英語の宿題なのですがこの話を4コマ漫画にしなければならないのですがどのように4コマ漫画にすれば良いか教えていただきたいです！

Part I なまけ者の喜六は、どんな仕事をしても長続きしません。 次の仕事に困った喜六は、おじに仕事の 紹介を頼みました。記録が提示した条件は…--働くのは朝の10時から夕方の4時まで、肉体労働はい や、昼寝もしたい、1日1万円欲しい..---そのような好条件の仕事などあるはずがありません。しかし、 おじは住所を書いた手紙を手渡し、長谷川という人物をたずねるように喜六に言いました。 (P.120) Kiroku: Hmm,this place looks likea zoo 喜六: ふーん、この場所は動物園のようだが…。 Hello,is Mr. Hasegawa here? こんにち、長谷川さんはこちらにいらっしゃいますか? Hasegawa: Yes, yes, I am Hasegawa,manager of this zoo. 長谷川:はい、はい、私がこの動物園の園長の長谷川です。 (座ってください Please sit down. )のでしょうか? Kiroku: 長谷川さん、ぼくはここで(何をするれば良い Mr. Hasegawa, what doI have to do here? 喜六: Hasegawa: Well, our tiger just died yesterday. 長谷川:ええとです、私どものトラがちょうど昨日亡くなりました。 彼は、(子供たちの門 そこで今、(あなたに虎になって )で、とても人気がありました。 He was very popular among the kids. もらいます So now, you'l be the tiger! Kiroku: What? Be atiger? 何ですって? トラになるですって? 喜六: Hasegawa: Yes, a tiger! 長谷川:そうです、トラです! Kiroku: But how? 喜六: でもどうやって? Hasegawa: Easy! 長谷川:( 簡単です I made a tiger costume, SO you can wwear it. 私がトラの着ぐるみを作ったので、あなたはそれを着ればよいのです。

1番上の行と、1番下の行にある toはなぜあるのですか？どういう意味ですか？

3関係代名詞の省略 6. The teacher you.talked(to) just now is my homeroom teacher. 7. This is the cat one of my relatives gave me. 6. 目的格の関係代名詞は省略されることがよくあります。上の例文では The teacher you talked to が 「君が 話しかけた先生は」 という意味になります。〈名詞+名詞+動詞〉になっている部分に気をつけましょう。 Who is the woman we see over there? 7. 前の名詞が物や動物の場合も, 関係代名詞が省略されることがよくあります。 Today, my mother is wearing a scarf I gave her on her birthday. Look at the pandas the breeding staff is giving. bamboo(to) Hood S) wow

16 (2)(3)感嘆文にするときなぜveryは消えるのですか？

次の又を壁咲又に盲さかんな 。 よに, (Cにフへ em * 口(1) He looked very happy. hape. he ocked! Fなんてうれしそりだらたのたろう。 お の きえる * 2) That girl wears a very nice sweater. hat a. aice sueateln thaて aitl wears ! (あarトtほなんてするきなセーターを着ているのだろう。 ture 3) You have very good childrenだらalonっかない what good child ren you. hale. (あなた(かに)はなんておい子ともたちを再っているのだろう。

なぜ｢年輩の男｣を"an order man"と、比較級を使って表すのですか？

んで、設問に答えなさい。 n the 年斐の男で Uncle Sam is a tall, thin man. He's an older man with white hair and aれくたい a white beard. He often wears a tall hat、 a Bow'tie, and the stars and stripes of the American flag.

中学二年生　文法　国語 ①一枚目の写真にある文章についてです。「〜であるのに、しかし」や「〜があるが、しかし」など逆接？の言葉が2個もついているのは何故ですか？「〜のに」「〜だが」は逆説ではないのでしょうか？それとも複数付いていてもいいんですか？ ②二枚目の写真の問題３... 続きを読む

Jに適切な言葉を入れ、はきものと 読み方}次 の文章中の一 footwearにっいてまとめたい。文章を正しく読みとり、文章 中に示される対比の関係をとらえよう。 日本語には〈はきもの〉という言い方があり、これは靴よりも使い方 が広く、下駄、草履まで含むことばである。しかし不思議なことに、足 ぞう り た へる。 J という語があるが、しかし一 のである。 いずれも日本の伝統的なはきもの 足袋… 靴下のように足にはく日本の伝統的な下着の一種 袋や靴下は、考えてみれば「はくもの」であるのに、しかし〈はき〉 他方、英語には日本語の〈はきもの〉に相当するfootwe(fo) ることばを使って対象世界を整理しまとめる仕方は、他の言語の一応は 同じと思われる語の場合と、時として明らかに、時としては微妙に違う このように一つの言語が、あ (鈴木孝夫「日本語と外国語」) の部類には入れないのが普通である。 下駄、草履

分詞の限定用法についてです。教えてください。

日本語に合うように,( )内の語を現在分詞か過 去分詞に変えたときの正しい組み合わせを選びなさ い。 「その歌っている女の子は母親の手作りの服を着て いる。」 The (sing) girl is wearing the clothes ( make) by her mother. 次の選択肢から一つ選びましょう。 1 singing - making 2 singing made 3 sung - making 4 sung made

Whether or not の　or not はつけてもつけなくてもいいのでしょうか？ (1)の場合はどうでしょうか？

(1) トピックは私たちが制服を着るべきかどうかということです。 POINT O 1ST1 Jasioihs mi egibilidieaoq 970m n bots91 vdeubni m Vdaubni mi (2) 祖母は遠くに住んでいるのだけれども, よく私たちを訪ねてきます。 » POIN lool ine vog 9 boneg airli uodguond! pLonspon bswoj sburitis 9tisi-sseeinl S

私は赤い服を着ている。 I ( )( )( )in red. ( )に入る語を教えてください🙏🏻

□3の問題でnowがついていないのに現在進行形になるのはなぜですか?

gruliuiTiolTer L JL on the bench in the garu (5たくさんの少年たちが公園でサッカーをしています。 Alot of boys L J soccer in the park. 3 3 [語形変化]()内の語を, 正しい形にして[ ]内に入れなさい。 (4点> (1) They are [ J songs in the music room. ( sing ) (2) My father is [ J his car in front of our house. ( wash ) (3) What are you L ]?(write) (4) Are the boys L ]in that river? ( swim ) Jafriend in Australia. ( have ) (5) One of the students L 76

なぜこの文の英訳はbodyとbrainにtheがついてるんですか？特定できるものではなく体や脳という概念をいっているのではないのですか？？ 教えていただけると嬉しいです🙇‍♀️

13) 運動と身体の関係は, 読書と頭脳の関係に等しい。 (brain