至急です!!! 高校数学応用問題の説明お願いします!!! 三角関数の問題で、 0≦θ≦πのとき、 関数 y=sinθ+cosθ-sinθcosθについて、次の問いに答えよ。 (1) t=sinθ+cosθとおくとき、tの取り得る範囲を求めよ。 (2) yの最大値と最小値を求... 続きを読む

研究例題 50 研究例題 50 おき換えを用いた最大・最小 9 OMOのとき 関数 y=sin+cose-sin Acose について, 次の問いに 答えよ。 □ (1) t=sin+cose とおくとき, tのとり得る値の範囲を求めよ。 口 (2) yの最大値と最小値を求めよ。 また, そのときの0の値を求めよ。

3の物質の血しょう中の濃度はAの場所での0.9ではないのですか？細尿管で吸収されている途中に0.1%になるだけのように思えるのですが、、

に答えよ。 図 1 腎動脈 A 腎静脈 図 2 B 100- 物 10- 質 13.0 濃 度 1.0-1.0 10.9 10.3 (g/L) 0.1 0 C ABC 測定場所 集合管 D 1120 イヌリン 20 物質Ⅰ •3.5 物質Ⅱ 0 D 物質Ⅲ

10の➁です エの情報だけでBとEの水溶液の性質を判断できるのはなぜですか？下に表があるのはわかるのですが、これをどのように活用するのかが分かりません

2 2算 3 算し 4 で硫塩ずぞ入にてビ水なのさ であ 硫酸 塩化 ずこ ぞれ 入口 に て ビー 水溶 なっ のを さい J ノ r 5 FC 酸とアルカリの2つの水溶液を混ぜ合わせてできた 10 水溶液の性質を調べる実験を行った。 あとの問いに 答えなさい。ただし,水素イオンと水酸化物イオンは、結 びついて水をつくるものとする。 <実験> ア ある濃度のうす い塩酸とうすい水 酸化ナトリウム水 溶液を準備し, 下 の表のように混ぜ 合わせて水溶液A ~Fをつくった。 スライドガラス の上に食塩水をし みこませたろ紙 と、赤色と青色のリトマス紙をのせ, 図1のような装 置をつくって10~15Vの電圧を加えることができる ようにした。 リトマス紙の中央に, 水溶液Aをしみこませた糸を のせて電圧を加え, リトマス紙の色の変化を調べたと ころ,赤色と青色のどちらのリトマス紙でも色の変化 は見られなかった。 水溶液B~Fについても,同様に調べたところ,い くつかのリトマス紙で色の変化が見られた。 水溶液A~Fにマグネシウムリボンを入れ, 反応の 様子を観察した。 水溶液 A B C D E F うすい塩酸の体積 [cm²] 6 10 12 15 18 25 うすい水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] 3 6 12 5 910 (1) 水溶液Aの性質は、酸性、中性, アルカリ性のどれか, 書きなさい。また, 水溶液Aにふくまれるイオンをすべ て化学式で書きなさい。 図1 10~15Vの電圧を加える 電源装置 ? 赤色の リトマス紙[ ]]] <宮崎県 > 陰極 青色の リトマス紙 水溶液を しみこませた糸 からすべて選び,記号で答えなさい 体は 陽極 食塩水をしみ こませたろ紙 エにおいて,水溶液B, Eを用いたときに見られる変 化はどれか。次のア~オからそれぞれ1つずつ選び,記 号で答えなさい。 ア. 青色のリトマス紙が陰極に向かって赤色になる。 イ. 青色のリトマス紙が陽極に向かって赤色になる。 ウ. 赤色のリトマス紙が陰極に向かって青色になる。 エ.赤色のリトマス紙が陽極に向かって青色になる。 オ.どちらのリトマス紙も変化しない。 (3) 木において,気体が発生する水溶液はどれか,A~F 出 トリウム水溶 を、少しずつ加えな 混ぜ合わせた。 この加えた水酸化ナ ウム水溶液の体積と ぜ合わせてできた水 中のある2つのイオン 数の関係を表している このとき､(4)の イオンと ( Y イオン ラフにかき入れな 線(→) (YH うすい塩酸 加えた。次に、こまご 度の水酸化ナトリウム 加えていき,加えたは 化を観察すると なった。 その後水 の変化がなくなるまで (1) 図Iのようなこまご ナトリウム水溶液を べき点をこまごめどく して、簡潔に書きなさい。 (2) この実験において、 溶液を加え始めてから ビーカー内の水溶液の ①~③に当てはまり れぞれ選びなさい。 (1) イ ア. 緑色 (3) 図ⅡIは、実験の様 子を,塩酸と少量の 水酸化ナトリウム水 溶液に含まれるイオ ンのモデルを用いて 表したものである。 ただし、水酸化ナト リウム水溶液を加え 前と後のイオンの 11 酸の水溶液とアルー の反応を調べるき ~ (3)の問いに答えなさい、 [実験]

この問題どうやってとけばいいのか分からないので教えて欲しいです💦 出来ればマイナスのやつもお願いしたいです😭 普通のやつとマイナスのやつ各一問ずつ教えて欲しいです💦

第3章 三角数 505 (1) £k(k+ 2) = ^ (^ng canons O=(n+1)(Intl) 183 次の角の動径の表す最小の正の角を求めよ。 (1) 370° 口 (2)730° (4) -350° (5) -700⁰° 口 (3) 1500° (6) -980° (6) 184 下図で OX を始線として, 動径OPの表す一般角をいえ。 口 (1) P □ (2) P

この例題の判別式の(-1)というのはどこから出てきたのですか？

64 第3章 / 2次関数 例題 8 定数項の値と共有点の個数① (放物線とx軸) 2次関数y=x-2x+kのグラフとx軸の共有点の個数を調べよ。ただし, kは定数とする。 k>1 2次方程式x-2x+k=0の判別式をDとすると, k=1 =(-1)²-1.k=1-k 1-k> 0, すなわち, k<1のとき、 共有点は2個. 1k=0, すなわち, k=1のとき、 共有点は1個, 1-k< 0, すなわち、k>1のとき、 共有点はない。 以上より, <1のとき2個 k=1のとき1個 h>1のときなし 10 tk<1

急ぎです。解説お願いします。

58 第3章 2次関数 177 m を定数とする。xの2次方程式x2+2x+m=0 の実数解の個数を求めよ。

なぜ(1)の答えがmg/kになるのか教えてほしいです。 どのような式を立てたら求められますか？

題19 図のように, ばね定数k [N/m] のばねの上端を固定し,下 端に質量m[kg]のおもりを取りつけると, ばねは伸びて おもりは静止した。 この点をAとする。 この後, ばねが 自然の長さになる所までおもりを持ち上げ, 静かにはなし た。重力加速度の大きさをg[m/s2] とし, ばねは鉛直方 向にのみ運動するとする。 (1) 点Aでのばねの伸びa [m] を求めよ。 (2) おもりが点Aを通過するときの速さv[m/s] をm,g, k で表せ。 (3) おもりが最下点に達するときのばねの伸びx [m] を a で表せ。 l l l l l l l l l 編 第3章 仕事と力学的エネルギー -自然の長 eeeeeeee ヒント おもりには,重力とばねの弾性力がはたらく。 位置エネルギーは,重力による 位置エネルギーと,弾性力による位置エネルギーの両方を考える必要がある。 25

二次不等式の例えの(1)と(2)の答えの見分け方を教えてください 例、(1)−7小なりx小なり2 (2)全ての実数や解なしの

■ 60 第3章 2次関数 例題 2次不等式の解法 (D>0 の場合) 63 次の2次不等式を解け。 (1) 3x2+5x-2≧0 17 2 次不等式 募書 (1) 3x2+5x-2=(x+2)(3x-1) であるから 1 3 3x2+5x-2=0 を解くと よって、この2次不等式の解は x≤-2, x 8 (2) 両辺に-1を掛けると 2x2x5=0 を解くと よって, この2次不等式の解は 248 *(1) 2x2+5x-3≧0 *(4) x2+4x+1≦0 (2) −2x²+x+5>0 x=-2, 2x²-x-5<0 1 ±√41 4 x= 250 1) x²-2x-24<0 (3) 2x²-9>0 1-1<x< 1/1 1-√41 1+√41 4 □ 246 1次関数のグラフを利用して,次の1次不等式の解を求めよ。 (1) 2x-6>0 (2) -x+2≦0 *(3) 3x+5≤0 ■次の2次不等式を解け。 [247~250] □247 (1) (x-3)(x-5)>0 *(2) (x-2)(x+7) <0 (3) (2x-3)(3x+1) ≤0 *(4) x(x+4)≧0 (5) x2-5x-6≧0 * (6) x2+11x+18 < 0 *(7) x²-7x+12≧0 (8) x28x≦0 (9)x225 (2) 3x²+x-2<0 *(5) 3x²-5x-1>0 X 3 A clear case (3) 9x²-4<0 96) x2≦3 -2 □249*(1) -x-x+120 (2) 4x²+x+3< 0 *(3) -x2+4x+7≧0 例題 63 (2) (2) 2x²-7x+3≧0 (4) -x²-x+1≧0 例題 63 (1) 例題 2次不等式の解法 (D≦0 の場合) 64 次の2次不等式を解け。 (1) x²-14x+49>0 解答 (1) x²-14x+49> 0 から よって, 解は 7 以外のすべての実数 25 (2) 2次方程式x-6x+10=0 の判別式をD D=(-6)²-4・1・10=-4<0 とすると x2の係数が正であるから,この2次不等式の 解はない。 289 *(4) x²-8x+16≦0 ■次の2次不等式を解け。 [251~253] □ 251(1)(x-1)^>0 □252 (1)(x-2)+1>0 *(4) 3x²+6x+4≦0 253 (1) 7-13-x 2≦0 (4) 6(x2−1)>5x (x-7)²>0 255 次の不等式を解け。 (1) -8<x²-6x≦0 [■] (2) x²-6x+10 ≦0 254 次の連立不等式を解け。 *(1) x2+3x-4≧0 x2+x-6<0 17 2次不等式 (2) (3x+1)² <0 *(3) x2+4x+4≧ 0 *(5) 9x²-12x+4>06) x² + x + ² ≤0 (2) *(2) x2+4x+6 < 0 (3) 2x2-4x+5 ≧0 (5) 5x²-15x+20>0 *(6) 9x²≤6x-4 [x2-9<0 x2+2x>0 61 *(2) 12(x-3)<x² *(3) -x(3x-4)>7 *(5) 2x²+√3x-3≤0 (6) x²+2√6x≤-6 *(3) 例題64 (1) *(2) 2≦x²-x≦x+8 例題64 (2) 2x²x²-3 (2x²-7x-4≤0 第3章 2次関数 Gaan A Clear 256 次の不等式または連立不等式を解け。 (1) -4x²<-4x+1 (2) 3x(x-2)>-10 (3) √5x²x²+2 |2x2-x-3<0 (4) (5) [x²-4x+2>0 [x2+2x-8< 0 (6)3<x(4-x)≦-x 3x²-10x+3≦0

持続可能性、効率と公正、民主主義という言葉を使って、探求課題である平和な社会を築くために、私たちはどのように政治に関わるべきか教えて下さい!!

第3章の探究課題を解決しよう 平和な社会を築くために,私たちはどのように政治に関 課題わるべきでしょうか。 私たちの考えを,政 治に反映する仕組み が、しっかり整えら れているんだね。 私たち自身が,課題の解 決のためにしっかりと考 えることが,より良い社 会につながるんだね。 この探究課題に対して, 「持続可能性」、「効 率」と「公正」,「民主主義」の観点に着目して, 自分の言葉でまとめましょう。 私たちは, べきである。

解き方を教えてほしいです！ 解説読んでもよく分からなかったです､､､

第3章 数学と人間の活動 3m, nは整数とする。次の整数は6の倍数であることを証明せよ。 ((1) n(n+1)(n+5) (2) n³-7n (3) m³n-mn³ 連続する3つの奇数の2乗の和に1を加えた 171