方針2の~を代入してみたいなのはどうしている時といらない時があるんですか？教えてください🙏

[mm 18 1 信和式の保数決 _leeoos 等式 3<“ー2ァー1 acT Dr+D+c > が*についての恒等式となるょ うに, 定数。 6 cの値を定めよ。 DOT Lasr@凡ororron 恒等式の係数決定 名 係数比較法 両辺の同じ次数の項の係数が. それぞれ等しい 回 数値代入法 両辺に同じ値を代入しても等式が成り立つ 逆の確認が必要 人 有辺をについて陸べきの須に難し。 両辺の同じ次数の項の係数を等 しいとおいて導かれたo. 6 cについての連立方程式を解く 。 ば出 が繰り返し出てくるから, ェ+1ニX とおいて, の等式が恒等式 となるように, 係数比較法を用いる。 人 信等式は。どんなテの値に対しても成り立つ等式であるから, 代入した ときに簡単な式になるようなの値に着目してZ. の, cについての連立方 得式を導く。 その際, 求めた Z, 2 cに対して. 等式が恒等式になることを確認する必 要がある。 (硬 人 等式の右辺を*について整理すると 切 9 へ2ァニ1ーg**二 2g十のァ寺十5二で 年について降べきの順 両辺の同 者のの人を しで に和整理する。 で①をの②に代入して ー2=6+め から 5=-s x Im これと①を③に代入し この連立方程式を解いて と三3 6ニー8.cニ4 で -1=3-8+。 方狼如 今式が々についての人等式であぁな らばにとのよ | ao = 、 うな値を代入しても等式が成り立っから NM 馬約トー ん1060がて の NF ように定めた えュ0を代んbo に | ー1=e+6+c | >m-2zRALc 3なった 二きかo、 ・ 愉での*についてモネがi

訳したらどうなるか教えていただきたいです！

Mama's bank account was a wonderful thing. We were : ミ セム 」 3 all so proud of 記. It gave us such a warm, 人KM feeling. 凶r 。吊(2。 No one else we knew had money in a bank downtown。 1 remember our STBHDOTR the Jensens, had to move away because they could not pay their rent. Mrs. Jensen was crying wheneeeyleft 1 was filled with co 1 held Christine's hand. “We have a bank account,” she said いて ほ錠た ca and 1 felt 3

質問です！高二の文法問題です。 eachに単数名詞が続くのはわかりますが、other's ideasとtheir ideasが単数名詞であるのはなぜですか？？ よろしくお願いします。

較に攻AA4ALM44dn44dotとで43 さこ 1 thelr each Ideas 'eachiGthePSIi88志te 形容詞人each Students can exchange each other's ideas and think deeply about the toples from yarious points ofiew eachの後ろには単数名詞が続く。①はcach Other's idedsが(their ideWWにしなければならない。 学生は お互いの考えを交換し。それらのテーマについてさまざまな見地から深く考えるととができる。 TEz勝 means 一 meaning 分詞人名詞現在分詞

英単語　データベース4500を使っています いい使い方はありますか？ 教えてください

元東京表政大学教授 荻野治雄[監修] jinsprre Sensible considerate Qualiy amazing maximum prevajl vooabulary generate 凍に6 生きり ーー obvious reliable げわ eospe eyouton の7 丘d7jon aooomDliSh lingUistiC onsistent stimulate multiply intellectual acourate 68rmest DrOSDerity ldy review bless gain respeot essential UniquG DOtential Value C mprehend Jelight growth foundation pro Insight glory Vast (GrDal 6nSure aCCurmulate perSpective diversity worthy Prevail VOCabulal Obvious reliab| accomplish linguistic Intellectual acc reliable

3人の人が話してる英語を訳してください！色々書いてあってすみません

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cos7π/4は負の値にならないのですか？

至急です！ あっているかと書いてないところ教えてくださいお願いします🙇🙏

合格目標 7 点 分 / ティイン ー (デ【ズ aa 四 )に入る適切な文を選び. 記号で答えなさい。 1] 次の凛の( 本本 (仙い衝で) 人A(イ ) different colorS『 旭 : Yes. Do you have this mp A : Sure. We have red and blue. g:OK. CanTseea red one『 ア Tim sorrツ- ウ How muchis itP @⑫) 回時 A : Excuse me. ( イ ) B:Sure. Whatisitf et Pa letter from SingaDOTG- -Could you rt イィ May 1help you? エ See you later. ead it for me? You a favor? イ CanIhelp you? S 天 noW? エ Whats wrong? day, Jiml This js for you. 6 イ This is for you, too. エ You shouldn t give me anythin 良Kazumi。 Can T speak to Tom? ' mW Do you want to leave a message? gaim9 イ Tellmewhen hell come hom エ TI call him back later. 切な 1 。 四和8

答えなくしました 教えて下さい。

WNWNずについてららスで狗上しました、交の記立和んで、WのNMWいに徐欠まる。 (am 1IKe booKS qnd Video Qames、bul l cannot see no very well、 1 oNen ume ROSSO thinas, read bookew and play video Qames wih my glass HoW do blind people read books? Can ney play video qames? How do they "see' thingsゃや 『m studying oboul Biaille、1 read he dots with my finqets、LU'S really Intereslnd」 Yind / Braille / can / around / we / US / 、 Icqn reod some Braille now I sometimes *close my eyes and read he dots with my finqgers、Then、 1 can "see' NN the *world of blind people wed WW Sように、下NNNNCODに適遇を埋こう 1 のだ/だ(の 了//Y2 合わない文には ! + { FE「見る」 \に関避があ 人 + ものを[見る1 4 “ の の CanShunl Se things very well 】 @ Whot IS Shun studyIn9 Qbout? ゥ 9 Can Shun read any Braille nOW 244 のときに 1ュっ) は1824年15 た。邊が者 梨したフラノ rt . Bralle (ルイ・ 細をにしたこび 諸語に赤訳され ている の点字は男上0で one hund(@ an eleV

教えてください🍀

3草 2次関数 1節 関数とグラフ 2人節 2次方程式 (P88<P101) 1 】 グラフが次の条件を満たす 2 次関数を求めよ。 (1 ) 頂点が点 (1, 一3) で, 点 (一1 5) を通る。 (2) 軸が直線*= 一2 で, 2点 (一3, 2) , (0, 一) を通る。 (3) 頂点の座標が 2 で, 2点 (0, 7) , (6, 13) を通る。 (4) 3 点A(1, の⑨, B(一2, の, C⑬ 3)を通る。 1) (2) (3) (4) 【2】 次の2次方程式を解け。 (1) =5 (2) sc+zr-8一0 (3) la上36ニ0 (4) s+な+1=0 (5) マ+e一4=0 (6) 3どーコュー0 む) 性にきゃ Adotn.

634番の文についてです。 in for...は、どういう役割を果たしていますか？ 文の構造が分かりません

ID るノル | Ce上| 。 | 」 don't go in for winter SDOTtS. I can neithel 私は冬のスポーツはしていません スキーもスケート | < 名作二7 | This food jS not only delicious but (3 89 人