(2)の、They have easier to access.のhaveはここではなんの働きをしているのですか？

Lesson Our Lost Friend ➤ p.150 Vocabulary discuss~L/B) ~を話し合う The British Museum welcomed the delegation/ and discussed their proposal In the end, / the museum offered to let Hoa Hakananai'a return, / but only as a 2 loan. // They refused to give it back permanently. // The museum did not deny / that the moai had been taken without the islanders` permission, / so why didn't they immediately agree to return it? // From the point of view of the museum, / there are good reasons to keep the statue. // the security and controlled Since Easter Island does not have ② environmental conditions that the British Museum has, the statue is safer in London. // The statue can now be seen by many more people than on a remote island. // Scholars have easier access to the statue. // Moreover, some people argue / that the moai deserves to be a world heritage object. // 5 These reasons make sense. // However, the fact remains / that Hon Hakananai'a was taken without permission and is still held against the people's will. // So, many people / -not only the Rapa Nui- / question the museum's reasoning. // proposal lóan dený point of view good reasons. 貸与物 を否定する ~を Section 3 正当な理由 Reading Points 以下のことを考えながら読んでみよう。 it back colo (2) 大英博物館が所有を主張する根拠に 多いのは、どのような事実があるからですか、 6 scholar access □argue動~だと主張する héritage object make sense (0) (167 words) their prom h the en offer to that 12 ★G-2 6 son des Will K €

どちらが適切な語か教えていただきたいです💦🙏🏻

Exercises ( )内から適切な語を選びましょう。 1. Her (losing/ lost) suitcase was found at Narita Airport. 2. Aneighbor saved an old man from a (burning/ burned) house. 3. We visited a lake (surrounding/surrounded) by forests. 4. I have a friend (living/lived) in Los Angeles.

至急おねがいします！！ 7 5 2 1 6 4 3 かなと思うんですけど間違ってますか？ (2)(3)特に自信ないです、、、

第3問 空所に入る適当な語句を,下から1つずつ選べ。 ただし, 同じ番号を繰り返し使っては ならない。 なお, 文頭に置く語も小文字で始めてある。 (1) [ 1 ] comes late cannot take the examination. She doesn't know [ 2 ] she should help the old woman. (3) [3] she will leave Japan is certain. (4) He told me a lie, [ 4 ] made me angry. (5) I want to know [ 5 ] he said about my parents. (6) Walk fast, [ 6 ] we will overtake them. (7) [ 7 ] much he eats, he never gets fat. which 2 that 3 however 4 and 5 how 6 what whoever

この文章で答えってなんですか？ 教えて頂きたいです。

A: I heard the turnout for the House of Representatives election last week in Japan was about 54%. T: The turnout in France is below 50%. On the other hand, that in Australia is above 90%. A: Really? The turnout in Australia is about twice as high as that in France. T: A survey says that many Japanese people don't think they have a great influence on the government even if they vote in an election. A: That's too bad. T: I hope the younger generation gets interested in politics.

ここのLostand Foundって何ですか？

George: Has there been a cell phone delivered to the Lost and Found? 譲二: 落とし物コーナーにケータイ届いてないですか?

高一 英語 様々な表現 です。 答えも配られてなくて答えが思い浮かばないので教えてください🙏

3 Change the sentences to emphasize the underlined part. Ex. Ken made the delicious pizza. 5 - → It was Ken that made the delicious pizza. (1) My mother gets up the earliest in my family. (2) I saw Ms. Ito, our math teacher, at the bookstore. (1) 209 (2) 209

この(1)で答えが え なのですがなぜえになるのでしょうか？

3 次の図は緯線と経線が直角に交わる地図である。これを見て、あとの (1)~(5)の問いに答えな さい。 1 10° 40 ° 0° 40° ノルウェ Drif 中国 eass あ A 180° 日本 マレーシア WI アメリカ合衆国 7 ASATSI 013 Losveros e (sin! (注) 島等は省略したものもある。 また、国境に一部未確定部分がある。 BAMBUAT REJS HERSTOSS 888 い D ・アマゾン川 Spa BET FOO え fo う FOLOST ELELE (1) 図中に示したX地点の地球上の正反対にある地点の位置を図中に表すと,図中のあ~えの うちのどれになるか。 最も適当なものを一つ選び, その符号を書きなさい。 LOS 示したA~Dの国のうち、いずれかの国の様子について述べたものであ

答えを無くしてしまい丸つけをお願いしたいです。 多分中学生レベルの英語だと思うのですが英語はあまり得意ではないので合ってるか分かりません…。お願いします。

and ise yi galijquls og rhillOS DATOS A Grammar 1回目 2回目 参考書: pp.287~324/テキスト: pp.58~63 A Grammar BWriting /15 /15 NAVEGHENDA 1 Choose the correct word or phrase in the brackets. (1) 私にはいとこは1人もいません。 [一般動詞 (1語) の否定文] /25 /25 ■解答・解説書: pp.20~21 CReading 32の各文の下線部を尋ねる文を書きなさい。 (1) Where does Yuri work? (2) What did Roi make? (3) When is her birthday? (4) Who did write this poem? (5) How many beetles did Yuta catch? /8 /8 Total 148 /48 263 bribute irl dek«) (0) I [ haven't/ don't have any cousins. (2) 予定は変更されないだろう。 [それ以外の否定文] (1) The schedule [ will be not/ will not be ] changed. (3) その部屋にはエアコンはありましたか。 [一般動詞(1語)の疑問文] [Had the room / Did the room have ] an air-conditioner? (4) あの魚は英語で何と呼ばれていますか。 [それ以外の疑問文 ] What is that fish called / is called that fish ] in English?di bad og 576 (5) これが何だか知っていますか。 [間接疑問] dunibor Brw of this ootisli snob bila Ind Do you know what [ this is/is this ]? noo gniwollo) ert bes à bns notice of veinque i ind W politiq a to attrrent oli jon otamso tanī sablick: Ting nguo & bas 1979) s hari semas all bad oolele lid ② 各文の下線部を尋ねる疑問詞 (1語または2語) を答えなさい。 (1) Yuri works at a hospital. (ユリは病院で働いている)[場所] (where (2) Roy made a doghouse. (ロイは犬小屋を作った)[物]ei woled songinsa do (what (3) Her birthday is June 20. (彼女の誕生日は6月20日だ [時] (4) Sayaka wrote this poem. サヤカがこの詩を書いた) [人] A diw to (when (who (5) Yuta caught five beetles. (ユウタは5匹のカブトムシをつかまえた) [数] B 1 C (how many)

高校数学の積分の問題で物理の自由落下（空気抵抗あり）の問題なのですが、青矢印の変形がよくわかりません。なぜ急に 1/gをしたのでしょうか？ 基礎的なことかもしれませんがよろしくお願いします。

② 空気抵抗がある場合 fr x mg 初速0 tlost rov 両辺積分すると V I t So 3 - v dv. To de g fc m 運動方程式より dr dt ✓ mi m J-² (log | dv 1 ) g-mv k m V Pc [log | g=fv|] 0 = [t] t m = t dr dt O = mg -kv = dr: (g-v) dt m dv =dt g tv TV of 2 g- 7 log fr m 24/02/2 k J m 1 g V g-tv m g 1 ci vo い (1 こ e g tv = get f mV = 9 (1-e-te) fet m mg k m fet (1-0² ~) m KOKUYO LOOSE-LEAF J-836B 6 mm ruled X36 lines

高校数学の積分の問題で物理の自由落下（空気抵抗あり）の問題なのですが、青矢印の変形がよくわかりません。なぜ急に 1/gをしたのでしょうか？ 基礎的なことかもしれませんがよろしくお願いします。

② 空気抵抗がある場合 fr x mg 初速0 tlost rov 両辺積分すると V I t So 3 - v dv. To de g fc m 運動方程式より dr dt ✓ mi m J-² (log | dv 1 ) g-mv k m V Pc [log | g=fv|] 0 = [t] t m = t dr dt O = mg -kv = dr: (g-v) dt m dv =dt g tv TV of 2 g- 7 log fr m 24/02/2 k J m 1 g V g-tv m g 1 ci vo い (1 こ e g tv = get f mV = 9 (1-e-te) fet m mg k m fet (1-0² ~) m KOKUYO LOOSE-LEAF J-836B 6 mm ruled X36 lines