数学 中学生 10ヶ月前 中2数学、説明(証明)の問題です。 この問題がよくわからないのですが、 わかる方教えていただけませんか……? 写真の撮り方汚くてすいません…… わかりづらければもう一度撮ります! れている。 したがって、 n角形の内角の和は、 n [イ 180 ]×[ア 〕〔ウ 360 °=180°×(n-2 右の図1のような星形の図形で、先端にできる5つの角∠a、 <b、c、d、 図 ∠eの和の求め方を考える。 次の問に答えなさい。 □ (1) Bさんは、5つの角の和の求め方を、 右の図2をもとに、次のように考えた。 Bさんの考え方を説明しなさい。 〔Bさんの考え方〕 △AFJに5つの角を集めることができるから、 Lat(∠c+∠e)+(b+<d)=La+<bt<ct<dt ∠e=180° 図2 説明 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 10ヶ月前 分散の求め方についてです。 分散が2分の1の二乗×25で求められる理由を教えてください🙇♀️ 391 あるクラスで100点満点の試験を行ったところ,平均点は60点,分散は 25 であった。得点調整のため、生徒全員の得点を1/2倍して,さらに10点 を加えた。得点調整をした後の平均値, 分散, 標準偏差を求めよ。 未解決 回答数: 0
数学 高校生 10ヶ月前 左が解答なのですが、右のグラフあってますか?また周期の求め方をおしえてほしいです🙏🏻 画質が悪く見にくいところがあったらおしえてください よろしくお願いします! 246 (1) このグラフは,y=sin0 のグラフを, 0 軸をもとにして軸方向に3倍に拡大したもの である。グラフは [図], 周期は2である。 3 3 7 VAA 2 -3 2 2 2 2 5 2 32 0 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 10ヶ月前 (2) 立体の表面積の求め方が分からないです。 なぜ8π➕32➕8√5πになるのですか? 2 右の図は,直円錐を頂点0と底面の中心Pを通る平 面で切った立体で,切断面と底面の周との交点をA, Bとしたものです。 底面の半円の面積が8, 切り口 の△OABの面積が32のとき,次の問いに答えなさい。 (1) AP, OP, OAの長さをそれぞれ求めなさい。 9.00 (2) この立体の表面積を求めなさい。 B 正答率 50.1% P A 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 xの求め方がわかりません。わかりやすい説明をお願いします 】下の図で、xの大きさを求めなさい。 また、 その求め方を説明しなさい。 A IC 440° 40° B 55° 解決済み 回答数: 1
化学 大学生・専門学校生・社会人 10ヶ月前 𝐭𝐫𝐢𝐬ーHCL緩衝液とEDTA溶液と滅菌水の必要量の求め方を教えてください。 ・10μg/mLRNase A を含む TE緩衝液 (pH8.0)の作成 TE緩衝液の組成:10mM (mmol/L) Tris-HCI (pH8.0), 1mM EDTA (pH8.0) 1M Tris-HCI 緩衝液、 0.5 M EDTA 溶液、滅菌水を用いて、 まず 2.0mL 容マイクロチュ ーブ内で1.4mLのTE 緩衝液を作成する。 その後、 10mg/mLRNase A 溶液を終濃度が 10μg/mLとなるように添加する*1。 14 64mL 2.8mL 10 1383 1 ① まず、奇数班と偶数班がそれぞれ、 1M Tris-HCI 緩衝液、 0.5M EDTA 溶液、 滅菌水、 10mg/mL RNase A 溶液の必要量(μL)を算出し、 両班で結果を確認し合う。 ② ①の結果にもとづき、 奇数班が2班分 (合計 1.4mL) を作成する。 10mg/mL RNase A 溶液については必要量をTA に伝えて添加してもらう。 *1RNase A 溶液の添加によって全体の体積はわずかに増加するため、厳密に考えると終 濃度は10μg/mLからわずかにずれるが、この差はごく小さく、今回の実験には影響 しないため体積増加分は考慮しなくてよい。 *2 予習として算出しておくこと。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 10ヶ月前 この問題の解き方を詳しく解説していただきたいです。なんど解説を呼んでも理解出来ません。このような問題を解く時のコツなども教えていただけると助かります。高さや底面積の求め方などがほんとうにできません…… 練習 立方体 ABCDEFGHを 県] 41 BOD 平面 BDE, 平面 BEG, 平面BGD, 平面 DEG A C B で切ると,正四面体 BDEGができる。 このことを利用して, 1辺の長さαの E 正四面体の体積を求めよ。 F 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 1番の問題についてです。△ONMの面積比は求めることが出来たのですが、△ABCの面積比の求め方が分かりません。どのようにして解いたらいいのですか?回答よろしくお願いします🙇♀️ チャレンジ ●やってみよう 1 △ABCにおい A て, 辺 AB AC の中 点をそれぞれ M, N とします。 線分 BN, CM の交点を0とする M N 0 B C とき, △ABC: △ ONM を求めなさい。 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 10ヶ月前 中3 理科 物体の運動で平均の速さを求める問題です 大問2の(1)CD間の平均の速さの求め方で、テープの打点が5や6のようにぴったり0.1秒ではない時にどのように求めればいいですか? 答えの60/2はどうして60打点を2打点で割っているのか分かりません さん しさん う 2 物体の運動 ◆教科書p.188, 194~201・本誌p.84、88、90 2 図1のように、 台車から手をは なした後の運動を、 1秒間に60 回打点する記録タイマーで測定し た。図2はその結果の一部である。 図 1 (1)ab間 記録タイマー 斜面に なめらか cd間 台車 平行な力 な水平面 斜面の傾き (2) ① はや へいきん □ (1) ab間、cd間の平均の速さ 図2 はそれぞれ何cm/sか。 しゃめん かたむ a 2.7cm b • C2.7cmd □(2) 斜面の傾きを小さくすると、次の①、②はそれぞれどうなるか。 ① 台車にはたらく重力の大きさ ② 斜面に平行な力の大きさ □(3) 台車が斜面を下りきった後、 台車はどのような運動をするか。 □(4) 身近な 理科 カーリングのストーンは、短い時間であれば、 一直線上 を一定の速さで運動すると見なせる。 このような運動になる理由を、 運動中のストーンにはたらく力にふれながら、説明しなさい。 (4) (3) ストーン カーリング 94 記述ナビ (4) ストーンにはたらく力は何か。 運動の向きには力がはたらくか。 解決済み 回答数: 1