遺伝の問題が分かりません😭 （2）〜（4）まで一つでもいいので、 解説していただけると嬉しいです！

けいしっ 次の実験について、 あとの問いに答えなさい。 ただし, 丸い種子をつくる形質を伝える 遺伝子をA, しわのある種子をつくる形質を伝える遺伝子をaとする。 (実験) 丸い種子をつくる純系のエンドウPのめしべに, しわのある種子をつくる純 系のエンドウQの花粉を受粉させると, 子のエンドウRは丸い種子をつくった。 [2 どのような遺伝子をもつかが不明な丸い種子 から育ったエンドウX, Yのそれぞれのめしべ に、エンドウR, Qの花粉を受粉させると, 次 いでんし 誰の親 進の親 子 の代の丸い種子としわのある種子の数は右の表 X 丸|R 丸 1073 0 のようになった。 (1) 種子の形の形質について, エンドウP, Q, Rがもつ遺伝子の組み合わせを, A, aの記号 を使ってそれぞれ示せ。 (2) エンドウRがつくった生殖細胞がもつ遺伝子は, どのようになっていると考えられる か。次のア~オからすべて選び, 記号で答えよ。 Y 丸 Q しわ 512 494 せいしょくさいはう ア AA イ Aa ウ aa エA 本 a (3) 種子の形の形質について, エンドウX, Yのもつ遺伝子の組み合わせを, A, aの記 号を使ってそれぞれ示せ。 (4) エンドウYを自家受粉させて得た子の代では, AA: Aa : aaの遺伝子の組み合わせ の比はどうなるか。 最も簡単な整数の比で示せ。 (5) 遺伝子についての説明で正しいものを, 次のア~エからすべて選び, 記号で答えよ。 ア 遺伝子の本体は, 染色体にふくまれる DNA(デオキシリボ核酸)である。 イ 遺伝子が子に伝わるときには, 決して変化することはない。 せんしょくたい 平1-エスエー かくさん。 ウ 遺伝子には, 病気の原因に関係するものもある。 エ 遺伝子を操作して, 害虫の被害にあいにくい農作物が品種改良されている。 そうさ ひがい ひんもゅかいりょう |a ar Aa 工,オ Aa M1:2:1回ア,ウ.エ (1 P P AA R AA (3)| × |Y

(7) コケ植物→シダ植物→種子植物 このような答えになる理由を教えてください🙏💦

したものの順に並べなさい。 口(7) コケ植物, シダ植物, 種子植物を, 乾燥に弱いものから強いものの順に 並べなさい。

青丸の問題の解説をお願いします。

アイウエ ついし,灰素棒を電極 として電気分解した。 その結果,陽極には a刺激臭のある気体が 発生し、陰極には水素が多 着した。 リLの小 日色のように, たがいに対をなす形質を何というか, 漢字4字で書き なさい。 (3) |基本 裂を何というか,書きなさい。 4) 図5から,マツバボタンの遺伝子の組み合わせを考 aを追加。 (2点) 図4のように,生殖細胞をつくる細胞分 な結果が いるとい (2点) (3) 実験2の下線部aについ一 うすい塩酸の電気分解で陽 のであった。この気体は何 イナップ 1て液析 次のア えた。 i. マツバボタンの花を色を決める遺伝子を, 赤色は R. 白色はrで表すとき,Xの遺伝子の組み合わせ を書きなさい。 Zがもっている遺伝子Rが, Yから受けつがれて いる割合は何%か,整数で書きなさい。 AR (3点) (4)|本 実験2の下組 あ~うに当てはまる語 適当なものを,下のア~エ なさい。 (3点) ,加熱 入れた。 2|小問集合」 各問いに答えなさい。 I.花子さんは, 銅は塩酸にとけないが, 酸化銅は塩酸に とけることを知り, 次のような実験を行った。 陰極に銅が付着したの を帯びた銅い」が存在し 銅うになったためと考 ナップ て入れ ップル スれた。 缶詰 [実験1] 表面全体が黒く酸化するまでガスバーナー で加熱した銅板を,うすい塩酸にひたしたところ, 表面の黒い部分がはがれはじめ, やがてとけて見え なくなり,銅板の色はもとの色になった。表面全体 が黒く酸化した銅板の質量はZ.10gであったが, う すい塩酸にひたし,乾燥させた後の質量はZQGgに なり,うすい塩酸はわずかに塩化銅水溶液のような 色の溶液になっていた。 あ- あ+ あ+ あ い原子 いイオニ いイオコ い原子 7熱した 塩酸のように,酸化銅を 調べるために、次のような! 定する 「中輪2) 種類の溶液に

青丸の問題の解説をお願いします。

生殖について調べたところ, 有性生殖と無性生殖が 図3のように,丸い種子をつくる純系のエンドウのめしべにしわのある種子をつくる のびていくのを確認した。 図2は, そのようすをスケッチしたものである。 エンドウの種子の形には, 丸としわの2つの形質がある。 メンデルは, このような形質 親の形質がどのように子に伝わるかを調べたところ, 形質のもとになるものを遺伝子と スライドガラスをペトリ皿から出し、 顕微鏡で観察したところ, 花粉からXが 純系のエンドウの花粉を受粉させたところ, 子はすべて丸い種子になった。 の違いがどのように遺伝していくかを調べるため, 次の(1), (2)の実験を行った。 ホウセンカについて調べたところ, ホウセンカは被子植物であり, 有性生殖をすること がわかった。 また,被子植物の有性生殖について調べたところ, 精細胞の核と卵細胞の核 10分後 きなさい。 てわかったこと Sさんの が合体し、 受精卵ができることがわかった。 の公転軌道 踏が子や孫にどのように受けつがれていくかを調べるために, メンデルの行った 実験についてまとめた。 丸い種子をつくる 純系のエンドウの種子 しわのある種子をつくる 純系のエンドウの種子 親 しまく まく フ~エの 受粉 つ選び、 国○ しまく 図3 2図4のように,(1)でできた丸い種子をまいて育て, 自家受粉をさせたところ, っできた孫は, 丸い種子 としわのある種子になった。このとき, 丸い種子と しわのある種子の数の比は, およそ3:1であった。 物の あることがわかった。 図4 SAX 卵細胞1個の姿 ;t D O i

1番はどこが間違いなのか教えて頂きたいです💦

問7 遺伝子や染色体に関する次の [1] 号を選択問題解答欄14にマークせよ。 [5] の記述の中から, 正しいものを2つ選んで, その番 [1] 核内に存在する DNA の大部分は,遺伝子としての働きをもつ。 [2] 1個の生殖細胞がもつ全 DNA のうち,遺伝子として作用する部分をゲノムという。 [3] 体細胞分裂において, 母細胞と娘細胞とでは, 核に含まれているゲノムが等しい。 [4] 染色体は非常に小さいため, 光学顕微鏡では見ることができない。 [5] 正常なヒトの体細胞では, 1個の核内に23対46本の染色体が含まれる。

わからないです、、、

(4) メンデルが行った交配実験のように, 花粉がめしべについて受粉し, 種子ができるのは有性生殖である。 これとは異なり, 野菜などを栽培する農業の分野では, 栄養生殖などの無性生殖を利用することがある。 味や形がよい農作物や, 病害虫に強い農作物が得られた場合,それらを有性生殖ではなく, 無性生殖でふ やすのはなぜか。 その理由を40字以内で述べなさい。 ただし,「子は親と .」 という書き出しで始め,「遺伝子の組み合わせ」, 「形質」 という語句を用い ること。 (注意) 1字に数

2]は全然分かりません解説をお願いします 3]はBとeの方が距離があり組み換えが起こりやすいので同じ配偶子に入る確率が高いから でいいでしょうか？

4. 図2のような2対の染色体をもつ生殖前駆細胞 (2734) がある。1つの染色体には遺伝子Aが、もう1 つの染色体には遺伝子 B, D, E が存在する。 遺伝子a, b, d, e はそれぞれの対立遺伝子である。 今、 この 図2 広配3 生殖前駆細胞が減数分裂により配偶子を形成した。 うに (1)減数分裂の第一分裂中期の染色体像を図2に倣って模式的に図示しなさい。 A0 00 00 (2)遺伝子Aが遺伝子』と同じ配偶子に存在する確率はどのくらいであるか説明しなさい。 (3)遺伝子Aが遺伝子6と同じ配偶子に存在する確率はどのくらいであるか説明しなさい。 (4)遺伝子Bが遺伝子dあるいは遺伝子eと同じ配偶子に存在する確率はどちらが高いと考えられるか その理由を含めて説明しなさい。 C■ mC T

(4)が分かりません、、 解説お願いします🙇

コ < コ 036)(染色体のモデルと発生) 次の文章を読み,あとの問いに答えなさい。 (愛知·滝高) 動物のからだをつくっている細胞は, 1個の( ① )が細胞分裂してふえることでつくられる。 (0 )は精子と卵が出合い, それらの核が合体することでできる。このことを( 2 )という。 (2 )によって( ① )の核に含まれる染色体の数は精子や卵の染色体の数の2倍になるので, 親 のもつ染色体の数と子のもつ染色体の数が同じになるためには,精子や卵をつくるときに( ③ )分 裂を行わなければならない。 (2 )を行わずに新しい個体をふやすことを( ④ )生殖といい,( ② )を行って新しい個体 をふやすことを( ⑤ )生殖という。 *(1) 文章中の( ① ), ( 3 ), ( ⑤ )にあてはまる適当な語句を答えよ。 0[ (2) 文章中の( ② )が体外で行われる生物を次のア~オから1つ選び, 記号で答えよ。[ ア ニホンヤモリ イ アマガエル ウ シオカラトンボ エアカウミガメ オトノサマバッタ (3) ,文章中の( ④ )生殖は短期間に新しい個体をふやすことができ,この方法で生殖を行う生物も 多い。一方,(⑤ )生殖では環境の変化に適応できる個体が生まれる可能性がある。( ⑤ )生 殖でそのような可能性が生じる理由を「遺伝子」という語句を使って説明せよ。 難 難(4) 右の図はキイロショウジョウバエのからだをつくる細胞の核に含ま れる染色体を模式的に示したものである。キイロショウジョウバエの と花の香 卵に染色体Iが含まれる確率は何%か。 また, 染色体IとⅢとVと WI が同時に含まれる確率は何%か。 I[ Iと皿とVとI [

問2についてです。AA:Aa:aa=1:2:1ということは分かるのですが、なぜAaは2/4ではなく2/3なんですか？

問1 純系の丸い種子の遺伝子の組み合わせはAA,しわの種子の遺伝子の組み合わせはaaである。 7] (生殖と遺伝-細胞分裂) したがって,子の遺伝子の組み合わせはAaである。 問2 孫の遺伝子の組み合わせは, AA: Aa: aa=1:2:1である。したがって, 丸い種子のう 2 中) Aaの遺伝子の組み合わせをもつものの割合は合である。 問3 エンドウの染色体は, 14(本)+2=7(組)見られる。 間4 対になっている遺伝子が分かれ, 別々の生殖細胞に分かれることを分離の法則という。 (キ込)

わかるところだけでもいいので教えてください！！

学習のまとめ せいせん せいしょく 1性腺の発育 発達および生殖器官の成熟について, 語群から選んで記入しよう。 )でつ 0( ) とは, 体の各器官の発育を促し、 そのはたらきを調節する物質で, ( くられ,( うなが ) 中に分泌されて体の各器官に運ばれる。 2 思春期になると, 脳の ( )から( )ホルモンが分泌され, 性腺が発育 発達する。性腺とは, 女子では ( ), 男子では ( )に当たる。 )ホルモンが,女子では( )ホル 3 性腺が発育 発達すると, 男子では ( モンが( )から大量に分泌される。 そして生殖器官が成熟する。 の( よう) 器官が成熟すると, 体は新しい命を生み出すことができるようになり,男子で は( の) が, 女子では ( )がみられるようになる。 か すいたい せいしょく 下垂体 月経 ないぶんぴつせん 語群 内分泌腺 生殖 女性 ホルモン 射精 男性 こうじょうせん らんそう せいせんしげき せいそう 血液 精巣 性腺 甲状腺 卵巣 性腺刺激