空いているところに当てはまる文を教えてください😭🙏🏻

LESSON 受動態 CAUCH SIE AKKE STEP 3 まとめ問題 4 次の 1 ( )内に与えられた語(句)を必要なら形を変えて使い, 英文を完成させましょう。 (1) その書店に漫画は売っていません。 (comic books/bookstore) (2) その交通事故で4人が怪我をしました。 (injure ) Four people were injured in the traffic. (3) そのキャプテンはチームメイトから尊敬されています。 (look) 2 日本語に合うように, 英文を完成させましょう。 (1) 毎週末に父が夕食を作ります。 Dinner accident (2) サポーターたちは試合の結果にがっかりするにちがいありません。 The supporters must be disappointed with the result of the much (3) そのセールスマンを信頼することはできません。 The salesperson (2) 私は今朝, 知らない人に話しかけられました。 (1) E (2) ノ (3) 4 3 次の日本語を英語に直しましょう。 (1) カナダには公用語が2つあります。 英語とフランス語がそこでは話されています。

ポラリス1の接続詞の問題の267が解説を見ても理解できません！ 詳しく教えてください！

220 267 () teaching in New England, Webster wrote The Dictionary of the 000 American Language. 1 It was while 3 When was Answer during 前置詞 while: 接続詞 2 Whenever ④ While (松山大学) 267 4④ 接続詞のあとに起きる ｢省略｣とは? . While teachingは、While {he was} teaching という省略が起きています。 ( 従属接続詞が作る) 副詞節の中では 「主語が同じ be 動詞｣のときに省略 が起きます。 ② Whenever ｢~するときはいつでも」 は意味が変ですね。 和訳 ニューイングランドで教えているあいだ､ ウェブスターはThe Dictionary of the American Languageを書いた。 Review 名詞節を作る接続詞は? (3つ) 答えは222ページ 5 「文 221

至急です‼️ People who can speak four languages ​​aren't common はどうやって訳すのですか？

英語の過去分詞の後置修飾の問題で適する語を選ばなければ行けないのですが分からないので5問教えて頂きたいです!!

/ living ) in London. spoken / speaking) in Germany. Practice 2 適する語を選んで に書こう (1) I have a friend (lives / lived (2) German is a language (speak (3) The dinner (cook / cooked (4) This camera made in China (is 1 are ) very nice. (5) The books read by Mr. Sato (is/are) very difficult. cooking ) by Paul was good. Practice 3 日本語の意味のなるように英語を並び変え、 文にしよう。 (1) これは漱石によって書かれた本です。 (a book / is / this/by/ Soseki/written/ . ) (2) 英語は世界中で話されている言語です。 ( language/world/is/all / spoken / English/a/the/ove:

in atの違いについて教えてください。 よろしくお願いします。

My brother plays the quitar everyday to become a professiong 5.彼女は語学学校で中国語を2年間学んでいる。 guitar She has been studying Chinese and in the language School for two years. ham in e aya

この問題教えてください

す Practic 日本語に合うように,( )に適切な語を入れましょう。 Hop そのプロジェクトに関して, あなたの意見に賛成できない理由が2つあります。 1. There are two ( )( ) I cannot ( ) with you about the project. 2. あなたは,学校の制服の廃止に賛成ですか 反対ですか。 そしてその理由は何ですか。 )or( ) the abolition of school uniforms? And ( Are you ( ), I believe that Japan's group-oriented ( 3. 個人的には,日本の集団志向の文化は悪くないと思います。 ( ) is not ( ). In fact, his supporters were not completely ( )()() the new 4. 実は、彼の支持者たちも、その新しい規則に完全には賛同していませんでした。 rule. Step 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえましょう。 1. あなたの考えに反対する人は,ほとんどいないでしょう。 There will be (almost / disagrees/nobody/who / with) your ideas. 2. 個人的には,コンピュータもスマートフォンもなしで暮らしていけます。 Personally, I can (or / smartphones / computers / live / without ). )? 3. 英語が,私たちが学ぶべき唯一の外国語だという考えには反対です。 oppose the idea that (English / foreign / is / language / that / the only) we should learn. 4. できるだけ多くの外国人の友達をつくるべきだという考えを支持します。 I support your idea that (as / foreign friends / make / many / should /we) as possible. Jump 日本語に合うように,英語に直しましょう。 1. イギリスを訪れたときには, スタジアムでサッカーを見るべきだと強く思 います。 2. 残念ですが, あなたのコメントには同意できません。 3. 私の考えでは, 東京は世界で最も活気のある都市の1つだと思います。 〈 lively 〉 4. 私は,成人式の廃止に賛成です。 単に着物を着るための儀式になっています。 〈coming-of-age ceremony〉 C Your Turn 動物実験に対する,あなたの考えを書いてみましょう。 son done to determine the safety of medicine.

中3英語の後置修飾(過去分詞) で、なぜオレンジのように並べ替えるのかがいまいち分かりません…… コツとかやり方を解説できる方教えてください… 字が汚くてすみません

English is a she a picture She showed 2(taken language spoken in showed in Kyoto). a picture taken in Kyoto made written my friend excited ). J friend ton us us The letter (me by The letter Countries

どうしてs6＝s7になるのかわからないです🤦 あとどうして最小にする値ってきたらan<0にするのかも分かりません(>_<)(>_<)

*ANALESMADUDELANGSNACE IMAJU NEJETUNIA TEEKA THIN LEONATOKEAN SY ON EEN DERDELEN (2) 等差数列{an} は初項-12, 公差2 であるから, (1) より Sm= =1/2"{-12+(2n-14)} =n(n-13) ここで, an 2n-14 について α < 0 となるのは 2n-140 より n < 7 すなわち n = 1, 2, …, 6のときである。 また, α7 = 2.7-14 = 0 であり, S6 S7 であるから, Sm が最小となるのは, n=6,7のときである。 よって, ①より S = S6 =6(6-13) =-42 したがって, n=6,7のとき, Smの最小値は-42である。 (2)の別解〕 an 2n-14 圈 Sw=n(n-13); n=6,7のときS-42 をd an=a+(n-1)d 等差数列の和 初項をa, 第n項をしとする等差 数列の初項から第n項までの和を S” とすると Sn= = n(a+l) n≧8のときは am > 0

合ってますか？

1 各文に含まれる不定詞と同じ用法で使われている文を,下のa~dから 選びなさい . (1) He was the first man to land on the moon. (2) I am lucky to meet you here. (3) His dream is to be a car racer. d. to (b) ( of cake by her ( 4 ) ( d. (c) ( (4) I jog every morning to lose weight. in the rais. ( a. I go to the fitness center every weekend to keep slim. b. My grandmother needs someone to take care of her. c. It is important to have a balanced diet. to d. I was silly to make the same mistake twice. 2 日本文の意味に合うように ( に適当な語を入れなさい . (1) アレックスに会いに行ったが, 彼は不在だった. PODE find himself in bring to ] I went to see Alex, (only ) ( to ) find him absent. (2) 私は卒業式で彼女があの歌を歌うのを聞いた. I heard (her ) (_sing ) that song at the graduation ceremony. (3) 私の犬は18歳まで生きた. My dog (lived ) ( to )( be (4) あなたに話すことがあります. I have ( something ) ( to ) (tell (5) 自分の時間をむだにしないように注意しなさい。 OULANGEN Be careful ( not :) ( to (6) 未来に何が起こるか知ることは不可能だ. (It ) is (impossible ) (to happen in the future. 正しい形に pretended, see, to ]. -) eighteen years old. ) you. ) (waste ) your time. the the ) (2) They made us tell the truth. We were :) ( made ) ( to (3) You are very kind to help me. ✨ It is very kind )( of (4) I consider him to be suitable for the job. I consider that (he ) ( is know what will しなさい。 to developing incredible 3各組の文がほぼ同じ意味になるように( )に適当な語を入れなさい. (1) My mother told me that I should clean my room. My mother told (me ) (onto p) clean my room. [EB] ) tell the truth. ) you (to ) help me. ) suitable for the job.

並べ変えてください。 必要な語を補ってください。

(A)(1) That was among the few books (kept, he, side, his). (2) It seems easier here to (heat, up, the, put) than in Kyoto. (3) Her good command of foreign languages (set, far, might, her) slil.o smole 2 owl P X most of the students. (4) He left the window and (back, down, his, lay) on the bed again. (5) I had learned early in my career that (act, can, one, one's) will. (6) He turned his face (of, pursuit, if, in) the sun journeying westward. ww. nera de su trigund 4.3 d 1. above 2. against 3. as 4. by 5. on 6.with