この問題の空欄を埋めて欲しいです🙇‍♀️ 教科書を持ってくるのを忘れてしまって，この問題なので穴埋めをして欲しいです お願いします🙇‍♀️🙏

具 全風力発電(茨茨城県) 風が風車を回す力で電気を起こす発電。 一年中, 安定した風がふく場所が発電に適する。 STEP A基本のまとめ わからないときは教科書で調べよう。 世界の資源· エネルギー こうぶつ ]…エネルギー資源や工業の原料として利用される鉱物。 …高度な電子機器などに使われ, 採掘地域が限られている貴重な金属。 資源 資源とエネ ルギー さいくつ かぎ き ちょう 教p.154.155 じょうしょう 地球の気温が上昇する3 への対策として, 風力や太陽光など, 自然の エネルギー 力である[の 燃料 ]の利用を進めている。 J…とうもろこしやさとうきびなど, おもに植物を原料とする燃料。 燃料 日本の資源·エネルギーと電力 ふたた 手に入りにくい[@]を得るために, 使用済みの工業製品を回収し,再び金属を取り出す 日本の資源 と発電 教p.156 · 157 |(再資源化)が行われている。 …原油や石炭,天然ガスを燃料とする発電。現在の発電の中心。 …ダムをつくり, 水を利用する発電。 かつて発電量の大部分をしめた。 …ウランを燃料とする発電。 2011年, 東北地方太平洋沖地震(東日本 発電 発電 (8 発電 たいへいようおきじしん 発電 だいしんさい。 大震災)の際,発電所で事故が起こった。 -社会 さい な社会 を実現するため, 資源を有効活用する取り組みが行われている。 日本の農業·林業 漁業とその変化 資料1 育てる漁業 -農業 作 日本の農業の中心。 平野でさかん。 日本の農業 -栽培 12) せんじょう ち J山のふもとや扇状地でさかん。 自給率 …農産物や飼料が大量に 栽培 n 教D.158. 159 しりょう 日本の(13 輸入されるようになり, 低下した。 漁業…各国が[ により,日本国内の漁獲量は減少。人工的に卵や稚魚を 育てる[ 後にとる[6 ]を設けたこと 日本の漁業 ぎょかくりょう たまご ちぎょ 教p.159 漁業 ちがい ほうりゅう 業 稚魚や稚貝を放流して成長 漁業 漁業 などが増えている。資料1の稚魚の飼育。 の稚魚の放流。 定 O 資料を読み取ろう 帯グラフから各国の発電の特色を読み取ろう。 (1) 右のグラフについて述べた文として適するもの 発電量の内わけ 水力 1兆343 8.1 億Kh その他 1.4_(2012年) 原子力 1.5 2.9_0.9- 火力 89.0 を,次のア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。 日本 ア ブラジルでは, 全体の70%以上を火力発電 5525 億kh 75.2% ブラジル 21.0 がしめる。 3.5 もっと 5643 11.39.8 億kWh イ フランスでは, 水力発電の割合が最も多い。 ウ 日本では,火力発電が全体の大部分をしめる。 エ 3か国ともに, 原子力発電は20%未満である。 フランス 75.4 (IEA資料) が 12

この問題の解き方（考え方）を教えて下さい。

第1節 場合の数 97° 梨4個,柿2個, 桃2個から6個だけ取り出す方法は何通りあるか。ただし, 取り出さない果物があってもよいものとする。 32

テストにですのですが分からなくて、、、 わかるとこだけでもいいので教えて欲しいです。

Empowerl Essential Empower Es5ential 教科書 pp.76-77 Unit 10 Grammar Focus 24 Unit 10 Grammar Focus 23 教科書 pp.78-79 Number Class Name Class Number Name 150 150 11 )内から適切な語句を選びなさい。(3点×4=12点) .Ivisited the town ( which/where) they were bom )内から適切な語句を選びなさい、 (3点×4=12点) 1( 1. He was an inventor ( who/which) tricd to change the world. 2. Can you see that boy ( whose/whom) hair is black? He is from Taiwan. 3. I'll do everything ( who / that )1 can do for you. 4. The man ( who/which) my sister is going to marry is from Italy. っ No one knows the reason ( which / why ) he left. summer, I visited Canbecrra, ( which/ where ) is the capital of Australia. My sister was born in 2010, (when/ where ) the Winter Olympic Games were held in Vancouver. 2 日本語に合うように、( 1. That is the best restaurant( あれが、私が知っている最もよいレストランです。 2. I talked witha girl ( 私は,ダンサーになる夢を持つ女の子と話をした。 3. This is the last ( これは彼が書いた最後の小説です。 )に適切な語を入れなさい。(3点x6=18点) 2日本語に合うように、( 1. The child was saved by the fireman, ( その子はその消防士に助けられたが、彼は本当に勇敗だった。 2. The place ( 私たちが休暇を過ごしたところは美しかった。 3. Mr. Kimura asked her the ( 木村先生は彼女に遅刻をした理由をたずねた。 4. We went to the zoo, ( 私たちは動物園に行って、そこで楽しく過ごした。 5. John often watched Japanese anime. That ( Japanese. ジョンはよく日本のアニメを見ていた。そのようにして彼は日本語を学んだ。 )に通切な語を入れなさい。(3点x6=18点) )0 )so brave. )is to be a dancer. )we spent our vacation was beautiful. ) he wrote. )she was late for school. 4. Ms. Mukai is the first ( )traveled into ) we had a good time. space. 向井さんは宇宙旅行をした最初の日本人女性です。 5. German is one of the ( ドイツは私が行ってみたい国の1つです。 6. He is the scientist ( 彼はこの私が最も尊敬する科学者だ。 )Iwould like to visit. )he leamed )the most. 6. 1 love autumn, ( 私は秋が大好きで、その頃には木々の葉が黄色や赤になる。 )leaves of some trees turn yellow or red. 3日本語に合うように、[ 1. The watch [ repaired / him / was / which/ by ] is working now. ]内の語句を並べかえて、英文を完成しなさい。(5点×4=20 点) 3 日本語に合うように、 [ ] 内の語句を並べかえて、 英文を完成しなさい。 (5点×4=20 点) 1. She lent meabook, [ love/was/ a/which/ story ]. She lent me a book, 彼女は私に本を貸してくれたが、それは恋愛物語だった。 2.1 like to walkinthis park, [ tulips/ where / are / planted / a lot of ]. Ilike to walk in this park, 私はこの公園の中を歩くのが好きで, ここにはたくさんのチューリップが植えてある。 3. I listened to the CD many times. This [1/is/ to/how/learned ] play the piano. Tlistened to the CD many times. This 私は何度もそのCD を聞いた。このようにして私はピアノの弾き方を学んだ。 4. Chris laughed at her. That's [ she / why/ angry/the reason / got ]. Chris laughed at her. That's クリスは彼女のことを笑った。それが,彼女が怒った理由だ。 The watch is working now. 彼に直してもらった腕時計は今動いている。 2. Is this [ which/ you/ lost / the pen ] yesterday? Is this yesterday? これはあなたが昨日なくしたペンですか。 3. Near my house I saw [ that / the same dog / had / you/ seen ]. Near my housel saw 家の近くで、あなたが見たのと同じ犬を見かけました。 4. Look. That's the guitar [ buy /to/l'm/which/ going]. Look. That's the guitar 見て、あれが、僕が買うつもりのギターだよ。 play the piano.

この問題で 3でわってとあるのになぜ3mや3nとなるのかが分かりません。 説明お願いします。

『「3でわって1余る数と3でわって2余る 数の和は,3の倍数になる」ことを, 次のよう に説明した。 をうめて, その説明を完成 させなさい。 岩手 m, nを整数とすると, 3でわって1余る数, 3でわって2余る数は, それぞれ3m+1, 3n+2と表すことができる。 したがって, それらの和は, =3m+3n+3 =3(m+n+1) m+n+1は整数だから, 3(m+n+1) は3の倍数である。 したがって, 3でわって1余る数と3でわ って2余る数の和は, 3の倍数になる。 3m+1と3n+2の和が, 3×(整数) の形で表されること を導けばよい。

この英文をカタカナに直して欲しいです😭 カタカナ読みになるのはわかるのですが読み方が分からないすぎるので教えて欲しいです🙇‍♀️

Sunday cloudy I went to a movie with Hajin this afternoon. We 代)なじのが watched Here We Go! It was really excitjing, When we were looking for the pamphlet, we saw Tina and Nick. I was surprised when I saw them. We talked about the basketball tournament. Hajin and Tina were excited, but I was a little nervous.. [54 words 株子ば わくわく

この問題の意味がわかりません😭 この問題の解説と答えを書いていただけると幸いです🙇‍♀️

調べて み よう Q 2けたの自然数と, その数の一の位の数字と十の位の数字を入れかえた数を 考えます。この2つの数の和には,どんな性質があるでしょうか。 0 いくつかの例で調べて, どんな性質があるか 53+ 35 = 88 予想してみましょう。 また, 予想したことがらを, 72+27 = 15 84+ 48 = 「~は,…になる。」 という形で書きましょう。 ま U 2 0の予想がいつでも成り立つことを説明して みましょう。 53 = 10× 5 + 3 72 = 10 × すべての2けたの 自然数をまとめて 表すには… 84 = 10× ゆうなさん

この問題の③の問題がよく分からないです 解説と答えと途中式も書いていただけると幸いです😭

よう Q クラスの32人が,3人がけの座席と 2人がけの座席に空席がないように 座るとき,3人がけの座席と2人がけの 座席はそれぞれ何列必要ですか。 すわ 3人がけの座席x列と, 2人がけの座席y列にちょうど32人が 座ることから, 等式をつくってみましょう。 3人がけの座席が2列のとき, 2人がけの座席は何列必要ですか。 0でつくった等式 3.2+2y=32 は, 次のように変形できる。 このように 変形できるのは どうしてかな。 3.c+2y = 32 3.zを右辺に移項すると 2y = 32-3.r 両辺を2でわると 3 リ= 16 - 22 3 ③ (11の式 y=16-0 を使って, 2種類の座席の組み合わせを, すべて求めてみましょう。 3人がけの 座席の列数 1 2 0 2人がけの 座席の列数 等式 3r+2y= 32 を変形して, rの値から (1)の式から、 Cについてどんな 3 2° す式 3ァ+2g=32 をyについて解く という。 りの値を求める式 g=16 -号工を導くことを、 ことがいえるかな。 式の計算 o X

この問題の意味がわかりません 解説と答えを書いていただけると幸いです🙇‍♀️ 誰か〜この問題教えて😭😭

3 3 (1)の式 y= 16-号x を使って, 2種類の座席の組み合わせを, すべて求めてみましょう。 3人がけの 12 座席の列数x 2人がけの 座席の列数! 等式 3.c+2y = 32 を変形して, cの値から (1)の式から, 3 号r を導くことを, Cについてどんな yの値を求める式 y=16- 2 ことがいえるかな。 等式 3.z+2y = 32 をyについて解く という。 5

この問題の意味がわからないので解説プラス答えを教えてください

問3 次の等式を[]の中の文字について解きなさい。 (2) V a°h [h] a a a

この問題の答えを教えてください🙇‍♀️🙏 あと途中式もあれば助かります

問2 次の等式を[] の中の文字について解きなさい。 リ= 2 [g] (2) 2ab=4 [6] -IY