The first is Nevada〜の文が全体的にどこがS主語でどこがV動詞かわかりせん 後、その次の分のat the opposite end of the magnet scale のところが マグネットの度合いではその（ネバダの）対極に位置する　と訳してあるんです... 続きを読む

s also appear in Figures 1 and 2. The Vi first is Nevada, (where the high proportion of adult residents born out of state makes this state America's top magnet. New York is at the opposite V+ V₁ end of the magnet scale even though it is attractive to immigrants from other nations. The third extreme example is Texas, at the opposite end of the sticky scale from Alaska. Although it is a fairly weak magnet, Texas is the nation's stickiest state.

付箋の貼ってるところのadults bornのところがよくわかりません。born はbe動詞と一緒に使いませんか？

やや難 例題 次の文章はある報告書の一部である。 この文章と図を読み、問1~4 ] に入れるのに最も適当なものを,それぞれ下の①~④のうち から一つずつ選べ。 Magnet and Sticky: A Study on State-to-State Migration in the US (1) Some people live their whole lives near their places of birth, while V-F Q Vi others move elsewhere. A study conducted by the Pew Research Center (looked into the state-to-state moving patterns of Americans.) The study zens examined each state (to determine how many of their ad have moved there from othe these residents) are called "ma es of study also s both S investigated what percent of adults born in each state are still living there.) States high in these numbers are called "sticky" states. The study were magnet and sticky, while others were found that some states neither. There were also states that were only magnet or only sticky. (2) Figures 1 and 2 show how selected states rank 6n magnet and sticky scales respectively. Florida is a good example of a state that ranks high on both) Seventy percent of its current adult population was born in another state; at the same time, 66% of adults born in Florida are still living there. (On the other hand, West Virginia is neither magnet (only 27%) nor particularly sticky (49%). (In other words, it has few newcomers, and relatively few West Virginians stay there. Michigan is a typical example of a state which is highly sticky, but very low magnet, (In contrast, Alaska, which ranks near the top of the magnet scale, is the Vi least sticky of all states. S V VA (3) Three other extreme examples also appear in Figures 1 and 2. The first is Nevada, where the high proportion of adult residents born out of Svi CL V+ 9 V₁ state makes this state America's top magnet. New York is at the opposite end of the magnet scale even though it is attractive to immigrants from other nations The third extreme example is Texas, át the opposite end of the sticky scale from Alaska. Although it is a fairly weak magnet, Texas SV₁ is the nation's stickiest state.

付帯状况について　ある文法書の解説の中で青線部（名詞）の場合、下の例文⑤が入ると書いてあるのですがこのbeingは分詞ではなく動名詞ということですか？動名詞と考えるとyour salaryが何なのか分からないです💦 分かる方お願いします

ONE URE 3000XROX TOPIC 14 with_~の形の副詞句 with_is という情報を主節に付け加えるのに使います。 _部分には名 詞、一部分には形容詞、 分詞、名詞(名詞の場合 with_being ~ が普 十前詞、前置詞句(副詞) 通⇒下の例文⑤) が入ります。 この表現も、情報を加えているだけなので意味は曖昧で、「~ながら」 「~なので」 「~ならば｣ ｢〜なのに」 (文頭の場合は理由が普通)、 さら には文末で 「その結果~」 と結果を加えたりできます。 分詞構文と同様 に、状況次第で自然な意味になるように解釈しましょう。 .avivom od) of on of boinswID

水色のところの式変形が自分で考えてみても分からなかったので教えてください(>_<)

基本例 (1) a>0,b>0とする。 次の式を計算せよ。 (7) (√a + b)(√a-√b)(√a² + √a²b + √√b² ) (1) (a+b)(a + b)(a + b) (2)a>0=7のとき、a+αの値を求めよ。 指針 (1) おき換えを利用すると、展開の公式が使えることがわかる。 (7) Na=A6=B とおくと 解答 例題 170 指数の計算式の値 21 (1) (A+B)(A-B)(A¹+A³B²+B) =(A²-B¹)(A¹+A³B²+B¹) wwwww.. =(A³)³-(B²)³ 00000 )(√a+b)(√a = √b)(√aª + ³√/a²b + √√b² ) - G= = {(√√a)²-(√√5)²³}(√/a* +¾a²b+¾√√b² ) =(√²-√√b){(√/a²)² + ¾a² •√√b+ ({√√5)²} =(√²)²-(√b)³=a²-b (1) (a+b)(a+b)(a + b) 【(2) 東京経大] 基本169 -A (x+y)(x-y)=x²-y² -At (r-y)(x¹+xy+y³)=x²-y² (イ) =Ab1=B とおくと (A²+B²) (A+B)(A-B) (2) ad=A. al=Bとおくと a+a¹=A³+B³, AB-alat-al-a²=1 よって, A+B=√7, AB=1のとき, A'+B' (対称式) の値を求める問題である。 →A'+B=(A+B)'-3AB(A+B) Lat. CHART (a') +(α)"の値 基本対称式の利用 α'a=1がカギ ◄(A+B)(A-B)=A¹-B² ◄(√a)²-√a². (√5)²=(√√√√5)² = √6 (1) (A²+B)(A+B)(A-B) -(1²+1²V AL RA

中学3年生、相似の面積比です。 解説の下線部の意味が理解できません。 解説お願いします...😭🙇🏻‍♀️🤍

第5章 相似な図形 演習問題 A コ][三角形と面積比] 右の図のように, △ABCの辺AB, BCの中点をそれぞれD, 耳とし, AEとCDの交点をFとする。 △DEFの面積が3cm²のとき, △ABCの面積を求めなさい。 【三角形と面積比] 右の図の□ABCD において 2辺CD 小 2 3 13 × 10 (四面体ABCD) (四面体ABCD) よって、求める比は1:5 1 演習問題 A P.146 36 cm² 解説 Fは△ABCの重心だから, CF:FD=2:1 よって, △FEC=2△DEF=6(cm²) また,FE:AE=1:3より, △AEC=3△FEC=18(cm²) LC, AABC=2AAEC=36(cm3) _ B E (F 4 (1) 1:4:9 (2) 1:3:51 (4) 4:15:32 (3) 17:19 解説 (4) P Q R の表面積をそれぞれS Jala eta とする。 10cm P, Q, R の下底の面積は,それぞ 97 cm³, 367 cm², 817cm² もとの円錐の側面積は, 9 TX152 X- =1357 (cm²) 15 P Q R の側面積は,それぞれ WE

英検二級です。 ライディングの添削お願いしたいです。 アドバイスお願いします。

ライティング ●以下の TOPIC について, あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし、これら 以外の観点から理由を書いてもかまいません。 ●語数の目安は 80 語~ 100語です。 to waitool as alainoise 212 4 ●解答は,解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお,解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 ●解答が TOPIC に示された問いの答えになっていない場合や, TOPIC からずれ ていると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPICの内容 をよく読んでから答えてください。 lo harovin 2 TOPIC watolbayamomok People around the world live longer lives than they did in the past. Do you think people will live even longer lives in the future? wan sle bluow ti edi batmow assi is aquo POINTS ●Changing lifestyles ● Developing countries ● Technology vad aquo

これ合ってますか？😭至急です‼️😭😭

E 下線部が何か節か, また名詞 形容詞 副詞のどの働きをしているか答えなさい。 (②) 1. The building on the hill is our school. 2. Please tell me how to open the box. 旬、形容詞 3. Because I have no money, I can't buy the book. 4. I don't know why he is angry. a. fa 句、形容詞 5. I left my bag in the bus.. , 16 ala 6. I have a sister who lives in Tokyo. 節、名詞

[2]a<0のときのグラフはなぜこのようになるのでしょうか？ 自分のグラフみたいにはならないのですか？

P RACTICE 191 ③ oer SOITOAR 9 3 xの関数 f(x)=-x+2axia の 0≦x≦1における最大値をg(a) とおく。g(a) をαを用いて表せ。 10*SIM [岡山大]

(2)の問題で it はどうして不正解なのか分かりません。 答えはthemでした。

I to は男性。 は矢に会って彼女 ました。」 7時です。」 ちらは私たちの新し です。」 8 に名詞が続くので、 の代名詞を選ぶ。 It something. は「彼女の手の中に」 る。 SAC らの本」が主語。 このもの」 は yours。 同じ種類のも すときは one う。 「彼女の は代名詞語 すよ。 DAE る!ガイド が前置詞のあとに きは、「~を[に]｣ 使って表そう。 「祭 Festival だね。 次の対話文を読んで、あとの問いに答えなさい。 (R4愛知A改) 93 レベル 1 留学生のボブ (Bob) が彩 (Aya) に, ホストファミリー (host family) との会話について話しています。 (例)を参考に、続きの英文にも2語以上の長い主語のあとにスラッシュを引いて、語句のかたまり を意識しながら読み進めよう。 (例) Bob : My Japanese school/is wonderful! I talked 私の日本の学校はすばらしいです about Dit with my host family yesterday. Aya: Tell me more. .bool Bob : I learned about QR codes in class last week, so I talked about ② (they). Then my host grandfather said that his company first invented the QR code. 5 Aya Did he? That's great. Bob : Ⅰ think so, too. We also talked about an evacuation drill at my school. Students at my school don't know about ③it at all. Then fire alarms in the school make loud (④) suddenly. stema Up Aya Some schools in Japan do that to prepare for disasters. (注) QR code QRコード company 会社 invent 〜を発明する evacuation drill 避難訓練 fire alarm 火災報知器 loud 大きい suddenly 突然 prepare 準備する disaster 災害 (1) 下線部①,③のitが表す内容を日本語で書きなさい。 □① ボブの (1)4)12点×4月 (2)3)11点×2> 1③ ボブの学校の (2) ②の()内の語を適する形に変えなさい。 日で 10 & Readingコーチ (1)① 直前の文の主語に注目。 ③ 「私の学校の生徒たちは〜に ついて全く知りません」 読める!ガイド まとめ 彼 の形。 う。 単数 名詞 her たの つか えを lith の

相加相乗平均で、等号成立のとき写真のようになりました。 このときのxの値を教えてほしいです🙇 問題は2枚目の写真に載せてます。

2x = 2/1/1 2x