この問題を教えて欲しいです！ 解いてみたんですけど合ってますか？ 見にくくてすみません！

4. He speaks too fast. If he spoke ) more slowly, people (could ) understand him. [speak / can] 5. I am not a good cook. If I ( were ) a good cook, I ( would ) make all of my own meals. [be / will] 6. There is no telephone here. If there were ) one, we (could ) call them up. [be / can]

ここの訳が分かりません 四角の説明文と少し違う感じがするんですけど良かったら教えて欲しいです！

She talks as if she knew everything. (訳: Las if + S' + 動詞の過去形 ~ : まるで~であるかのように She looked pale as if she had seen a ghost. (訳: { as if + S' + had + 過去分詞 * 仮定法過去 : まるで~であったかのように *仮定法 過去完了 It is time you went to bed. (訳: It is (about) time + S' + 動詞の過去形 ~ もう (そろそろ) ~する時間だ。

この2つの写真の問題が分かりません 1枚目のは解いてみたんですけど合ってるか分からなくて、2枚目のは全然分かりません どう解くのか教えて欲しいです！ ちなみに仮定法です！

id play Boccer with hiy nienas. (←As it isn't fine today, I can't play soccer with my friends. * 直説法) ※現在の事実に反する仮定 would could + 動詞の原形 might できるのに、かもしれない) 仮定法過去 If S' + 動詞の過去形~, S+ (*be 動詞→ were) もし~なら、・・・だろうに ◆◆ 仮定法過去完了 ※過去の事実に反する仮定 would If S' + had + 過去分詞 ~ S + could + have + 過去分詞 might もし~だったら、・・・ しただろうに(できただろうに、したかもしれない) <練習> 次の文中の空欄部に適語を補いなさい。 ただし、 1語とは限らない。 1) As I don't know her phone number, I cannot call her. → If I knew her phone number, I could call 2) As I didn't know her phone number, I couldn't call her. If I knew her phone number, I would call その他の仮定法 1) 仮定法未来 未来の実現の可能性が低い仮定 If + S' + ghould+動詞の原形 ~, S+ would [could, might, will.....] + 動詞の原形 * 万一~なら、 絶対にありえない未来の仮定には用いない。 her. her.

この問題の(3)の解き方が分かりません💦　 答えは、a-1です！ お願いします！🙇‍♀️🙇‍♀️

ある。か 15 正の実数んにもっとも近い整数を <k> で表す。 ただし, もっとも近い整数が2つ存在 (14H BAHARURES 60 する場合は2つの整数のうち、小さい方を<k> とする。 5 たとえば < 1.7 >= 2, <1>=2, <z> = 3, <5>= 5 である。 次の各問いに答えなさい。 X (1) 128 15 XX (3) < -> を求めなさい。 いとする。 b >すご巻童 んと勉強すればなレベルの高い大学に入って、良い会社に a XX(②) </1/3>=10となる整数xは全部で何個あるか求めなさい。ただし, には人それなんだろう付 さあ盛りけり 83さ で どもたちは前に押されていて自分の わんおばさん b aは3以上の奇数で, -が整数でないとする。 a 07/2711 ease HER は整数でな >=10 を満たす整数は全部で何個あるかα を用いて表しなさい。 ただし,

この問題がよく分からなくて合ってるのか教えて欲しいです 良かったら解き方とかも教えてもらえると嬉しいです！

内に下の [ ]内から適切なものを選んで補いなさい。 複合関係詞 関係詞に-ever がつ たもので、名詞節 詞節を導く。 ひと とつ意味を覚えて 日本文の意味に合うように、 ( 1. だれが来ても歓迎されるでしょう。 (Whoever) comes will be welcomed. 2. 何度やってみても, 答えがわからなかった。 (However) often I tried, I could not find the answer. 3. 都合のよいときにいつでも来なさい。 Come (Whenever) it is convenient for you. 4. きみに関係があることは何でもぼくにも関係がある。 (Whatever) concerns you concerns me. [whenever, whoever, however, whatever]

この問題が分かりません Who is the woman who you were talking to this morning. で合ってますか？ 間違ってたらどう解くのか教えて欲しいです！

3 例にならい、次の2つの文を1文にしなさい。 (15) The chair is broken. You are sitting on it, ➡ The chair you are sitting on is broken. 1. Who is the woman? You were talking to her this morning. which

①と②両方の解き方を理由とかも含めて教えて欲しいです！

63n 40 が有理数となるような最小の自然数n を求めよ。 3763 = 3²³x7 3×7. ③21 7 ②40-2×5 3220 2)10 5 228 65th th Vh=280.78 256の倍数で,正の約数の個数が15個である自然数nを求めよ。 256=2x7 15=3×5.

所々分からない部分があるので教えて欲しいです よろしくお願いします🙏

Work Complete the sentences below to match the Japanese. If everyone ( ) best-before dates properly, we ( waste. ) all children ( I( 1. 誰もが賞味期限を正しく理解していれば、フードロスをいくらか防ぐことができるのに。 2. すべての子どもたちに食物の安全な取り扱いについて学ぶ機会があればなあ。 3. 水問題についてまるで他人事のように話すべきではない。 4. この最新のオーブンレンジがなければ、より多くのフードロスが生じるでしょう。 We should not talk about water issues ( business. ) ( ) ( ) not ( there would be more food waste. ) a chance to learn about safe food handling. ) prevent some food 3.〈状況〉水問題について議論するハルトの様子を描写します。[be] Haruto is discussing water issues as if he ) they were none of our B Complete the sentences below using the verbs in the brackets. 1. <状況> もし自分がお金持ちならどんなことをするかを述べます。 [be, donate] If I rich, I 2.〈状況〉フードロスを減らすためにできるとよいことを述べます。 [plan, avoid] I wish everyone _unog srij their meals and 4. 〈状況〉もしその村に井戸がなかったら,と考えます。 [be, have If it for the well, villagers ) this latest microwave oven, to fight against food waste. impulse buying. an expert. access to drinking water.

この問題の(4)なのですが、 I will try anything faster than any other student in my class. どんなことも他の人(クラスメート)よりも早く挑戦する と解答したのですが、あっていますか？ 添削お願いします。

19 ハルナ(Haruna) がヒューズ先生 (Mr. Hughes) と話をしています。この対話文を読んで、 [1]~[(3) に入る最も適当なものをそれぞれあとのア~エのうちから一つずつ選び、その 符号を書きなさい。 また、対話文の内容に合うように、 (4) に入る言葉を英語で書きなさい。 ただし、語の数 は10語程度(.?! などの符号は語数に含まない。) とすること｡ Haruna Mr. Hughes, do you have time ? Mr. Hughes Of course. Do you have any questions? Haruna:Yes, at the end of the class, you said, "Be the first penguin." (1) Mr. Hughes: All right. You know penguins, right? Penguins are birds that cannot fly but car swim in the sea. Haruna Yes, of course. I have seen them in an aquarium. Mr. Hughes : Some people say that there is no leader in the world of penguins but that is not true. When they catch food or run away to a safe place, one penguin moves first, and then the rest of them (2) Haruna Mr. Hughes: Wow, that's very interesting. For example, (3) | to jump into the sea to catch food because there is sometimes danger in the sea. But when one brave penguin jumps into the sea, all 0000/r

9π:2√3までの途中式を教えて頂きたいです！

(2) 正四面体 ABCD の体積をVとすると また, 半径Rの球の体積をV とすると 4 4 3 = 1050 V₁-3 R² = x(√6a)² = √6 3 4 8 よって V1:V= √6 5√2 8 12 πα3 √√2 V= -a³ 12 ·πа³: a³=97:2√3 V=¹ 170 (2