浜島書店の歴史の学習p70~91までの答えを教えてください。友達は寝ています！大至急です！！！写真にのっているものです。

「わかる」って、たのしい。 東 歴史の学習 2:3 浜島 ゼブラ

明日提出です大至急です！ 中3技術 生物育成レポートを作成しよう 自分は動物の飼育の苦労や工夫について書きたいんですが、教えてくださるのならどのジャンルでも大丈夫です！レポート紙の大きさは鉛筆と比べて写真の通りです。 時間が無くて非常にやばいです💦 どなたかお願いしますm... 続きを読む

1 テーマ 「生物育成に携わる方々の苦労や工夫に触れる」 2 分野 ・作物 品種改良の工夫 様々な栽培方法 環境や安全性を目指す取り組み 動物の飼育技術 水産生物の栽培技術 ・森林の育成技術 . 3、 方法 ・配付したレポート用紙にまとめる。 (写真やイラスト、 グラフなどを貼り付けてもよい｡ ) . ・図書室の本やタブレット、 教科書などから材料を集める。 4 まとめ方 1 テーマ 4、 まとめ 自分が感じたこと 2、そのテーマを選んだ理由 5、 アイデアメモ 3、 調べて分かったこと

大至急です！！！！！ 4番と5番教えてください！！！

OSTEO (3) 速さ72km/hで走る電車が5時間に進む距離は何kmか。 D (4) (3) の電車が5秒間に進む距離は何mか。 (5) 速さ80m/sで走る新幹線は,400km進むのに何時間かかるか。 小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答えなさい。

大大大至急なんです〜！！！💦 このカルタの言葉に触れて戦時中の国民の様子として分かることを書かなきゃいけなくて💦 歴史得意の方お願いします〜！！！

決戦 イロハかるた 二年目も 勝ち 抜くぞ 地図は B 来る 女なりや こそ 千人針 足らぬと ネ ねらそ 山川 米と英 中 小川 2 一 火の玉 豊年 Inf 作 Fut の 利己人はわ 敵か! 笑って 香り Bax S S 歴史は 今作られ などが なんでも 人 産む D 416 4:10 実行 ○ ヘイタイサン アリガタウ ぬかるな 房 買はう債券 177 mit Susis 眞珠 IN INAKE k 大戦果 KAKAR my eng の花嫁の もんぺ + とんで火に入 ルーズベルト 敵とも % m そこそは 50 よろ こんで 韓業 つとめて 約 地を + 歩け O

大至急！！（明日がテストなのでお優しい方ぜひ…🥲‎） この問題を教えて欲しいです…🙏 解説の式を見てもよく分からなかったので、考え方を教えていただきたいです！

*102 1個のさいころを3回投げるとき、次の確率を求めよ。 (1) 何回目かにその回の番号と同じ目が出る確率 (2) どの回にもその回の番号と同じ目が出ないで しかも1の目が1回も出 ない確率

「よくわかる社会の学習　歴史２・３の答え」でＰ６６〜６８の答えを大至急教えてください！ 明日までにやらないとヤバいです！

大大大至急です！ 中3理科 ・化学変化とイオンの学習内容で、もっとも重要だと思ったこと(項目を挙げ、内容を説明する)を考えて欲しいです 作文みたいな感じです！ 評価の基準⬇です！ A 学習プリントからさらに、探究的な内容が入っており、項目選定動機が科学的に納得できるものであ... 続きを読む

大至急！ 数学図形です。 ２がどちらとも分からないので、教えてほしいです！ △DAE≡△FBE≡△GBEになるところまでは分かるので、お願いします🙏 答えは（1）2a－90（2）3√13　です

(五) 右の図の四角形ABCDは, ∠DAE=∠DEC=90° AD//BCである。 辺AB の中点をE. 直線DEと直線CBの交点をFとする。 また、 辺CB上にBF BGとな る点Gをとり、EとGを結ぶ｡ このとき. 次の問いに答えなさい。 | 1 ADAE=AFBEであることを証明せよ。 2 AD4cm, AB=12cm,BC=9cmのとき, {1) CD=4のとき, CEGの大きさをαを用いて表せ。 (2) DE=2√13のとき, CEの長さを求めよ。 F E

答えだけでいいです！教えてください！大至急です

数 高等学校 【4】 放物線 y=x²+2 を C 直線y=4x-1 を1とし,Cとの交点を 座標の小さい順にA,Bとする. 次の問いに答えよ. (1) 点A,BにおけるCの接線をLgとする の方程式を求めよ. l:y=1x+2 liy=3x4 (2) CとIで囲まれる図形の面積Sを求めよ. 5 Sy= 6 (3) .. で囲まれる図形の面積Sを求めよ。 S2= 19 の選択肢 (4) で囲まれる三角形の面積をSとする. SS,S,で表せ。 S=9 ① S+S2 8 ここに入力して検索 S-S₂ S-S ® S + S₂ 2

大至急お願いします💨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨🚨

実数に対して、以下の最大の整数を [2] で表す。 以下の問に答えよ。 [1] -0 - 全ての実数について、 この問題は提出課題です。 = 0 を示せ。