数学Iです 分からないので教えてください

4 1 S 回次の散布図について, 対応する相関係数を選びなさい。 解答欄に①~@のいずれかを書きなさい。 8 4 g 【各2点) 6 2 5 2 散布図 i 11 5 相関係数 の 0.9 2 0.5 3 -0.8 2 13 回 6の問題の散布図から, 読書時間と読んだ本の冊数に, どのよ うな相関関係があるかを, 次の選択肢から適当な番号を1つ書 【2点) b 11 読書時間 きなさい。 【各2点】 正の相関関係がある 相関関係がない 負の相関関係がある ッとする。 つ正負に一致する。回次の表は,和菓子屋さんにある大福と団子の4名の方の購入数である。 次の問いに答えなさい。 【各2点】 直は 客 b d a C ャーXカ-) 大福(個) 6 7 7 8 とき とな 団子(個) 5 5 8 10 (1) 大福の購入数の平均は何個か。 (2) 団子の購入数の平均は何個か。 う。 (3) 大福の購入数をx, 団子の購入数を yとすると, 5 xの標準偏差は V2 3 yの標準偏差は V2 , xと yの共分散は 4 となった。このとき, 相関係数を小数で表しなさい。ただし, 四捨 五入して小数第2位までで表しなさい。 O

英作文が合っているか確認してもらいたいです🙇‍♀️

rds & Phrases EXERCISES B (1) 英語を話せさえすれば国際人になれると勘違いしている人がまだ大勢い、 るのは残念だ。 状況例数多く流される英会話学校の CMを見て, 国語の先生が発言している。 ~と勘違いしている mistakenly believe - / have a mistaken idea that ~ (日 次の文を英語にしなさい。 [新潟大] ~は残念だ It is a pity la shame] that ~ ols (2) 大気中の二酸化炭素の量が増えていることが, 地球温暖化を引き起こし ている。 状況例 理科の教科書で, 地球温暖化が起こるメカニズムが説明されている。 大気中 in the atmosphere [中央大] 地球温暖化 global warming amgoure mpe (冠詞は不要) ofを使う bao ag oh a sid Mo (3) 車内で老人に席を譲るようにという車掌のアナウンスがあっても,それ を無視する人がたくさんいる。 車掌(→電車[バス] の車掌) [中京大] a train[bus] conductr 状況例 老人が友人とお茶をしながら, 電車の乗客のマナーについて話している。 メーロく 大ーロ せお子 (4) 最近,ペットをどこにでも連れて行きたがる人が増えている。その結果 ペットと一緒に入れる場所の人気が高まっている。 [大谷大*] 状況例ペットと宿泊できるホテルが最近増えていることに関し, 新聞記者が書いている。

数学です 問9から問11の問題について教えてください

とき, 4 1 回次の散布図について, 対応する相関係数を選びなさい。 解容欄に①~@のいずれかを書きなさい。 8 4 【各2点) 6 2 散布図 5 2 ノ 11 5 相関係数 の 0.9 の 0.5 -0.8 2 回 の問題の散布図から, 読書時間と読んだ本の冊数に,どのよ うな相関関係があるかを, 次の選択肢から適当な番号を1つ書 【2点) 読書時間 きなさい。 【各2点】 正の相関関係系がある 相関関係がない 負の相関関係がある の を 2 アとする。 の正負に一致する。回次の表は, 和菓子屋さんにある大福と団子の4名の方の購入数である。 『値は 次の問いに答えなさい。 【各2点) 客 a b C d 大福(個) 6 7 7 8 うときは正とな 団子(個) 5 5 8 10 (1) 大福の購入数の平均は何個か。 (2) 団子の購入数の平均は何個か。 う。 (3) 大福の購入数をx, 団子の購入数をyとすると, 3 yの標準偏差は V2 5 1 xの標準偏差は V2 ,xとyの共分散は, 4 となった。このとき, 相関係数を小数で表しなさい。 ただし, 四捨 五入して小数第2位までで表しなさい。

この問題が全然分からないので教えて下さい。　 お願いします🤲🤲

次の問いに答えなさい。 A 次の0~@の文中から誤字を抜き出し、[例1] にならって正しい漢字を書け。誤字のない場合は、 [例2]のように○をつけよ。 (各2|2点 [清→精 ] [例1] 運賃を清算する。 [例2 実現に努める。 英語を専問に教える。 調査団を現地に派遣する。 日曜日に校庭を解放する。 コ 貿易磨擦を解消する。 交通を妨害される。 コ ©文学の講議を受ける。 コ ©客の応待に追われる。 0) 多くの犠性者が出た。 O 。 純心な子供の心。 コ e 中学の課程を修了する。 向学心に富む。

四角3の①から⑦が、分からないのと 四角4の①から丸11が、分からないので教えて下さい。 お願いします🤲

の 6 の 3 コ 5 4 3 コ 優する ていせい 誤字の訂正|次の問いに答えなさい。 次の0~@の文中から誤字を抜き出し、[例1] にならって正しい漢字を書け。誤字のない場合は、 [例2]のように○をつけよ。 ぬ 類似字形の漢字|次の問いに答えなさい。 (各2-3年) 次の片仮名を漢字に直して書け。 (各2|2点) ネン頭に置く。 [ →精] [例1] 運貨を清算する。 [例2] 実現に努める。 費用をネン出する。 健康をイ持する。 英語を専間に教える。 犯人をスイ理する。 調査団を現地に派遣する。 暑さ寒さもヒ岸まで。 台風のヒ害を受ける。 日曜日に校庭を解放する。 古フンを調査する。 貿易磨擦を解消する。 |火山のフン火を調べる。 交通を妨害される。 ホケツの選手。 の © 文学の講議を受ける。 CO ホソウされた道路。 客の応待に追われる。 が下の定 校庭にセイレツする。 多くの犠性者が出た。 ネツレッな歓迎を受ける。 向学心に富む。 9 人々にケイコクを発する。 純心な子供の心。 美しさにキョウタンする。 e 中学の課程を修了する。

どのように100字要約をすれば良いか教えてください。また、100字要約のコツも教えてくれると嬉しいです。お願いします。

フェイスペイント顔に絵などを描くこと バサラ服装や装飾を華美に飾り立てた人 昇華高度なものに高めること 小にドンと胡座を組ん ちんとトトノえない 一構成メモ 文章全体をつかみとる T 上の各段落の中心文に線を引き、口に 本文中の言葉を書き入れよ。 あり、日々努力をし 。そういう身体芸術」 n 楊成三つの意味段落に分かれるよう」 に、 線を書き入れよ。 で渋いと相場が決ま 界的に見ても屈指だ」 位役者の動 S 日 きはきわめてハードだ。 の派手なフェイスペ 覚えた人もいたので e 歌舞伎は観客が楽しみにするか ら伝承が続く身 後は なのだ きた。バサラにとっ 頭を傾げたくなると 歌舞伎の一 さも特筆す きだ さまざまな現代風 13 の伝統の ルが崩れることはな 中から江戸時代に生まれたのが こには、日本人が一 歌舞伎だ ことで、あらためて 歌舞伎には、日本人が忘れかけ た」 き 行儀のよさが残されている。 手さを、世界の中 - いはずだ。真面目 もともと歌舞伎は、 回歌舞伎は、日本文化の中で、 を放つ の時代にも、庶民の れた。日本だ化の中 て 藤 う 書 論読スキル 話題 をつかむ3- 筆者の着眼点を整理する 詰題について、どのような点に着目 しているのかをつかむ 本文で確認 口に本文中の言葉を書け 話題…… 1 版 について (着眼点1| う 自標時間 4 着眼点2 着眼点1 筆者の考え 論読 現代文2 競 現代文2

急ぎです🙏🏻古文の十訓抄の問題です。解答があっているか教えて頂きたいです。また、問5で私の〜という書き方をしたのですが武正の〜の方が適切でしょうか？

17 50 十訓抄 44 D0MRJよう 十訓| 圏S 文法 敬語(種類·本動詞と補助動詞) テーマ 読解 登場人物の考えを理解しよう 静= た州A * NJ4Sリ 武正といふ舎人の”かなしくしける子の、わづらふことありて 葬香を求めけるに、よ 幽 H撃を埋めよ。 1武正の子どもが病気になった 障査という薬を探したが、探し 求めることができなかった。 武正が、侍従大納言の屋敷に参上 きを尋ねえざりければ、とかく思ひまはしけれど、「さるべき人も、心の底、さばかりにこそ」 その程度の薄い情なのだろう とおしはかられて、色に出でざりけり。 したところ、奥ゆかしく上品な暮らし m* DじゅうのだいなこR 思ひかねて、「 侍 従 大納言ばかりこそ、優の人におはすれ。さりとも」と思ひて、かし ぶりであった 3武正は侍従大納言に、病気の子ど 5こに参りて、中門のかたにたたずみ、見入れたれば、ことのほかに古くからさびたる家の、寝 ものために徳香を探しているとい う事情を話した Pマ かう 殿の隅、所々破れたるに、 空薫きの香、小心にくく薫りて、まことに。優なり。 4退出しようとした武正に対し、い 従大 吾は、薄い紙に包んだ とばかりありて、扇 をうち鳴らして、 階 隠 の間にすすむ。「なにごとに来られたりけるぞ」 募香をくれた。 ,侍従大納言の行為は、心にしみて上 品に思われたと、武正は語った。 と問ひ。給ひければ、「(しかしかのことの。侍り」など。聞こえけり。まづ世の中のものがたり ャ R ) などし給ひけるほどに、 『廉の破れより見ければ、白き衣、赤袴着給ひて、鳥帽子してぞ居給 >型 *1武正…下毛野武正。 ひたりける。 *2舎人…雑務や警護をする下級の従者。 * 癖香…ジャコウジカの分泌物を乾燥させて 出でむとしける時、紫の七重薄様に、薬づつみにおしつつみして、投げ出だされたりし、心に 作った粉末の香料。薬として用いられ た。 しみて、優におぼえしと語り。侍りける。 *4侍従大納言…藤原成通。 *5空薫きの香…来客を迎えるために、どこか 6ねしうす らともなく漂ってくるようにたいたお

68番について、答えは1で、「私たちのフランス語の先生は今頃はもうここについているはずだ。彼は早めにバスに乗ったから」という意味なのですが他の選択肢が違う理由が分かりません。2番でも、「私たちのフランス語の先生は今頃は到着しているかもしれない」って意味の文を作れるのではない... 続きを読む

mg aver nter Section 027 (2)ロm I( )called you this morning, but I was too busy to do so. 2 must not have 4 should not have 67 0 must have (3)口 ca ob o bon ()口 基本 ③ should have 1る さす…1 gniob o) boau 開護開 ot ) here by now because he took the early Section 68 Our French teacher ( bus. こ(bsau sd) の薄受 67 実際はと 0 ought to have arrived blep s o baeb el onbibem airf' T may 2 arrive 実際 3) can arrive 4) must arrive (神戸山 (ca 1 bluow arw yove fw 第 mw ove さ こ この nblido 1ew ew nodw 68 by now 1. 開 る 土 大 の 6トムは昨日そこにいたかもしれないが, 私たちは彼を見かけなかった。 65 その結婚披露宴には大金がかかったにちがいない。たくさんの招待客がいたし、街で一番のボ だった。 66 ケイトが道に迷ったはずはない。 というのも彼女は何度かここに来たことがあるのだから。 6私は今朝あなたに電話すべきだったのだが, 忙しすぎてできなかった。 8 私たちのフランス語の先生は,今ごろはもうここに着いているはずだ。彼は早めのバスに乗った だから。 by るこ てい 解答 付 64 65

これが難しくて分かりません！誰か教えてくれると助かりますm(_ _)m

少年の日の思い出 【目標】作品の展開を捉えよう。 7 この作品は、「私」と「客」の会話から成る前半部分と、「客(僕)」の回想であ る後半部分に分かれている。後半をつの場面に分け、その概要を短くまとめて がいよう ページに 概要一 「私」が「客」に集めているちょうを見せると、「客」は、自 分も子供のときにちょう集めをしていたが、その思い出を自」 分でけがしてしまったのだ、と言い、思い出を語り始める。 初め~PWL0 )マー )に( )ロー )ロー )マー )に( ~P ( )L( 前半 B 場 面

この回答だと不正解になりますか？ 間違っているところがあれば添削していただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

ノ 1 次のグラフを見て,あとの問いに答えなさい。 nSV 1039 doy 外国人観光客が興味をもつ日本の食べ物 (200人にアンケート調査) Tei to bod 16d (人) b dpoo すし(sushi) n burl ラーメン(ramen) B 1elsabs gpD てんぷら(tempura) dot aud goe of すき焼き(sukiyaki) mod or bsbio みそ汁(miso soup) 100 80 20 40 60 (問い) あなたは日本を訪れた外国人の友人と食事に行くとしたら,何を食べたいですか。 グラフ を参考にし,次に示す答え方により,英語で述べなさい。ただし, 前半の下線部には with ~(~といっしょに),後半の下線部にはmany(多くの)を必ず使うこと。 ROL く答え方> bovol 下線部をそれぞれ5語以上の英語で書く。 ahail n I tawl i m because lgpag Jo なお,下の語句を参考にしてもよい。 bns staduoige tdgnet bae mod l na <語句> 外国人観光客 foreign tourist とてもおいしい delicious レストラン restaurant