早めに回答して頂くと有難いです🥲 保体のバレーボールの穴埋めを手伝って頂きたいです🙇‍♀️

12.0~2に当てはまる語句を書きなさい。 )をはさみ(2ノフ) のチームがボールを打ち合い得点を競う。地面にボールを落とすことが許さ )以内のボールタッチで相手コートにボールを落とす。 )の教官(6 のスてのる。 )と呼ばれていたが, ボールを地に付 )が名称として採用された。まだチーム人数が自由 )制があり次第に9人制で定着 コートの中に一定の高さに張られた (① 不ット れず,(3 (の )年(6 による考案。当初は(⑦ けない(8 な時代1チーム16人, 12人,() していた。オリンピックでは (0 で正式競技となった。1998年にリベロ制が導入され, 翌年には5セットマッ )年の() チの(2 )が採用された。

（2）解説の赤線部でsin x<0に注意すると、このような不等式になるのはなぜですか？ 書き込みで見にくくなっておりすみません🙇‍♀️

Lv.★★★ 呼合は19c sinx についてx=aにおける微分係数は cosaであるが,これを定義に従 って求めてみよう。そのために次の順序で各問に答えよ。 (D) 0<x<のとき0<sinx<x<tanxが成り立つことを図を用いて 2 説明せよ。(図は座標平面上の原点を中心とする半径1の円の第1象限 の部分を用いよ。) sinx =1, lim 1-cos x (2) lim- =0を示せ。 x X→0 x (3)関数f(x)のx=aにおける微分係数f'(a)の定義を述べ,その定義 に従ってf(x)= sinxの場合にf'(a)を求めよ。 X→0 (お茶の水女子大)

体育の走り高跳び・鉄棒です 欠席していたのですが、教科書にも見当たらないので少しでもわかる箇所教えて頂きたいです……！

走り高とびでは, 踏み切り前の最後の一歩で腰を落とし, ストライ 上体をねじってバーを越すには, 振り上げ脚を振り下ろした瞬間に 走り高とびについて, 次の文の ( ら選び、記号で答えなさい。 ノにあてはまることばを語群か ら踏み込み,(③ )で力強く踏み切る。 - 助走は,自分に合った踏み切りやすい ( ④ で走るとよい。 助走は,バーに対して( ⑤ )~ ( ⑥ )の角度をつけて直 線的に行う。 踏み切り脚の(⑦ ) を胸に引きつけ, 踏み切り脚側の( ③ ) を後ろに引く。 ア.手のひら カ.腕 キ.足裏全体 シ.広く イ.歩数 ウ. ひざ ク.腰 ケ.30 セ.つま先 オ.せまく エ.かかと コ.45 サ.60 ス.歩幅 2 走り高とびの特性や歴史について, 次の文の ( とばを語群から選び, 記号で答えなさい。 )にあてはまるこ 走り高とびは,助走後に( ① )で踏み切り, 水平なバー(横木) をとび越してその高さを競う競技である。助走の( ② ) を利用した 踏み切りの技術と, バーを越す動作を身につけることが重要である。 1850年ごろから( ③ ろは,踏み切り後に ( ④ ) を向いてバーをとび越していた。その後, (6 )やベリー·ロールなどのとび方が開発されたが, 着地場が砂 場からやわらかいスポンジマットになると, ( ⑥ )が急激に向上し始 め,1968 年の第 19 回 ( ⑦ ) オリンピックでは現在の主流となる ( 8 )が登場した。 |2 2 の学校で行われるようになったが,そのこ イ.アメリカ ウ. スピード カ.前後 エ,記録 ア.メキシコ オ.背面とび ケ.イギリス セ.側面 キ,両足 ク.はさみとび シ.片足 ス、正面 コ.東京 サ. 参加者 ソ. 後方 タ. 距離 の の の |N の

考察の部分を教えてください お願いします

アンモニアの噴水をつくる実験 107 目的 アンモニアのどのような性質によって、アンモニアの噴水が起 ーアンモニア こるのか調べる。 準備 フェノールフタレイン溶液,アンモニア水,沸騰石,試験管,ガラス 乾いた丸底 フラスコ 曲管つきゴム栓,ビーカー (300cm), 乾いた丸底フラスコ(30 ー水を入れた スポイト Ocm),ガラス管(先を細くしたもの),穴あきゴム栓(ガラス管 とスポイト用の穴をあけたもの),スタンド, スポイト, 安全眼鏡, フェノール フタレイン 赤色リトマス紙,ピンセット, ガスバーナー, マッチ, 燃えがら入れ, 溶液を5,6 試験管はさみ 滴加えた水 ※分担(自分のやった仕事に○をつける) (スタンド用意ノガスバーナー、マッチ、燃えがら入れ (加熱器具)用意 アンモニア水試験管用意 バット用意 ガスバーナー設置(スタンドにフラスコ固定)アンモニア水試験管を持つ 赤色リトマス紙をピンセットで持つ ガスバーナー点火 アンモニアがたまったらフラスコにガラス管つきゴム栓をさしこむ 火を止める アンモニア水を教室外へ運び出す 加熱器具片づけ フェノールフタレイン溶液ビーカー用意 スタンドの高さを調節してガラス管をビーカーに入れる)スポィトに水を入れる スポイトの水を出す スタンドを上げてガラス管を水から抜くスタンド回してフラスコの向きを上向きにする ゴム栓外す ビーカー片付け(中身は捨てずそのまま)フラスコ片付け (中身は捨てずそのまま)(スタンド片づけ)机ふき 方法のアンモニア水を弱火で加熱してアンモニアを発生させ,発生したアンモニアを乾いた丸底フ ラスコに,上方置換法で集める。(水でぬらした赤色リトマス紙で確認) ※アンモニアを発生させるときは,安全眼鏡を使用し, 気体を吸い込まないようにする。実験中は必ず換気を行う。 ○アンモニアを集め終わったら, アンモニア水入り試験管はただちに回収, ガスバーナー, マッチ等は片づける。 2図のような装置を組み立てる。そのさい, スポイトの中に水を入れておく。 Oビーカーに入れるガラス管は, ビーカーの水の底まで十分に入れる。また,ビーカーには, フラスコの容量以上の水を入 れておく。そうでないと, 途中で水がなくなってしまう。 3スポイトのゴム球を押して, 水をフラスコの中に入れ(一気に!), フラスコ内のようすを観察する。 ※フラスコのゴム栓が外れないように注意する。フラスコやビーカーの水にふれないように注意する。 結果 3で,どのような現象が起こったのか。 30字程度で説明せよ。 て未た後 たま 水か噴水の様に 出 アン た モニ ア水 考察 その現象をもたらした, アンモニアの性質を30字程度で説明せよ。 が 下か5 2 の 感想 水の入ったスポイトを押した時に、アンモニア水が噴水のように出てきて、ピン ク色の水が下から たまっていくのかとても特震でした。 禁無断転載 11月 13日金曜日 9:00 (にまでに(提出函に各自提出/教室で回収)※

（４）の解き方を教えてください🙏

11 長さ8.0cm のばねに, 5g, 10g, 20g, 50g, 100g 1 のおもりの中から4つをつるしてみたところ, おもりの重さをrg,ばねの長さをycm とすると, 下の表のようになりました。 (図の中にかき入れる) ほしぼ品 上に並人で 2(g) 5 10 20 50 100 (cm) 8.9 10.0 12.0 28.1 いる。 (1) 上の表のx とyの値の組が表す4つの点を, 下の図にかき入れなさい。 28 24 20 18cm 16 12 8 4 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 x (2) 上の図にかき入れた点の特徴から, yは.xの 1次関数であるとみなすことができます。 その点の特徴とは, どんなことですか。 (3) 50g のおもりをつるしたときの, ばねの長さは およそ何 cm になると考えられますか。 (4はさみをつるしたら, ばねの長さが16.0cmに なりました。このはさみの重さはおよそ何gと 考えられますか。

(1)の解説で、なぜn>0になるのですか。n≠0なのは分かるのですが、、、、

はさみうちの原理(1) ( のさでるちお 頻出 例題 97 次の極限値を求めよ。 1 cosn0 (2) lim- sin?2n0 n→ n #→ n の部分のために,極限値を直接考えにくい。 与式の 原理の利用 3 参照)。 (c} 章 はさみうちの原理 lan S bn S Cn かつ liman = {bn} limcn = a のとき) lim bn = α {an} 1 -cos n0 n で表す。 3 … n sin°2n0 s 極限値が一致する2式をさがす……複雑な部分 をなくすために -1S cos n0 < 1,-1Ssin2n0<1 を利用。 -cos n0 の極限値は, はさみうちの原理を利用せよ oitaん 1 Action》- sin n0, n n 開(1) すべてのnについて n>0 より,辺辺々をnで割ると -1S cosnl ハ1 1 coSn0 < - 1 Timbn= B c>0 のとき a aくbならば C ここで,liml = 0, lim 1 =0 であるから gp= "q"E n→o n n とおいて はさみうちの原理より bm 1 lim - cosn0=0 Bn+1 n→o n 1 (2) すべてのnについて n>0 より, 辺々をn?で割ると -1S sin2n0 ハ1より 0< sin°2n0 <1 0S sin?2n0 1 3n+1 0S sin?2n0 < ここで, lim =0 であるから aio'g らうと (3a, +4) 認する。 1→ 0 7 はさみうちの原理より lim n→o n" - sin?2n0 = 0 課習97 次の極限値を求めよ。 1 (2) lim n→0 m" (1+cosnl)(1-coSn0) 1 nπ - sin 3 191 1→ 0 2 → p.210 問題97

数学3 基礎問題精講 81番の問題です。 （3）の解説において、X=log1／tとおくとあるのですが、これは暗記するのでしょうか？ X=log1／tはどこから来たのでしょう？ ご教授ください。

(1) ェ>0 のとき, e"> 2 1 +2+1 が成りたつこ (2) lim →0 ee =0 を示せ. (3) lim zlog.=0 を示せ. 2→+0

数学3 基礎問題精講 81番の問題です。 （3）の解説において、X=log1／tとおくとあるのですが、これは暗記するのでしょうか？ それとも何か根拠を持って、考えることが出来るのでしょうか？ ご教授ください。

1 (1) ェ>0 のとき, e">→+ェ+1 が成りたつこと 2 (2) lim →0 ee =0 を示せ. (3) lim rlog.r=0 を示せ。 x→+0

解き方がわかりません。わかる方、なるべく早めに教えてください。お願いします

x 161 nを自然数とする。等式 sinx=e -1 を満たす0以上の実数xの個数を Pn P。で表す。 このとき, lim を求めよ。ただし, eは自然対数の底とする。 n→0 n [04 北海道大)

中学2年、一次関数の問題です。 この問題で、追いついた地点の求め方を教えて下さい。 (2)です

活用して、 してみましょう。 何分後かな? Q 身のます。 きゅうけい そうたさんは,駅を出発して1回の休憩をはさみ,1200m離れた美術館へ歩いて 行きました。りなさんは,そうたさんが出発してしばらくした後に駅を出発して, そうたさんと同じ道を自転車に乗って,美術館へ行きました。そうたさんが駅を出発 してからx分後の駅からの道のりをymとして, y 5 1200 そうたさんとりなさんの進んだようすを 1000 それぞれグラフに表すと, 右の図のように そうたさん 600 りなさん なりました。 りなさんがそうたさんに追い着いたのは, 20(分) 75~85°℃の) お湯でいれる とおいしく 士上がります。 10 そうたさんが駅を出発してから何分後 グラフから,追い着いた 時間のほかにも読みとれる ことはないかな? 0 でしょうか。 上のQのグラフについて,ほかにもいろい考会とを読みとってみよう。 ほかにはどんな ことを読みとる ことができるかな? 問3 上のQの場面について, 次の問いに答えなさい。 (1) そうたさんは, 休憩の前と後では,それぞれ分速何 m で 歩きましたか。 5 はな (2) りなさんがそうたさんに追い着いたのは, 駅から何 m離れた 地点ですか。