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生物 高校生

至急で! 難しいですが 4、5、6、7をおねがいします🤲 ひとつだけでも構いなせん

5. ミクロメーターの使い方 ミクロメーターの使い方とその3 について. 以下の問いに 答えよ。 ⑪) 図1の(⑳) (⑧)は接眼ミクロメーター.,対物ミクロメーター 図1。 一 のそれぞれどちらか。 @〔 ⑱〔 〕 @ (⑫) 接眼レンズに入れるのは(A.(B)のどちらか。 【〔 } (⑬) 対物ミクロメーターの1目盛りは 1mm を100等分した 長きである。 1 目盛りは何m か。 MI } ⑭) 接眼きクロメーターをセットしたまま, ある倍率で対 物ミクロメーターを触察したところ, 図2のように見え 思2 だ。 拉限ミクロメーターと対物ミクロメーターの日旗り 。 | | 際避| が一致している人箇所を探し. それぞれ何目盛りが一致し 0 lil 接眼ミクロメーター…[ ]目盛り 対物ミクロメーター…[〔 ]目盛り 接眼ミクロメーター (5) (4)で答えた両方の目盛りが一致している 2 点聞の距離を, 対物ミクロメーターの目盛りから求 めよ。 〔 DD (6) ④)と(5)から, この倍率での接眼ミクロメーターの1目盛りの長さを求めよ。 〔 D (?) 同じ倍率でゾウリムシを測定したところ. その大きさ(藤径)は接眼ミクロメーターの40日盛 り分であった。このゾウリムシの大ききは何 hm か。 I er

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生物 高校生

(4)と(5)を教えてください💦 倍率を変えた時のメモリの変化とかが全くわかりません。 なぜ接眼レンズ10倍、対物レンズ40倍の時のメモリがそれぞれ20と7になるのでしょう?

還元 【綴前大) 本み自メニウー テッ 「二また 参入 うに。 光学史祭とミクロメーターを用いて容険を em ンズと 10 倍の対物レンズの組み合わせで, ビントを合わせる 近作を行った。 これらの過程で』ゼントが合う前にすでに1杜類の昌放りが見え。ピ ントが合っ 2種類の異なる目確り (A目盛りとB目紙り) が見えた。このと き. A目盛りの 14 目門り分とせ目礎りの10目克り分がちょうど一致した。次に 接 限レンズは 10 倍のままで、 対物レンズだけを 40 倍に変えた。その結果 pA上旋り は拡大きれ. A目盛りの7目盛り分とB晶盛りの20日密り分がちょうど一致した。 続いて. 対物ミクロメーターを顕微鏡からはず し. かわりにオオカナダモの葉のプ レバラートをステージにモットし, 接眼レンズを 10 倍, 対物レンズを 40 倍にして観 察を行った。その結果 葉の細胞中に多数の葉緑体を見ることはできたが. 。核を明 確に観察することはできなかった。a観察 きれた葉緑体は。 細胞壁に治って流れるよ うに動いていた。 動いている葉緑体の 1つに着目したところ. この。集緑体は接最ミ クロメ 10 目盛り分の距離を 6.1 秒で動いていた。また, 静止している上葉緑 体の直径を測定したところ, {接眼ミクロメーターの1 目盛り分であった。 (1) 下線部aで見えでいた目盛りと下線部DのA目盛りは. それぞれ対物ミクロメー ターと接眼ミクロメーターのどちらの目盛りであるか<。 (2) 下線部でについて, 核を明確に観察するためには。プレバラートを作製するとき にどのような処理をすればよいか, 15 文字以内で書け。ただし. 旬読点も文字 数に含めるものとする。 (3) 下線部dの現象を何と呼ぶか。 CU) 下線部eについて, この共緑体の動く加度は何 um/ 秘か。 答えは小贅第2位を 四捨玉して小数第 1 位まで求めよ。 (5) 下線部f について, この葉緑体の直径は何 um か。 答えは小数第 2 位を四捨所人 して小数第 1 位まで求めよ。 (東京農工大)

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