⑶解説お願いします

アー DUL 290 より, 整理して,ピー 2t-3=0 (t-3)(t+1) = 0 t>0より,t= 3.0s 3.0秒 物理 基本例題 10 水平投射 14.7m/s ビルの屋上から小球を速さ 14.7m/s で水平方向に投げ出し たところ,2.0秒後に地面に落下した。重力加速度の大きさを 9.8m/s° とする。 (1) ビルの高さはいくらか。 (2) 小球を投げ出した点の真下から小球の落下点までの距離 はいくらか。 (3) 小球が地面に落下する直前の速さはいくらか。 ビ ル 地面 考える 水平方向は等速直線運動,鉛直方向は自由落下と同じである. 解説 (1) 鉛直方向について, y=→gt° より, y=→> 1 -× 9.8×2.0° = 19.6 = 20 m 高 22 1編 力学の

なぜ下線のように変形できるのですか？

Le Sinx- STaa STn(x -a) Sinz- sina ス-a 父ーa sinlx-a) sina Cos a. l -sihar ス- a 2 CoS a こ lim a fea)=siuxとすすて、 fxリ-fa) ズ ここで、。 ス- a ラd <Ta(2 - についくをえ?。 I-o= (9. dcE.スaa Eま、9 → 0 つま(、 Q 620 Sino ニ Siu(x また、TunSIaz- Siha につい ス-a 考える、 ここご、fa)suスとすと、よ定ast ia 彼令保数の定義と一致マる、 にいく あばすい。、 文頭に戻す) fioj = [Tm fath) - for fa) - fo) ん え- a

答えがないので合っているかどうか教えてください。 空欄の所も分かれば教えて頂きたいです。

Lesson 2 be 動詞と一般動詞2 |3| 次の2つの文がほぼ同じ意味になるように に適当な語を入れなさい。 (1) Mr. Brown is our English teacher. moee. Mr. Brown teaches. u.. English. bad. Ccry の文英の水 (2) Igave her some flowers on her birthday. I gave some flowers to her. (3) What is the Japanese name of this animal? on her birthday. bos visM (1) o on0 (S) What do you nome this animal in. Japanese? っH (E) (4) He will get well if he *takes this medicine. alnsw noa yiM This medicine will well. ods 919T (a) (5) Father bought me a new car. foH o) Father bought a new car tor. me. 79V9or eH" (a) om 9eux"() (6) Does she sometimes *write to you? Do you sometimes get. from. her? 不酢内()文の木S 14 日本文の意味を表すように に1語ずつ入れなさい。g s bed* yadT ( Ssg or is 9mu booy (1) 祖母は私に「他人には親切にしなさい」とよく言ったものです。 dom yM (S) My grandmother often Said. to me, " Be..kind. to others.” (2) 私は店員さんにそれを包装してくれるように頼んだ。 deasd I_0sked a salesclerk that. wrap it up. 0nidol (3) これはあなたへのプレセントです。気に入ってもらえるといいのですが。 nS1g vd ) Here's a present for you. I hope. you ike it. (4)あなたは彼女に自分のアルバムをみせたいですか。 onoi v9ilsd W (c) Do. you want. to show. her your album? (5) 窓を開けっ放しにしていかないようにしてください。 leave the windows ..Q.pe () 2pe epngp Please_don't ah oda () 6 2on pae) mut

見にくかったら言ってください この違いが知りたいです

川常に 方 1 会有を「向7てざえ、 て 津屋の全内と運産の成分の アカル

ユークリッドの互除法の問題なんですけど、答えってこれで合ってますか？ もし違っているのであればどこが違っているのか解説お願いします🤲

練習 22 次の等式を満たす整数 x, yの組を1つ求めよ。 (1) 26x+11y=1 (UX2+4)xt11ly21 11X220t4xt11y=( 1(2xty)+4x=1 iX3+4X-8=| へ接教 2xcty=3 33-32-1 2X-8ty=3 -16+y=3 Yニ19 C8,Yた19 つしこ-8 (2) 26x+11y=5 1(2cty)txこ5 ブフとナソニ3 2Xークナソニ3 -14tソ23 Lニーク Lにん Xニーク,ソーク 1X344X-7=5 33-28-5

不定積分の問題です。 (2)の模範解答は2枚目なのですが、どうしても３枚目の答えにたどり着いてしまいます。 2枚目の答えへの導き方、また、私の回答の違うところについて解説よろしくお願い致します。

( / tan'x dx 3

この問題のグラフがイメージ出来ないので、どなたか書いてくれませんか？

97 応用問題 点(-1, 0) を通る傾き m の直線を1とし, 1が曲線C:y=r°と異な る2点P, Qで交わっているとする. とサ母る価の範囲を よ。 (2) 2点P, Qの中点の軌跡を求めよ。 式を求めて、 精講 2点P, Qの中点を M(X, Y)とし, X, Yを mを用いて表すこ とを考えましょう. m はすべての実数を動くわけではなく. (1)で 行移動した 求められる変域がついてくることに注意してください。 解答 とおくと C:y=r° (1) 点(-1, 0)を通る傾きmの直線1の方程式は リ-0=m{z-(-1)}すなわち 0, 2よりyを消去すると リ=me+m 2=mx+m, z'ーmz-m=0 Cと1とが異なる2点で交わるための条件は, ③が異なる2つの実数解を もつことである. ③の判別式をDとすると D=m°+4m>0<D>0 ます。こ m(m+4)>0 m<-4, 0<m (2) 3の異なる2つの実数解をα, Bとすると, P(α, α"). Q(B, B°) とおける。線分 PQの中点を M(X, Y) とおくと .α+B a+8° Y= X= 2 2 解と係数の関係系より, α+B=m, aB=-m なので, 素 きこ X= ……の 2 m 媒介変数表示 (α+B)°-2cB_m°+2m Y= それを 2 のより,m=2X. これを⑤に代入して, (2X)+2(2X) -=2X°+2X- (mを消去 Y=- 2 m の変域を (1)より,m<-4, 0<m なので 2X<-4, 0<2X すなわち X<-2, 0<X<Xに引き継ぐ 以上より,求める軌跡は 放物線の一部 y=2.c°+2.c (x<-2, 0くx) 第3章 PUX.I

河合塾 模試 過去問 力学 放物運動の問題です。 2の答えが⑥になるのは理解出来るのですが、3の答えが③になるのは分かりません。 2で求めたように、θが大きくなれば斜面での高さは小さくなります。ならば、水平面からの高さも小さくなるから答えは①だと思いました。 正しい考... 続きを読む

問2 下の文章中の空欄 3 に入れる記号と語句として最も適当なも 2 11 のを,それぞれの直後の で囲んだ選択肢のうちから一つずつ選べ。 D B 水平面 平板 0 小球 A 図 2 図2のように,水平面上に表面のなめらかな長方形の平板 ABCD を取り付 ける。平板は水平面に接した辺 ABを軸として回転することができ, 水平面 となす角度を0とする。平板上の点Aから平板に沿って小球を一定の速さで 打ち出す実験を行った。ただし, @の値にかかわらず, 小球を打ち出す向きと 辺 AB がなす角度は一定であるものとする。また,板の厚みは無視できるも のとする。 0の値が0,と0z (0°< 0,< 0っ<90°)の場合について,平板上の小物体の軌 跡を表す図は, 次ページ図3の 2 {0 ア @ ィ ③ ゥ @ エ 6 オ 6 カであった。このとき小球が最高点に達したときの水平面から 0 0,の場合が@zの場合より高い。 の高さは 3 2 02の場合が0,の場合より高い。 3 0,の場合と@zの場合で等しい。

三角関数の変形に関しての質問です💦

teo.=-25.UXX1EE t(2x-ス) co* Siux (x→)sur 2x-)e>x この変更身にはたど",2 2ァース) cX 2し1るの CosX X 2xーミ)0s% メ10 全!

今年の愛知県入試です 3と4がわかりません 解説お願いします🙇‍♂️⤵️

4 おもりを持ち上げたときの滑車のはたらきについて調べるため, 次の [実験 1] から (実験3) までを行った。 ただし、ばねばかり,滑車及び糸の質量は無視できるものとし, 滑車に摩擦力ははたらかないも のとする。 図1 【実験1) 0 図1のように,スタンドに定規を固定し、 ばねばかりに糸のついたおもりを取り付けた。 の 糸にたるみがなく、ばねばかりの示す力の 大きさが0Nとなる位置から,ゆっくりと一 定の速さでばねばかりを24.0cm真上に引いた。 このとき,ばねばかりを引いた距離とばねば かりの示す力の大きさとの関係を調べた。 ばねばかり 定規し系 スタンド 床一 おもりの おもり 高さ 図215.0 図2は、(実験1]の②の 結果について,横軸にばね ばかりを引いた距離[cm] を,縦軸にばねばかりの示 す力の大きさ[N] をとり, その関係をグラフに表した 10.0 さ 5.0 ものである。 0 4.0 8.0 12.0 16.0 20.0 24.0 ばねばかりを引いた距離 [cm] 【実験2] の スタンド,定規, 動滑車, 定滑車,糸, ばねばかりと[実験1] で用いたおもりを 用いて,図3のような装置をつくった。 2 糸にたるみがなく, ばねばかりの示す力 の大きさが0Nとなる位置から,ゆっくり と一定の速さでばねばかりを24. 0cm水平に 引いた。このとき, ばねばかりを引いた距 離とばねばかりの示す力の大きさとの関係 図3 レスタンド 定規 ロ w m per ばねばかり 定滑車 <糸 動滑車 おもり を調べた。 ー床 図4 動滑車 の 図4のように, 2つの動滑車を棒で固定 し,棒にフックを取り付けた。 なお, 棒と フックの質量は無視できるものとする。 2 スタンド,定規, 定滑車,糸,ばねばか り,図4の動滑車, [実験1〕 で用いたおも りを用いて,図5のような装置をつくった。 ③ 糸にたるみがなく,ばねばかりの示す力 の大きさが0Nとなる位置から, ゆっくり と一定の速さでばねばかりを24.0cm水平に 引いた。このとき, ばねばかりを引いた距離 と床からのおもりの高さとの関係を調べた。 なお,2つの動滑車を固定した棒は常に 水平を保ちながら動くものとする。 (実験3] 棒 ーフック 図5 スタンド 定魚 ロ 主口 por ばねばかり 定規 あす長定滑車 糸 ~動滑車 不おもりの 亡おもり高さ床 ー( 6 )1 ○M4(816-33) カの大きさ N