解説お願い致します🙇🏻‍♀️

2次関数y=x+2x+c (−2≦x≦2) の最大値が1となるようなc の値を求めよ。 2次関数y=ax2+bx+c のグラフの頂点は,a > 0, c < 0 のとき, 第1象限, 第2象限にない。 その理由を説明せよ。 2次関数y=a(x-p2gについて,f(x)=a(x-p+g として, y=f(x) (1<x<3) の値域がf(1) <y <f(3) となるのは,かがどの ような値の範囲のときか。 αの値の符号で場合分けして答えよ。 2

f(1)＜0かつf（2）＞0になるのはどうしてですか

86. 2x-3x+α=0の1つの解が0と1の間にあり、他の解が1と20 間にあるとき、αの値の範囲は? f(x)=2x²-3x+αとする。 y=抵のグラフは下に凸の放物線である。 よって、方程式(x)=0の1つの解が0と1の間にあり。 1th SIK S △ BA

(5)答えは赤字で書いてあるのですが、黒字のpictureではダメな理由を教えてほしいです🙇‍♀️ 絵と写真の見分けがつかないからですか？

She can skate better than her mother. 2 (5) この絵はあの写真よりも有名だ。 (famous) This picture is painting More famous than that one. odo photo

よって、のところから…①までのところがわかりません どう考えてやっているんでしょうか

11 整式の除法と虚数の計算 1 x= 1-√2i のとき,3x'+4.x 2 +3r-1 の値を求めよ。

266について教えてください！ 私はこのグラフは未完成のように感じます。 具体的には模範解答のグラフにプラスして、赤線が必要だと思います。 なぜ必要ないのでしょうか？

3 □ 266 関数 y= |x-2|+|x-4| のグラフを (i) x < 2 (ii) 2≦x< 4 の3つの場合に分けて考えることによってかけ。 例題 絶対値記号を含む関数のグラフ (iii) 4≤ x 17 r2-4|rl+3のグラフをかけ p.1192

𐙚 中学生 数学 一次関数 1枚目の画像の問題の ( 2 ) についてです 2枚目は答えの解説なのですが、蛍光ペンの部分が 2t になる理由がわかりません 教えてください > <

31次関数のグラフと図形① 右の図において, ① は関数y=-x+5の グラフ, ②は関数y=1/2xのグラフである。 点Aは関数 ①のグラフと軸 の交点, 点Bは関数 ①のグラフ上の点で, x座標は3である。 点Cは関数 ②のグラフ上の点で,z座標は1/3であ である。また、y軸上に点D (0,3)が D・ y ある。このとき,次の問いに答えなさい。 (1) 四角形AOCBの面積を求めなさい。 (2)点Dを通り△AOBの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 B IC

𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <

𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <

(3) [遊んだら]、片づけをしなさい。【遊ぶ+ 彼は無事にもどったろうか。【もどる+ (だ)】 (だ)】

この問題の真偽は「真」になるんですが、 a=√3、b=√5のとき、 ab=√15になって有理数にはならない時があるのに「真」になる理由が分かりません ちなみにこの否定は「偽」になるんですがそれもなぜか教えてほしいです 否定にするとき、「ある無理数」が「すべての無理数」に... 続きを読む

最高水準問題 312が分かりません 解説よろしくお願いします💦

図アル 最 高水準問題 200 332 相対度数をまとめたものである。 トを実施した。 右の表は,テストの得点について、度数および A 中学校の3年1組の生徒 40 人に 10点満点のテス 5歳データの 得点(点)複数人数 0 0:00 1 3 2 石川県 3 このとき、次の問いに答えなさい。 (1)表の a 」にあてはまる数を求めよ。 ただし、小数第3位を 四捨五入して, 小数第2位まで求めること。 (2)次の図はテストの得点の分布の様子を箱ひげ図に表したもの である。 1 1 1 1 7 8 9 10 8-8-8-0- 産 012 このときの 3 4 5 6 7 8 9 10 (点) 計 40 1.00 C dにあてはまる数の組み合わせとして適当でないものを、次の 25 ア~エから1つ選び、その記号を書け。 また、そう判断した理由を、この箱ひげ図をもとに説明 せよ。 説明においては、 図や表, 式などを用いてよい。 ア b= 5c = 4 d=1 76=4_c=4_d=3 イ 6=5c=2d=3 エ b=4c=3 d=3 グループ 15人の数学の