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数学 高校生

授業中にとったノートですが、見直しても意味がよく分かりません(><) ①どうして場合分けをするのか ②どうしてn=2となるのか(クエスチョンマークをつけている箇所) ③どうして逆を言わないといけないのか バカなので丁寧に解説してくださると助かります。よろしくお願いします🙇‍♂️

例題6| 導関数を含む等式 zの整式で表される関数f(x) が, 等式 2f'(z)- (2.r-1)f(r)=1 を満たすと する。次の問いに答えよ。ただし, f(z) は定数関数ではないとする。 (1) f(z)の次数を求めよ。 (2) f(x) を求めよ。 (指針)(1) f(x)の最高次の項をar" (aキ0) として, nの値を定める。 解答] (1) f(z) の次数を n (n>1) とし, その最高次の項を az" (aキ0) とすると, 等式の左辺の見かけの最高次の項は .anz"-1-2.r.ar" すなわち (n-2)az"+1 等式の右辺は1であるから n-2=0 よって,n=2 となるから,f(z) の次数は2 答 (2) f(z)は2次関数であるから, f(x)=ar°+br+c(aキ0) とおける。 f'(x)=2ar+bであるから, 与えられた等式は次のようになる。 °(2ar+6)-(2.r-1)(ar°+bx+c)=1 (a-b)z?+(b-2c).r+(c-1)=0 整理すると これがェの恒等式になればよいから a-b=0, b-2c=0, c-1=0 ゆえに a=2, b=2, c=1 (これは,aキ0 を満たす) したがって f(x)=2r°+2.c+1 答 *82 xの整式で表される関数f(x) が次の条件を満たすとする。このとき, f(x) を求めよ。 (2.r+1)f(z)-4f (z)=D-3, f(-1)=1

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保健体育 中学生

私の中一の友達のなんですが、 4の主体の要因が分かりません。 教えてください!

次の各文の( 11 日本ではかつて、 結核や肺炎などの( かし、個人の( )に当てはまる適切な言葉を書き入れなさい。 )が死因の上位 )の改善、保 準の向上などによって、感染症は急激に減少しました。 その一方で、( )心 )などが死因の上位を占めるようになっています )に伴う問題、新たな( )や( )、人口の高齢化などによって、( 2 認知症の増加などの( 染症の再燃、( ざまな健康問題が存在しています。 3 病気にはその人個人の( の要因とが関係していることがわかります。 つまり、病気は主体と環境の が崩れた状態と考えることができます。 4 主体の要因·. . )による心身の不調、自殺、( )の要因と、個人を取り巻く状態て )、性、年齢、担低抗力など。 )や行動:食事、運動、休養 睡眠など 環境の要因。.. )的環境の要因: 温度、 湿度、有害物質、 放射 )的環境の要因:最近、ウイルス、動物、 植物、昆 )的環境の要因:人間関係、 保健·医療制度、 経済状 2健康の成り立ち 次の各文の( )に当てはまる適切な言葉を書き入れなさい。 健康を保持増進するためには、一人一人が( 1 )を見直し、 )の環境を健康的なものにすることが重要です。 )できるように、行政などが )を提供したり、環境を整えたりするなどの社会的な取り 2 個人が自らの健康を管理し(

未解決 回答数: 1