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地学 高校生

全ての大門の解答を教えてください。 (啓林館 地学基礎 改訂版 P.82 )

駐 人にっいて、 xiiの[ ]に閣を導人を人れよ< [ ① ] の要化によるの 虹結をどで如が幼かく妊かれて硫化する導和を[の ] 有 鉱物の反応な 化といい、[ ⑧ ] した所人や府な所候で遂みやすい。 内 還昌 物の反応をとで が9化する導和を【 ① ] 作いい 波で【 ⑨ ] を所人で間みです 洒有lのはたらきと地形について, の店の[ 〕に入る導切を和を放計から滞 山上部の川上深部では、交が遅いために【 ⑪ ] 作用が強くはだらて。生は深くをD。 全面の人が谷な【 の② 】 などの地形が見られる。泊用が山半から平早産れ出すと。衣が きくなり【 1 作用が遍まる。 そのため,【 ④ ] が失生して【 ⑥ ] を形放する。導を れる河川は大きく[ ⑨ ] する。拘部では 河川の導吉はとても小さくなり。 大量の[ ⑨ ] が 堆季して 【 ⑧ ] が形成される。法連が小さくなっても径の【 ⑨ ] 科子ほど避くまで運ばれる ので 放岸付近と当では [ ⑩ ] のほうが砂が多く堆積する< [記群] 侵食 堆積 。 運衝。 砂や志木や落 行 Y字谷 己状地 大きい 小さい 次状近 光 州 次のA群からなる堆積岩の名称を答えよ。またその失策替とかかわりの深い語を日群から選べく 【A醒 火由灰 砂 泥 SiO。 CaCO 【B笑]】 サンゴ奄直径0.06mm未油 直径2-0.06mm 火山大物 放剛昌 放 和軸は、 地記の堆積作 A5D ロき 琵 造の方向の記面図であらレー る。①ー③の地層が堆積し たとき上だったほうに上 下だったほうに下を[ ]に 入れよ。 「 1 回 人了中について, 凌の文中の[ ]に適切を語句を入れよ。 岩石は高い温度や圧力のもとに長くおかれると変成娠になる。マグマが貫入したときの熱で変成 された場合を[ ⑪ ] 恋作用という。この作用により、徐涯や電療は [ ② ]。 石灰震は[ ⑨ 1 になる。また。【 ① ] などのプレートの収束する区天地下では。 広い絶囲におたって慢度・甘 が高くなり、その影で[ ⑥ ] 変作用を受ける。この変成作用でできる変成震には。 主に圧 力の影衝を受けで護い層が重なったような上生造をもつ[ ⑥ 〕 や主夫の影を受けた次 構造をもつ【[ の ] などがある。 語 陣地所面を模式的に示したものである。図中に ー⑥で示さきれた地層や地学現象を時代の古いものから融に 並べよ。-ただし。 地層の逆転はないるのとする。(のは新聞 本電。人は不此合を表す

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地学 高校生

大門1の解答を教えてください。 大門2・3の解答と解き方(考え方)を教えてください。 (啓林館 地学基礎 改訂版 P.49 幕末問題)

トが.彰南 日本列島はプレートの 日本の下には[ ② ] フ 浅いところから深い 発和が存在する。 日本多以外にも同じようなプレートの沈み込みが見られる。 (① 上の文中の [ ① ]・[ ⑨ ] に入るプレートの名前をそれぞれ符えよ。 (⑭ 右図は3科類のプレート夫界を人 AW に表している。AーC のプレート境界で は, プレートどうしの相対的な運動によ って地震が起こる。AーC の地堪の所 Ne て トランスフォーム部 洋などの海洋底には、右図のような火山鳥と ょ 5000万生前 それから放にのびる普山の列が移られることがあ。 % エマ 2 る これは。 マントル中にはは国定きれたマグマの人 1 『 和 暫光が海のプレート A上に火山をつくり, プレートA エグ がマグマの供給匠の上を動くために。 その狼計海山 , の別として必っなものと教えられる。 %。 (0) 下柳部のようなマグマの供給次を何というか。 PT 6。 。ma (9 石較の部出の配列は。マグマの供給光に対すぁプ "2 ペペ レートAの運動が, 4000 万年前を境に変化したこ 区Hb cの生生.a-も還 とを示している。このときの吉動の変化(向きと巡 てでの攻を較に示してある。 きの変化)として大も適当なものを、次の中から1 つ送べ。 ④ 北西向き 5cm/年から北向き 10 cm/年 。⑫ 北向き10cm/年から北西向き 5cm/年 ⑧ 雨東向き 5cm/年から南向き 10 cm/年 ④ 市向き10cm年から南東向き 5cm/生 石病はある地佑の地伴涼の記録である。これについて次の回いに和えよ。 () 初動時間は何秒か。 ⑯秒 (⑰) 大株公式の比全定数を 8.0 km/S とすれば,失測地 ーーw一 点から俳泊までの距離は何 km か。 (200 km) 3) 扱測地点の談央次が 160 km とすれば,炎泊の深 り 0 9 9 4 809 きは何 km か。 (20 km)

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地学 高校生

大門1・2の解き方(考え方)を教えてください。 大門3の解答も教えてください。 (啓林館 地学基礎 改訂版 P.15 幕末問題)

mA、 千葉上艇市と秋田県秋田市は、ほほぼ同じ経線(子重線)上にある。 船橋市は北給 35'42 で秋 田市はその約 4.0* 北にある。 この 2 地点間の距離は何 km か。地球を半径 6400 km の球として, 有効数字2 桁で求めよ。 (4.5X10*km) 地球の形について, 次の問いに答えよ。 (1) コンパスを使って, 地球の断面として半径 6.4 cm の円を 0.5 mm の細線で描いた。同じ縮尺 で次の①, ②の長さを描くとすれば, 何mm になるか。 地球を半径 6400 km の球として, 有効 数字1桁で符えよ。 ① エベレストの高き(林高 8848 m) (0⑩.09mm) ②⑨ マリアナ光江の最深部の深き(チャレンジャー徐洪水深1万 920 m) (0.1mm) (の 地球の赤道半衝を 6378km。 信平率を っ0 とすると。格半任はおよそ何 km になるか。小族 以下を四捨五入して答えよ。 (6357 km) 地球の内部構造について, 次の文中の[ ]に適切な語句を入れよ。 地殻は厚さ 5一60 km である。大陸地域は [ ① ] 岩や[ ② ] 岩でできており, 海洋地域は 【⑨] 岩などでできている。地徹の底をモホロビチッチ不連続面とそいい、これより下の深き 2900 km までの部分を[ ③ ] という。[③⑨] の上部は[ ④ ] 岩でできている。 深き 2900 km から中 心までを【[ ⑥⑮ ] といい, 主に鉄でできている。そのうち深き 2900一5100 km までは [ ⑯ ] 体 で[ ⑦ ] とよばれ, それより下は【[ ⑧ ] 体で[ ⑨ ] とよばれる。 生音 地球 15

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TOEIC・英語 大学生・専門学校生・社会人

答えをお願い致します

に硬えなまい 6還koを2人 -問5)に衝 ey eeisne nliy p amnel yidion. td Laward the tamk sitting in ir addenton iagaond them end direct ll bei jmore werything 1 are far mre jieated han thet m ie eim end tenton menngemen we manage diferent yPeS rattention throgD amake and nt er ad iferent challenges atart by discussing dy These dierent ama( A )mot hout cm 1 eeeeitege wed mpoa pene tuieeme deer ee ee 記和romehine Pr mmpto ppoee yo aminiBDmr emiy is wething teloyiion.You may etrugmie 語 uhere cmsduay ue mr enoee rand yeu fn order syomrbook ae amtary demonr Yo nm chatdeemr La Neon ie aneede Untrtumatetyie amusele that has beome| HURE meet rua to uee The geed newe is thet Yoluntary attention can be menea dou appheetion. ikesny msdlaitgrows( B )withewerserThat syou can evereome *dietractions and develop the ability to concentrete on mand seiongasyore wilipgteputin thework mg aentien im the opposte ofvelamtery attenton、You heve no contrl gnah5E il db 365 tteotisBiegrdle語Ph foouae you aro. Ao e Pairrme ikmrowtutonoms ie wine nm ary attention ia what you use to mre reading s book in the to concentrate ii Yudedde what catehes your notice an Inyolentary attention has great valoe when our safety ia at risk。 Imagine our amcestors hunting for food.They wouldve been at risk of attacks fom wild animals as ell ss fom members of neighboring, ageressive tri Fngy aggressive tribes Involantary attention kept ]hem alert。and thus kept them sate (most ofthe time)、 Cre kidom in stuatione today that threaten our ives We hive in rlative satet 0 和relative safety We go about our days uncpneerned that our ine aa neerne r iives mi peatii に ight be put at risk at any g The problem is cnr imveluntary aueenton, an i mr aiTention, an important part of onr genetic ii二

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