理科 中学生 4年弱前 マグネシウムに火をつけると、激しく光を出して燃えた。 はどんな化学変化ですか? ウが合っていない理由は分かります! 2) 次のア~エの中から、2種類以上の物質が結びついて,もとの物質とは 性質が異なる別の1種類の物質ができる化学変化が起きているものを1つ 選び, 記号を書け。 [ウ] ア 液体の水を加熱すると, 水蒸気になった。 エ イ 塩化ナトリウムが水に溶けた。 ウ 酸化銀を加熱すると, 白っぽい物質が得られた。 エ マグネシウムに火をつけると, はげしく光を出して燃えた。 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 4年弱前 現在高二文系です。早稲田大学を目ざしています。 塾、予備校にかよっていなくて独学です。 相談にのって頂きたいですm(*_ _)m 学部に関してはしっかり決まっていません。 志望理由はとにかく憧れである早稲田に合格したいからです。教育学部英語英文科、商学部、社会科学部など気に... 続きを読む 高2 秋から早稲田 進研模試偏差値65 ターゲット1900 見出し語完璧 スタサプ文法トップレベル理解&暗記►OK ネクステ文法語法OK ファイナル英文法 (標準) 8割OK ネクステイディオム 9割 英文解釈70 半年前にSVOを振り、 日本語訳を書き、 添削、解説 を理解する、5週は解説のポイントを意識&日本語訳を 確認しながら黙読 全ての解説は理解出来たが、 それを長文の中でスラス ラ見極めることは怪しい感じがする この参考書はどこの状態まで持っていければ完璧なの か分からない。 テスト模 この参考書を7月~10月半ばまでやって、 試を受けました。 結果はかえってきていませんが、 半分以上も解き終わりませんでした。 センターなので単語もほぼ知っているし、 後から何度 か読み返してみるとスラスラ理解できますが、一読目 では日本語に訳すのに時間がかかったり、理解出来て 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 4年弱前 今技術で、studuino:bit を使ってプログラミングをしています。私はとても機械音痴で、90°回転するというプログラミングの仕方が分かりません。 もうすぐ提出になるので、教えていただきたいです。 宜しくお願いします🙇♀️🙏 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 この問題の小数点みたいなやつは.ではなく・っぽいのですが、この時4・3⁴は4×3⁴ですか? こう解釈すると解説の辻褄が合うんです。 (44+4-3) (44+4-11)(4+4-19) (44+4-27) (4+4-35) (4+4.74) (44 +4.154) (44 +4·234) (44 +4·314) (44+4-394) 4 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 4年弱前 受動態の文についてです。 be動詞➕過去分詞の形を作る時のbe動詞が過去形か現在形か、どのような視点で見れば見極められるのか教えて頂きたいです。 1 [ ]内から適切な動詞を選び, 受動態に変化させて下線部に入れなさい。 A 1. The book by a lawyer. 2. My favorite songs 3. That rumor 4. The FIFA World Cup 5. His bicycle 6. The results of the experiment at the concert last night. everywhere these days. in Brazil in 2014. yesterday. [hear/hold/sing / write / show / steal ] on the next page. HOU 未解決 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 双眼実体顕微鏡の使い方で 右目だけでのぞきながら、微動ねじてピントを合わせる のか 右目でのぞき、粗動ねじと微動ねじでピントを合わせる のどちらが正しいのか教えてほしいです🙇♀️ 基礎操作 どう 粗動ねじ ひどう 微動ねじ 接眼レンズ 視度調節リング - 双眼実体顕微鏡の使い方 クリップ -鏡筒 たいぶつ 対物レンズ ステージ かんかく 両目の間隔に合うように, 鏡筒 を調節し、左右の視野が重なっ て一つに見えるようにする。 粗動ねじをゆるめ、鏡筒を上下 させて両目でおよそのピントを 合わせる。 2 次に、右目だけでのぞきながら, 微動ねじでピントを合わせる。 3 左目だけでのぞきながら、 視度調節リングを左右に回して, ピントを合わせる。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年弱前 画像の問題の解き方を教えて頂きたいです🙇♀️ 間 2 三角形の外角の二等分線と比の定理 ABACであるABC ∠Aの外角の二等分線と辺BC の延長との交点 ABIAC に外分する。 すなわちID:DCAB:AC ABACの場合 において、なぜABACとしているか、その理由を説明しなさい。 (※採点者が意図を読み取れるようにかつ判読可能な丁寧な字で 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 この問題が解けません߹𖥦߹ 変域を見ただけで座標って分かるんですか? 関数y=ax2 について, xの変域が 2≦x≦4のときのyの変域が −4≦y≦0で あるとき, αの値を求めなさい。 愛知 a= 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年弱前 この問題の過程が分からないので,教えてください。 2 (1) 次の方程式のグラフをかきなさい。 x+y=3 y=x2+3 (2) 2x-y=3 (3 x=-4 3y+12=0 キニー×24 (2) (1) でかいたグラフを用いて、 次の連立方程式の解を 求めなさい。 [x+y=3 ….① y=-3x41 12x-y=3...② y=-2x+3→y=2x-3 右の図において,次の問いに答えなさい。 (1) 2直線ℓ,mの式をそれぞれ求めなさい。 2 ()(=29=1) 直線ℓ y=2x+1 直線 (2) 2直線ℓ, m の交点の座標を求めなさい。 22+1=-=-=-2-2 4/44/λ=-3 52=-3 3 2=-5 (4) y=-=-1-² (6) -5 5 10 5 3 +3 3 解決済み 回答数: 1