有権者とは誰ですか

選学制度の現状と 課題 1 日本の選挙制度 (1) 選挙…O 主権者 としての国民が,その意思を表明する機会 国民の代表を選出→② 議会料民主主義 の基礎 (2) 民主的な選挙制度の原則 音通 選挙…納税額や財産で差別されない 4 千等 選挙…財産や身分などで投票価値を増減しない ⑤ 直接. 選挙…有権者がみずから議員や首長を選挙する *6 秋密投票…誰に投票したかわからないようにする (3) 衆議院の選挙制度… 小還登区 比例代表 並立 O8 小深挙区…1つの選挙区から1人を選出 29 上観代表 全国を11ブロックに分けて, 政党の0 得霊数 に応

解説をお願いします！！

ゆがんだ硬貨があり,1回投げるごとに表が出る確率はp, 裏が出る確率は g である.ただし, pとqは0<p<1, q=1-p を満たす定数である。 以下の ア カ については,当てはまるものを次の0~①から一つずつ選べ. ただ し,同じものを何度使ってもよく, オと 0 p°g については解答の順序を問わない。 2 pg? カ 0 p 3 g° の 3g? O 2p°g (1) この硬貨を3回投げ, 表の出る回数をXとする(X=0, 1, 2, 3). X=0 となる確率は 6 3か°g 6 2pg? ア X=2 となる確率は イ である。 (2) ある人がこの硬貨を投げる試行によって, 部屋 A, B を移動する. 硬貨の表が出たときに限 り部屋を移る。また各試行の結果,部屋 A にいる場合に限りその人の持ち点に1点を加える。 最初の持ち点は 0 であり, その人は部屋 A にいるものとし, 3回の試行後の持ち点をYとす る(Y=0,1,2,3). ウ Y=0 となる確率は Y=2 となる確率は Y=3 となる確率は エ オ カ である。 キ のときである。 ク Y=2 となる確率が, (1)の X==2 となる確率に一致するのは か=

源氏物語のこの部分についてどなたか解説していただきたいです‥授業が受けられなかったので現代語訳を見ているのですがこの画像の部分のお話は桐壺の更衣の母のお話ですか、、？

(更衣の)父の大納言は亡くなっていて、母(である大納言の)北の方は、古風 で、教養のある人で、両親そろっていて、現在のところ世間の評判も際立っ ている(女御や更衣などの)方々にもそれほど劣らないように、(宮中の)どん な儀式をも取り図らいなさったけれども、ことさら取りあげるようなしっか りした後見人がいないので、特別なことがある時は、やはり頼る所がなく心 細そうな様子である。

高一英語の関係詞の問題です。 一問でも解いてくださると嬉しいです！

標準問題 (2)()に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 11 There was something about the man( ) reminded me of. someone I had met before. O that のwhat ③whose のwho (関西学院大) 12 A well-balanced diet is essential for good health. It contains all the substances ) our bodies would not function properly. O because of which のwithout which 3with which O by which 6 on which (中央大) 13 I have been to the place(. ) in her talk. Owhere she spoke of 2which she spoke of ③ that she spoke の of that she spoke (日本大) 14 The girl ( ) used to work for our company. O you were talking to 2 you were speaking ③who were you talking to のwhom you were talking (同志社大) 15 They mentioned two tourist spots, ( ) we have visited as yet. O neither of which ② which of none のwhere of neither の none of which (明治学院大) 16 This isa game( )I am quite ignorant of. Owhich rules 2what rules の the rules of which ④ of whose rules (濁協大) 17 The time will come( ) she will need my help. Owhat のwhich ③when ④whenever (九州共立大) 18 The library was ( ) he met his friend John. Owhich のwho ③ whom のwhen ⑤where (九州産業大) 19 Pat is very talkative. That's( ) I don't like him. O because @why 3 the reason which のwhere (徳島文理大) 20 This is the way( ) we can become acquainted with one another. O how @ in which ③ to which のwhich (明治学院大) 21 Mother does not like( )I clean the house. O how do の how to ③ the way の in which (南山大)

関係詞2 課題が出たのですが分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️

3 日本語に合うように, ()に適切な語を入れなさい. C ) is interested in badminton can join the team. dwe indT バドミントンに興味がある人はだれでも入部できます。 2. Please tell us ( ) you remember about that accident. その事故のことで覚えていることは何でも私たちに話してください. ) Meg has free time, she enjoys watching movies. メグはひまなときにはいつでも, 映画を見ることを楽しんでいる。 YMM 4. The baby follows his mother ( ) she goes. その赤ちゃんはお母さんが行くところはどこにでもついていきます。

第１段落の9行目のwhenを関係副詞だと思ってしまい、 研究者たちが脳の各部分が様々な種類の行動を司ることがわかった1960年代から1970年代にこの理論は広く受け入れられるようになった。 と訳してしまったのですがこれは間違ってしまっていますか？？

[way back][in 1861] [with a patient nicknamed Tan]. He was given side and the left side. Scientists began <to study these two sides> The thinking part (of the human brain) has two parts, the right, 構文図解 S M V 0 同格のカンマ「すなわち の齢は1960年代と1970年代に広く少 の名部位が様々な種類の行動を司る。 その脳の右脳·左脳理論によると、 そる人と左脳を使って考える人だ。 そ 人の考え方が異なるのは、 脳の一方 るということはないし、より 「優わ 0° S V 不定詞名詞的用法「~こと」 0 M 、再語に問題を抱える他の8人全 M M 過去分詞の名詞修飾 S this name [due to a speech problem he had」: the only word (h。 V 0 M 関係詞の省略 S 関係詞の省略 M say) was "Tan'. Doctors found <that he had suffered some damoo. V C S V 名詞節のthat the left front part of his brain>. They also found <that eight othew doctors を指す S M V 名詞節のthat 0 people who had language problems all had something wrong with the 言語障害がある人が左脳に問題があったこと same part of their brain>. [From this], the doctors concluded <that M S V 名詞節のthat language was made in the left brain>. This theory became widely S V C accepted [in the 1960s and 1970s](when researchers found that M 「そしてその時」 M each side of the brain controls different types of behavior). 名詞節のthat [According to the right brain/left brain theory], there are two types M M V S of people: those (who think with their right brain) and those (who S' M 道具のwith「~を使って」 think with their left brain). [Of course], almost no one is completely S' M 道具のwith「~を使って」 O brain M S right-brained or left-brained, but their way (of thinking) is different V scientist S [because people mostly use one side of their brain over the other」. M V O begin to do way back M Neither side is more intelligent [than the other], and there is no O patient S due to V C M better' way (to think). M VS speech M suffer have so WTong (の部の思考をつかさどる部

教えてください

12 D 10 )をなてお )をかかえる… 大笑いをする。 e )から手が出る…ほしくてたまらない様子 数字の入っている情用句……次の( )の中に数字を入れ慣用句を完成させましょう。 e( )置く実力ある人に敬意を払う。 ()の足を踏む…どうするかためらう。 ( )方美人…誰からも気に入られるように要領よく振る舞う。 eC )息入れる…ちょっと休憩する。 O仏の顔も( ( )枚舌を使う…その時の都合で嘘をついたすること。 の )死に一生を得る…危ないところでかろうじて命が助かる。 )度…寛大な人でも、何度もひどいことをされたら怒るということ。 )苦…非常に苦しむこと。 )の言う…不満などからあれこれ文句を言うこと。 )も承知…十分にわかっている。 動待が入っている情用句…下の目の中から選び( )に書きましょう )が知らせる…何となく予感がする。 の井の中の一 うなぎ

ある人のノートを見ようとすると こんな画面が出てきます！ ブロックはしてません。 何故でしょうか？ （昨日からで，一度再起動もしました）

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中二です。 この2つの英文はどうやくせばよいのでしょうか？ 単語ごとの意味はある程度わかるのですが、話の流れを見るとよく分からなくて…

And if you have a special plan later in the evening, you must not go out alone.

元禄文化が上方の町人を中心に栄えた理由ってなんですか？