（4）で、なぜ1は当てはまらないのですか？

ブン 合最も影響を。 [14 京都産業大) 78 解説 植物は、大気中や水中の二 大気中や水中の二酸化炭素 物は、 食物として他の生物に取 こまれ、その成長やエネル 1|| 2||3 4 5 6 79 ギー源に利用される。生物が有 機物をの呼吸によって分解する と、含まれていた炭素は二酸化 炭素として環境中に放出され 生産者 A 高次消費者 7 解説 石油·石炭 天然ガス 地下での K- 遺体· 排出物 る。の石油や石炭は古い時代の 生物の遺体が地中に堆積したものからできており, ©人間によるそれらの消費により 変性作用 B 9 含まれていた炭素が放出されて, 近年大気中の二酸化炭素濃度が上昇し, 炭素の循環 に影響を与えている。図は自然界における炭素のおもな移動経路を矢印で示したもの である。 0(1) 下線部のの反応の名称を答えよ。また, この反応を示す矢印を図中の1~9から1 つ選び,番号で答えよ。 80 C 説 (2) 図中の矢印7と8は, 食う食われるの関係を示している。生態系におけるこのよう 0 な生産者から高次消費者への一連のつながりを何というか。 C13) 図のAとBに該当する生物を, 次から2つずつ選び, 記号で答えよ。 (ア)ノウサギ (カ)ザトウクジラ (キ) アブラゼミ (4) 下線部2での炭素の移動を示す矢印を図中の1~9からすべて選び, 番号で答えよ。 ○(5) 下線部3を総称して何というか。 (6) 下線部のについて, 大気中の二酸化炭素濃度の上昇と関係の深い環境問題を、次の (a)~(d)から1つ選び, 記号で答えよ。 (イ)アオカビ (ウ)コガネグモ (エ) タンポポ (オ)乳酸菌 部太 (d) 地球温暖化 [10 福岡大改) (b) オゾン層の減少 (C) 湖沼の富栄養化 (a)酸性雨 茶第5章●生態系とその保全 105 77 TA

理科の生物と細胞のところの問題です。 問いの4番がわからないので教えて欲しいです

ふ(白い部分)が入った葉をもつある植物を用いて, 次の操作1~ 3の順で実験を行った。 I はちう 【操作1】 鉢植えのまま, 図2 昼夜暗い部屋に置い た。 【操作2】 鉢植えのまま,1 枚の葉を図2のように 緑色の部分 ふが入っていない部分 ふ(白い部分) の表面と裏面をアルミ ニウムはくでおおっ た。 その後,十分に光をあててからその葉を切り取った。 【操作3】アルミニウムはくをはずして, 切り取った葉を熱湯の中 に入れた。その後,あたためたエタノールにひたし,水で洗ってヨ ウ素溶液につけた。 操作3のあと,図3に示したa, b, cの各部分での反応を観察す ると,結果は表のとおりであった。 図3 ヨウ素溶液 との反応 反応なし a b 反応あり 反応なし C 問3 ヨウ素溶液と反応する物質は, 次のどれか。 イ 酸素 (エノデンプン アブドウ糖 ウ 二酸化炭素 問4)光合成について, 表のaとbの部分での反応を比べてわかる ことと, bとcの部分での反応を比べてわかることを, それぞ れ説明せよ。 アルミニウムはく アルミニウムはくで L おおった部分

4番の問題がわかりません。答えはウ→ア→イです。 よろしくお願いします🤲

が光合成よりさかんであったため。 エ 水草の光合成が呼吸よりさかんであったため。 小早の呼 4.図1のAの溶液のかわりに,次のア~ウの3種類の水を用いてそれぞれ同じ強さで光を当てると,1分間に水 草の切り口から発生する気泡の数に差があった。気泡が多く出た順に, ア~ウを並べかえよ。 ア 水道水の イ一度沸騰させた水道水のウ 呼気を十分に吹きこんだ水道水 5.図2は,緑色植物の葉の断面図の一部を拡大した模式図である。 水や水にとけた無機養分の通路となる管を,

穴埋め問題なのですが、答えが分かりません。

(1)炭素(C) の循環 大気中の二酸化炭素を減少させるはたらき ○ (121. を合成するはたらき。 ○海水による二酸化炭素の吸収。 大気中·水中の二酸化炭素 ):二酸化炭素を取り込んで有機物 呼 吸 呼 吸 摂食 生物間の炭素の移動 生産者 消費者 有機物 有機物 ○動物の(122. の生物から(124. ○菌類·細菌などの (125. 物の取り込み。 ※大気中に二酸化炭素を放出するはたらき ○ (126. による二酸化炭素の放出。 ○石油や石炭などの (127. )による,栄養段階が(123. 位)の生物への移動。 位) 化石燃料 遺体· 排出物 者)による遺体. 排出 分解者 図 炭素の循環 ):すべての生物が行う, 有機物の分解 大気中の二酸 GC 化炭察濃度 )の燃焼。 大気中の二酸化炭 素濃度は約0.04% である。近年の人類 による化石燃料の大 養消費により、大気 中の二酸化炭素濃度 は上昇傾向にある。 ○海水からの二酸化炭素の放出。 炭素は,各生物と大気との間で, 直接やり取りされる。 (2)窒素(N) の循環 土壌中の無機窒素化合物を増加させるはたらき ○ (128. くるはたらき。次にあげる窒素固定細菌が行う。 *ゲンゲやダイズの根に共生する (129.. *好気性の(130. ネンジュモなどー部の (132. ○菌類·細菌は有機物を分解し, アンモニウムイオンを放出する。 土壌中で進行する無機窒素化合物の移動 ○ (133. 酸イオンへと変えるはたらき。 * 134. て行われる。 土壌中の無機密素化合物を減少させるはたらき ):大気中の窒素ガス (N.) からアンモニウムイオンをつ 大気中の 窒素濃度 大気中の窒素渡度 は約80%であるが、 多くの生物は、大気 中の窒素を直接利用 することはできない。 )や,嫌気性の(131. 大気中の窒素 窒素 固定 脱室 ):アンモニウムイオンを硝 脱窒素細菌 窒素固定細菌 (根粒菌,アゾトバクターなど) )(亜硝酸菌と確酸菌)によっ (土壌中の硝酸イオン 硝化 生産者 消費者 硝化菌 タンパク質など タンパク質など ○ (135. ):体外から取り入れた無 機室素化合物から有機室素化合物を合成す るはたらき。植物は根からアンモニウムイオ )を取り込む。 土壌中の アンモニウムイオン 遺体·排出物 (タンパク質、アミノ酸など) 分解者 ンや(136. 図窒素の循環

植物は日中も呼吸していますか？？ それとも光補償点に達した時点で呼吸はしていないのでしょうか？

CのBTB溶液が黄色なのはなぜですか？

の次の文章は, この実験の結果と結果からわかることについて述べたものである。文章中の 11 次の(1) (4)に答えなさい。 B A 置をつくった。試験管Bをアルミニウムはくで包み, 試験管A ~Cに数時間光を当てたあと,それぞれのBTB 溶液の色を調 た。表は, 光を当てる前後の BTB溶液の色を示したもので ある。次のア,イに答えなさい。 試験管光を当てる前光を当てたあと 黄色 黄色 黄色 A B 息をふきこんだ水に BTB 液を加えた溶液 黄色 C 黄色 *水以外何も入れない試験管Cを用音したのはどのようなことを確かめるためか, BIB答 液の色の変化が, の書き出しで書きなさい。 その番号を書きなさい。 表の たためである。試験管Aでは, 光を当てることによって, に入る色は①で、これは試験管AでオオカナダモにL(2)」が吸収され が行われたことがわかる。 ) 0 緑色 2 二酸化炭素 3 光合成 0 緑色 酸素 呼吸 3 3 の 黄色 2 二酸化炭素 3 呼吸 の 黄色 2 酸素 3 光合成 アルミニウムはく オオカナダモ

問2がなぜ2.7になるのか教えて頂きたいです🙇‍♀️ なぜ１はダメなのかも教えて欲しいです

|@ OOの 問1 上の文章中の イ 次め0~6のうちから-つ選べ。 ア に入る語の組合せとして最も適当なものを. (10分) よ。(解答番号 1 |5 D(配点 15) 1 ア イ いう。一般に生物が生活することで非生物的環境におよぼす影響を a)生物が非生物的環境から受けるさまざまな影響を といい。 0 ア 環境形成作用 作用 イという。図1は生態 環境形成作用 生態系サービス 作用 環境形成作用 る。 作用 生態系サービス 生態系サービス 環境形成作用 6 生態系サービス 作用 ウ 光 温度 問2 下線部(a)の具体例に関する記述として適当なものを,次の0~8のうちか ら二つ選べ。ただし, 解答の順序は問わない。 |2 3 オ カ エ 水 0)地球の気温が上昇すると, 砂漠や高山草原に生育する植物種が分布域を拡 キ ク 大する。 生物の集団 2 湖水中の栄養塩類が増加すると, 植物プランクトンが大発生する。 土壌 栄養塩類 3/根粒菌が根に共生したマメ科植物は, 成長速度が速い。 非生物的環境 ④ 光合成をする植物が減少すると、 この植物の種子や果実を餌としていた動 図1 生態系のしくみ 物間の争いが活発化する。 林内の樹が倒木すると. 林床に照射される光量が増加する。 6 海では, プランクトンが小魚に食べられ, これを大型の魚類, 水生の哨乳 類,鳥類などが食べるという直線的なつながりが見られる。 の/オゾンホールが拡大すると, 白内障や皮膚がんを発症しやすくなる。 外国から移入した生物が日本に定着すると, 昔からその土地に生息してい た生物が絶滅する。 ★ 第25問 生態系と物質循環次のを,ドの問い(問1~4)に答え

この問題が全てわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！！！🙏

図1は、有機物を含む汚水が河川に流れこんだときの、流入した地点から下流に向けての水質変化 を表したものである。なお、BOD(生物化学的酸素要求量)とは、水中の有機物が微生物の呼吸に よって分解されるときに消費される酸素の量のことであり、水中の有機物量の指標として用いられる。 図2は、図1と同じ河川に生息する生物の個体数の変化を表したものである。 図1 図2 BOD |D C. 、A B E 度 下流 上流 汚水流入地点 - 下流 上流 汚水流入地点 問1 図1のグラフA~Cが示しているものを次から選び、それぞれ記号で答えよ。 (a)溶存酸素 (b) NH。 (c) NO3

カイワレダイコンの成長について、学習しています。 発芽の時に暗くして、芽が出て伸びたら、なぜ、日光に当てるのか教えてください。

問7について 答えがロになるのは緑葉を透過させた光はフィトクロムではなくフォトトロピンになるからですか？

植物の種子が休眠しているときには、 ある植物ホルモンによって発芽が抑制されている。 温度や水の条件が整い種子の休眠が解除されると,歴で合成されるジベレリンによって発芽が 促進される。オオムギの種子の場合,種子が発芽に適した条件になると, 歴でジベレリンが合 成される。そのジベレリンが、歴乳の外側の特殊な細胞層に移動し, そこで細胞内受容体と結 合して、。歴乳のデンプンを糖に分解する酵素の遺伝子の発現を誘導する。この酵素のはたら 歴の吸水を促進させることに きでつくられた糖は, 歴に吸収されて栄養分となるとともに, も関与する。 種子の中で,光によって発芽が促進される種子を光発芽種子という。光発芽種子では,光は 光受容体であるフィトクロムに吸収され,発芽は。赤色光によって促進され,遠赤色光によっ て抑制される。光発芽種子について次の[実験]を行なった。 [実験] ある植物の光発芽種子を均一に混ぜてから6つの実験群に分け, それぞれ水を与えて 一定時間,暗室に置いて十分吸水させた後,表1に示した処理を行なった。赤色光と遠 赤色光の照射は暗室内でそれぞれ5分間行なった。実験群3~6では各処理を連続して 行なった。処理を終えた種子を暗室に7日間置き, 発芽した種子の割合(発芽率)を求め た。 表1 実験群 処理条件 発芽率(%) 1 無処理(暗条件) 30 2 赤色光 100 3 赤色光→遠赤色光 3 4 赤色光→遠赤色光→赤色光 100 5 赤色光→遠赤色光→ ジベレリン処理 91 6 赤色光→ ジベレリン合成阻害剤処理 0