学年

質問の種類

理科 中学生

共通する物質が水でウになる理由を教えてください。

これについ* の導いに答えなさい。 区 中和について調べるために, 次の (実験) を行った。これについて, 下 に3) < ーカーBにはうすい塩酸 操作の 2つのピーカーA・Bを用意し, ビーカーAにはうすい確酸を, ビーカー をそれぞれ10.0 cm ずつはかりとる。 0 操作の ビーカーAに, うすい水硬化バリウム水溶流を数酒加える。 操作 ビーカーBに, 未色のBB浴液を数潤加える。 6 操作の ビーカーロの水溶流をよく混ぜながら, うすい水酸化ナトリウム水溶流を少しずつ加えて い<。 0 7結果】 操作の | ビーカーAに沈民ができた。 坦作③ | ビーカーBの砂沙池の名は次色に変化した。 さらと 加えたところでピーカーBの水浴溢の名が仙台から録色に変人 した。 探作の | さらに加えると。 小区大の名は青色に変化した。 この操作において演殿はで きなかった。 周7 名作の・のにおいてヒーカーム Bでは中和が起こり 化学式を書きなさい。 また, 区の文は, 操作のでピーカーAにでき から1つ選びなさい。 2 に r 『す woeしュョ 酸化ペリウムから生じた 四 にくい者だったため, 沈殿となった。 0っいてできた笠。 ca (ア) a 記イォオン 6 腸イオォン (の 6 の 。 オンシュン MG 1 と CGU 朋イオンBNA2N 2 肢の化学キえとを。。

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物理 高校生

この実験のレポートを書くのですが(5)課題の③、④の書き方がよく分かりません。教えてください🙇‍♂️

自由褒下による重吉の酒家 (り)家的 エコーのける謗の変を較< 生0の和カ和をの (2)吉具 記央タイマー 抱テープものさし ねおもり(2玉王、 スポンジ メタント (3方法 ① 録タイマーのスタンドの水平 の 2で 。骨作をタイマーに間し 先一におもりをつけたクリップをはさむ。 OKタイマー用転をタイマ 隔に必ずカーボンの下を通っているか確認すること ⑨ 手術す。 ただしこのときタイマー 用がなるべくよら ぐ④ 人2種大のおもりで1回ずつ行い. HT2枝の拓険データを取る (4)表結果の色理 ① 座で神たタイマー用紙を5打点ごとCK点と上の間大がS聞若あるように切ればよい)に長さを測り. 表の 5生各の移動下和」の柚に測定繧果を記入する。 また. その昌和点ごとの印をつけておく。 ープに番号を書いておき. 印をつけていたところを切り取り 番号順にレポート用弘に中 、スタンドを衝の代に寺く。 す いように. 用紙の上痢にやさしく手を笑えること。 ② スタートから順 り付ける。 ⑧ yーパグラフ(横内は時間. 継軸はスタートした地点からの移動区)を作成する。 《④ 5打点間の移動下離をその間に要した時間 010 で宙れば平均の達さを求めることができる。 に 還の変化 の長き 経過時間 ] 上記の式より表の平均の速さを求める。また, vよ グラフ(機夫は時間.縮輸は平均の束ぐ)を作成する。 ⑧ ④の平均の速さより平均の加代度を求める。 平均の速さの変化 経過時間 (5)直大 ① 平均の加速度の平均を求めよ。 @ ソーパグラフの傾きを求めよ。また, それは何を表すか答えよ。 ⑨⑧ ⑪ ②の値と理論値で誤差が出た場合。 その理由を書きなさい。 に ④ おもりの重さが重いほど重力加速度は大きくなるか, 小さくなるか. または変わらないか答えよ。

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