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理科 中学生

中学理科です。 回答解説を読んでも[問4]がわからなかったので教えていただきたいです🙇‍♀️ 画像1、2枚目が問題、画像3枚目が回答解説です。

3 太陽の1日の動きを調べる観察について, 次の各間に答えよ。 『京の地点X(北緯35.6°)で、ある年の夏至の日に, <観察>を行ったところ, <結果1> のようになった。 く観察> (1) 図1のように、 白い紙に透明半球の縁と 同じ大きさの円と、円の中心0で垂直に交 わる直線 AC と直線 BD をかいた。 かいた 円に合わせて透明半球をセロハンテープで 図1 透明半球 白い紙 B 固定した。 (2) 日当たりのよい水平な場所で, N極が黒 く塗られた方位磁針の南北に図1の直線 A D ACを合わせて固定した。 (3) 9時から15時までの間, 1時間ごとに, 油性ペンの先の影が円の中心0と一致する 透明半球上の位置に 印と観察した時刻を 図2 1213 14 15 10 記入した。 9 B G (4) 図2のように, 記録した●印を滑らかな 線で結び, その線を透明半球の縁まで延ば して東側で円と交わる点をFとし, 西側で A D F 円と交わる点をGとした。 (5) 透明半球にかいた滑らかな線に紙テープを合わせて, 1時間ごとに記録した●印と時刻を 写し取り、点Fから9時までの間,. ●印と 印の間. 15時から点Gまでの間をものさしで測 った。 く結果1> 図3のようになった。 図3 9.6cm 11.0cm 2.4cm 2.4cm2.4cm2.4cm2.4cm2.4cm 9時 10時 11時 12時 13時 14時 15時 紙テープ

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理科 中学生

この問題の解説をお願いします。

(ウ) 抵抗の大きさが3Ωの電熱線a,bと抵抗の大きさが6 Qの電熱線c.dを用意した。次に,同じ発泡ポリスチレ ンの容器A~Dに室温と同じ温度の水を同量ずつ入れたの 水 ち,右の図のように,容器Aの水の中に電熱線aを,容器 A 電熱線a (39) Cの水の中に電熱線cを沈めて並列回路をつくり,容器B 水 水 の水の中に電熱線bを,容器Dの水の中に電熱線4を沈め 水 電熱線b 電熱線d (39) (62) て直列回路をつくった。この並列回路と直列回路にそれぞ れ同じ大きさの電圧を加えて、水をゆっくりとかき混ぜな C 電熱線c (69) がら5分間電流を流すとき,5分後の水の上昇温度が最も大きくなる容器と最も小さくなる容器の組み 合わせとして最も適するものを次の1~8の中からーつ選び,その番号を答えなさい。 1.水の上昇温度が最も大きくなる容器:A 水の上昇温度が最も小さくなる容器:B 2. 水の上昇温度が最も大きくなる容器:A 水の上昇温度が最も小さくなる容器:D 3. 水の上昇温度が最も大きくなる容器:C 水の上昇温度が最も小さくなる容器:B 4.水の上昇温度が最も大きくなる容器:C 水の上昇温度が最も小さくなる容器:D 5.水の上昇温度が最も大きくなる容器:B 水の上昇温度が最も小さくなる容器:A 6. 水の上昇温度が最も大きくなる容器:B 水の上昇温度が最も小さくなる容器:C 7.水の上昇温度が最も大きくなる容器:D 水の上昇温度が最も小さくなる容器:A 8. 水の上昇温度が最も大きくなる容器:D 水の上昇温度が最も小さくなる容器:C

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世界史 高校生

ペイシストラトスとネオクレスは同一人物ですか? 赤いマーカーのところを見て貰えば質問がわかると思います! ネオクレスの子テミスとクレス 18ペイシストラトラトス。その子は〜

「ため陶片追放(オストラキスモス)の制度。がつくら 0 借主になるおそれのある人物の名を市民たちが陶器の破片(オストラコン)に書いて投票し った平民は,参政権を主張して貴族と対立しはじめた。 おける民主政への歩みが始まった。 480年のサラミ 大軍を再び大 的となり,こ 民主政が典型的な形で出現したのは, アテネであった。まず前7世紀。 ドラコンによって法律が成文化され, 法による秩序の維持がはかられた。。 前7世紀 せいぶん か 立と自由をま Drakon け。 ちょうていしゃ Solon ペルシア戦 いで前6世紀初頭にソロンが貴族と平民の調停者として改革をおこない。 ふさ 統ではなく財産領の大小によって市民の参政権を定め(財産政治),また負権 を帳消しにし、以後,借財を負った市民を奴隷として売ることを禁止した (債務奴隷の禁止)。やがて多くのポリスでは, 借主と呼はれる独裁者が, えてFロス同 前640頃~前560頃 とう ーゲ海周辺の ど れい しゃくざい はペルシアの のせんしゅ とくさいしゃ さいむ tyranny 民の支持により非合法に政権を奪って借主政治を アテネはその Peisistratos 実現した。アテネではペイシストラトスが前6世 アテネは強大 ?~前527 NIS 田RKLたFう 'NOKLEOS 紀半ばに借主政治を確立し,中小農民を保護する 景にほかの同 など平民層の力を充実させた。これら中小農民層は る支配力を ぐんかん BMS, のちに民主政の支持基盤となった。 内では軍艦 借主政治の崩壊後,前508年にアテネの指導者と 戦争に参加一 Kleisthenes なったクレイステネスは,血縁に基づく旧来の4 けつえん 発言力が高 前6世紀末頃 ちえん 背景に前5 demos 部族制を,地縁共同体である区(デーモス)を基載 Perikles として10部族制に改める大改革をおこない, ア 軍ベリクレ 前495頃~前4. オストラコン どちらもテミ ストクレスの名が刻まれてい不民主政の基礎を築いた。借主の出現を防止す る。下は杯の丸い底部に 「ネ オクレスの子テミストクレス は去れ」と刻んである。 でアテネ民 とうへん た。そこで ため陶片追放(オストラキスモス)の制度。がつくり Ostrakismos の全体集会 れたのも,このときである。 1 エーゲ海 0 借主になるおそれのある人物の名を市民たちが陶器の破片(オストラコン)に書いて状 全部で6000票以上集まったときに最多得票者を10年間国外に追放する制度。 とうき め同盟の金庫 はへん 32 第1章 オリエントと地中海世界 VA

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理科 中学生

至急 ⑤の解説をお願いします 答えは ア:1875J イ:1806J です

00のようになったのはなぜか。 かんたんに説明しなさい。 を加えて電流を5分間流し, 電流の大きさと水の温度変化を測 右の図の装置で、 最泡ポリスチレン のコップに100g の水を入れ,電熱 線に3.0 Vの電圧 電圧 (V] 教科書 p.189~192 3.0 4.0 5.0 6.0 0.75 | 1.00 | 1.25 1.50 電流(A) 電源装置 電力 [W] ア イ ウ エ 水の上昇温度 [°℃] 1.5 2.7 4.3 6.2 温度計 1た、さらに,電熱線に加える電圧を4.0 V, 5.0 V, 6.0 V 電圧計 と変えて,同様の測定を行った。表はその結果である。 10実験に使った電熱線の抵抗は何Qか。 表のア~エにあてはまる電力の数値を書きなさい。 「O電力を横軸,水の上昇温度 を縦軸にとって,実験の結 水100g 電熱線 電流計 8 7 ア 果をグラフに表しなさい。 「00の結果から,電力と電熱 6 イ 5 ウ 線から発生する熱量との間 にはどのような関係がある といえるか。 「6電熱線に加えた電圧が5.0V エ 3 図に記入する。 2 の場合について, 次のア, イを計算しなさい。ただし, 1gの水を1℃上昇させる のに必要な熱量は4.2Jとする。 1 ア I 8 10 12 6 イ 6 6 2 S 電力 (W) 4 * 5分間の電熱線から発生する熱量 1 5分間に水が得た熱量 のア, イではどちらが大きくなったか。 65 元3) 電流とその利用 33 4 寸 水の上昇温度C

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理科 中学生

[天体の問題です] 問4の問題の解き方が分かりません、、! 答えは①ア②ウです

次に,<観察>を行った東京の地点Xで, 秋分の日にく観察>の(1)から(3)までと同様に 記録し,記録した。印を滑らかな線で結び, その線を透明半球の縁まで延ばしたところ, 図4のようになった。 次に,秋分の日の翌日、東京の地点Xで, く実験>を行ったところ,<結果2>のよう になった。 図4 14 15 1213 11 10 B 9 0 A D 図5 く実験> 黒く塗った鉄験 (1)黒く塗った試験管,ゴム栓,温度計,発泡ポリスチ レンを二つずつ用意し, 黒く塗った試験管に24℃のく み置きの水をいっぱいに入れ, 空気が入らないように ゴム栓と温度計を差し込み,図5のような装置を2組 作り,装置H,装置Iとした。 (2) 12時に, 図6のように,日当たりのよい水平な場所に装置 Hを置いた。また,図7のように,装置Iを装置と地面(水 平面)でできる角を角a,発泡ポリスチレンの上端と影の先 を結んでできる線と装置との角を角bとし,黒く塗った試験 管を取り付けた面を太陽に向けて, 太陽の光が垂直に当たる ように角bを90°に調節して, 12時に日当たりのよい水平な 場所に置いた。 こ面 (3)装置Hと装置Iを置いてから10分後の試験管内の水温を測 定した。 発泡ポリスチレン ゴム栓 温度味 図6 装置日 図7 く 装置1 く結果2> 装置H 装置I 12時の水温(℃] 12時10分の水温(℃] 24.0 24.0 35.2 37.0 (問3] 南中高度が高いほど地表が温まりやすい理由を,<結果2>を踏まえて, 同じ面積に ける太陽の光の量(エネルギー)に着目して簡単に書け。 [問4] 図8は,<観察>を行った東京の地点X(北緯 35.6°)での冬至の日の太陽の光の当たり方を模式的に表月 したものである。次の文は, 冬至の日の南中時刻に, 地 点Xで図7の装置Iを用いて, 黒く塗った試験管内の水 温を測定したとき, 10分後の水温が最も高くなる装置I の角aについて述べている。 文中の[0]と[2]にそれぞれ当てはまるものとして 適切なのは,下のア~エのうちではどれか。 ただし、地軸は地球の公転面に垂直な方向に対して 23.4°傾いているものとする。 図8 地点Xでの地平面 太陽の光 -北極点 C d 全地点X 公転置 赤道 地軸/ 公転面に垂直な直

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理科 中学生

(ウ)、答えは2なのですがどうやって解くのかわかりません。

大きさは変化しないものとする。また, 電熱線から発生する熱量は,すべて水の温度上昇に使 電熱線A, B. なさい。ただし, 電流計や電圧計を正しく接続した場合には, それらの器具の接続による電流 【実験1) 図1のように, 電源装置, 電熱線A, 電圧計,電流計を導線でつないだ回路をつく 3. 神奈 問5電熱線の電気抵抗の大きさと発生する熱量との関係について調人 なさい。ただし、電流計や電圧計を正しく接続した場合には、 でれらの器具の接続いにき。 0 われるものとする。 (実験1) 図1のように, 電源装置, 電熱線A, 電圧計,電流計を導線でつないだ同 り、電源装置の電圧の大きさを変えて, 電熱線Aに加わる電圧の大きさと流つく の大きさとの関係を調べたところ,結果はグラフ1のようになった。 5.0 電源装置 4.0 電 3.0 流 [A] 2.0 V 1.0 A 電熱線A 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 図1 電圧(V] グラフ1 W (実験2) 図2のように, 電源装置と電熱線Aを導線でつなぎ, 発砲ポリスチレンの容器に入っ た水に温度計と電熱線をひたした。ある大きさの電圧を加えて電熱線に電流を流し、 電流を流した時間と水の上昇温度との関係を調べた。なお, 図2では, 測定に使用し XX た電圧計の図を省略してある。 また,電熱線Aを電熱線B,電熱線Cにかえ, 同じ量の水で同様の測定を行った。

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