占めている考えは「勝て E 功したもん勝ち、どんな卑しい人間でもゴネ得したもん勝ち、どんないかさま商品でも売れたもん勝ち。 もう身も一 で、その という考えです。どんな汚い手を使っても勝ったもん勝ち、どんな愚劣な人間であっても成 B6ないです。「正しいか間違ってるか」も「美しいか醜いか」も、あったもんじゃない。 から落ちこぼれた無能な人間たちがいろんなことをいうけど、それは建前だけの い 締麗ごと、ただの |の歯ぎしり、負け犬の一 20 曳かれ者の小唄でしかない、と小馬鹿にされ てしまう。なんだかんだいっても結局は一カのある勝者や成功者だけが社余的に公認されるのだ、自信 に満ち溢れ、養沢な生活が保証され、人生を語歌できるのだ、とね。だれもはっきりはいわないけど、 もう顔がいってます 結局、人間社会は4 のような考え(生き方)があることを登めることはできない。なぜがというと、「正」の価値や「美」の価 個が大切だという考えと、「人生の目的はとにもかくにも成功である」という考えと、どちらが正しいの かということに絶対的な答えはないからです。この場合にあるのは、どんな人間をよしとするかの人間 観、どんなことを大切と思うかの価値観、どんな生き方をよしとするかの人生観だけです。あるのは「正」 こ4v nる ]です。わたしはこのような考え(生き方)はまったく好きじゃないけど、そ N しいかどうか」ではなく、ただ「観」のちがいだけなんです。まあ|2 は事実でもありますけどね 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 この問題の解き方が分からないので教えてください。 中1の数学です。 字が雑でごめんなさい💦 図のように、000,0). A(6,0)、 B6.3) Ca3を 頂点とする長方形OABCがある、長がらOABCの 7BCと線リールがわる点を炊するとき、次の問いに 答えない。 ④連期に点中をとる。 直根の9か四角形OABP の個積をの要力するとき ○Qの式は? P C B 19 3 A:y言x 8 よろくお願いします 解決済み 回答数: 1
工学 大学生・専門学校生・社会人 4年以上前 電子回路についてです。この問題の解き方が分かりません!教えてください。 完了 電子回路_12_トランジスタ増幅回路の等価回路(2) _a9f98115cc3d72b646757b Q IB-60μAHDベース·工ミッタ間ハイアス電圧/BEOI 及びコレクタ·エミッタ間のバイアス 電圧VcEoが次の値の時,ベースのバイ 5/8 - Ic [mA) 50μA CEQ アス電流Igoとコレクタのバイアス電 流Icoの概略値を静特性より読み取り なさい。 40μA 10 Vee=5V 30μA VBEO = 0.69V VCEO =5.0V う 5 20μA = 5.0V の時も 但し,入力特性生は VeE 左図の第3象限のグラフと同じとする。 又,Iao及び1co の単位は,夫々 μA及 びmAとし,何れも整数値で答える事。 10μA 0μA CQ 80 60 40 20 0 2 4 6|8 10 - I(uA) VcE (V) → F0.2 の前問ので求めた動作点でのh定数 he,he, hoe の概略値をそれぞれ求めなさい. 夫々の単位は、kΩ, 有効数字2桁(※)で記載する事。 F0.4 r0.5V 1.0V -0.6 VCE 単位無し、uSとし、 -0.8- VeE (V) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 D>0のグラフの青い部分(マイナスの部分)は虚数なんでしょうか、、、?? ソ=ax+ bx+c (a>0) のグラフと2次不等式の関係(D=b6-4ac) a>0 D>0 D=0 D<0 y=ax+bx+c のグラフ Bx x x ax+ bx+c>0 ax+bx+c20 ax+bx+c<0 ax +bx+c<0 xくa, B<x | xSa, B<x α<x<B α以外のすべての実数 すべての実数 すべての実数 すべての実数 解はない 解はない 解はない x=Q 而辺に一1を掛けて、x?の係数を正の形に -2x?+3x+4>0 の用合+ 解決済み 回答数: 1