正六角形なので一つの内角の角度が120°になるとこはわかりました。なぜ一つの内角がわかっているのに120−20をするんですか？ また、オは40°なのでXは錯角で40°になるということですか？

3点B, Cを通り、 2 直線 l m に平 行な直線をひくと, B I ∠ア=20° m さらに, 20° ∠イ= 120°-20°=100° <ウ=レイ=100° ∠エ=180°- 100° =80° <オ=120°-80°=40° x=/オ= 40° 答40

こういう問題は全ての曲線とか直線で囲まれてる範囲を求めるんですか？

495 次の曲線や直線で囲まれた図形の面積Sを求めよ。 (1) y=x²+3, x, x=-1, x=3 *(2) y=-2x²+x+2, x, y, x=1 (3) y=-x²+2x, x *(4) y=-x²-2x+3, x (5) y=x³+3x²+3x+1, x, y

教えてください

3)ロブは私より10センチ背が高いです. Rob is ( ) ( )I( ) ten centimeters.

この問題の考え方を教えてくれるとうれしいですっ

x2=16 から、x=4 2 三平方の定理の利用 教 p.189~p.192 (em) 24cm step. A B C 頂上から見わたせる範囲 右の図のように,地球 ら、高さを とすると, たてやま の断面を円 0, 立山 思判 表 教 p.189~p.190 2 正三角形 h 1辺の長さが の正三角形A x=2:3 2x=4√3 x=2√3 (富山県) の頂上の位置 をAとします。 Aを通る円 0 の接線を ひき, 接点をBとする Hは頂点A にひいた垂線 の交点です。 (1) BH の長 (cm²) 12 と, 線分ABの長さが, きょり Aから見わたせる距離になります。 ■, 特別な角をもつ (1) 次の文の にあてはまる式や数を (2) 正三角形 三角形をつくってい 書きなさい。 5.C 2 cm 1cm 2 cm I cm cm とすると, =√3 この面積は, A 6=6√3 (en 7章 三平方の定理 地球の半径をkm, 立山の高さをhkm とすると,r=6378, h = 3.015 となる。 △OAB で,三平方の定理より AB2=AO-BO2 =h2+2hr =3.0152+2× )222 =38468.430225 × AB の値を求め, 小数第1位を四捨五入 すると, 立山の頂上から見わたせる距離は、 およそ kmである。 Excmは, 3 x=√√3 い。 (2) 立山を中心として, (1) で求めた距離を 半径とする円を,次の図にかきなさい。 (3) 正三角 3 特別 次の図で, (1) A 4 cm B I

各組のAとBがほぼ同じ意味になるように、空欄に英語を書きなさい。 という問題です。画像の(2)に入る英語が分かりません。教えていただきたいです🙇‍♀️

(2) A: I am sorry I can't play baseball as well as Shohei. *I am sorry: 77 B: I play baseball as well as Shohei.

教えて欲しいです。 電磁気の分野です。 1、2枚目は問題で、3枚目は解凍群です。

【4】 導 次の文章の空欄にあてはまる最も適した数式または語句を解答群の中から選びなさい。 図1のように、質量m,長さ1の導体棒ab の両端に質量の無視できる導線をつなぎ、固定さ れた水平な絶縁棒上の点c, 点dに巻きつけ, 導体棒ab が水平になるようにつるす。点cと点 dの間隔を1とし、導線 ac, bd の長さをともにする。また,aの最下点を原点Oとして図1 のように水平方向にx, y 軸を,鉛直方向に軸をとる。この装置をy軸の負の方向から見た様 子を図2に示す。 さらに、 図1の上部 線 ar か にあるように、抵抗値 R の抵抗,起電 力Eの電池、スイッチSからなる回路 を導線につなげる。 また、 図1,2のよ うに導線が鉛直方向となす角を0と し、矢印の向きを正とする。以下では 重力加速度の大きさをgとし,導体棒 と導線の抵抗 および回路abdc におけ る自己誘導は無視する。 また、導線は たるまないとし、絶縁棒と導体棒の太 さは無視できるものとする。 S p TR 9 E ZA 8 B 0 -a x 図1 d ZA r 0 図2 B a x スイッチSをq側に接続し,図1,2のように, z方向の正の向きに磁束密度の大きさがBの 一様な磁場 (磁界)をかけると、導線が鉛直方向と角度をなす状態で導体棒ab を静止させるこ とができた。このとき, 導体棒には大きさ (1)の一定の電流が流れるため、 大きさ (2)の力がx軸と平行に,x軸の (3) の向きにはたらく。 導体棒にはたらく力のつりあ いにより, はtando = (4)をみたす。

この文が、what did you doではいけない理由を教えてください💦

Idiom 31. A: その時あなたは何をしていましたか。 B: 私は友達を待ちながら, 紅茶を飲んでいまし 私は友達を待ちながら、紅茶を飲んでいまし Were You doíng. then ? A: What B: I was drinking tea, Waiting for my Waitíng for my friend! A.近辺にけ行きましたか R・けい の7

数Aです。4プロセスの場合の数と確率のところの139のところで、この事象を図に表すとなぜこの形になるのかわかりません。あと、Pʙ(A)になるのかも解説お願いします🙇‍♀️

139 1本目のくじが当たりくじであるという事象 をA, 2本の中に少なくとも1本の当たりくじ があるという事象をBとする。 事象 B は 「2本ともはずれくじである」 という 事象の余事象であるから +1+8+8+1) 園 76 8 68 P(B)=1- 10x150 ・B I A: また, 事象A は事象 B に含ま れるから P(A∩B)=P(A)= P(A)= 30+2 10 求める確率は PB(A) であるから PB(A)=- P(A∩B) CODES SI OP(B)&H 3 50 白玉が0 38 89 ÷ == 10 15 16 出 AnB

右の画像の赤線の部分について質問です🙇🏻‍♀️ 赤線では、OBベクトルはそのまま、OAベクトルをOCベクトルを使った式に変えていますが、OAベクトルをそのままでOBベクトルをODベクトルを使った式に変えて解くと青線の計算をするときにsが消えてしまいました。 このようなと... 続きを読む

基礎問 1413点が一直線上にある条件 △OAB の辺 OA, OB 上に点C, D を, OC:CA=1:2 OD:DB=21 となるようにとり,ADとBCの交点をEとす るとき, 次の問いに答えよ. (1) AE:ED=s: (1-s) とおいて, OE をs, OA, OB で表せ. (2) BE EC =t: (1-t) とおいて, OE を t, OA, OB で表せ. (3) O OA, OBで表せ. 題文に「交点」 という単語があれば,そこに着目して数式に表せばよ ベクトルの問題では, 「点 = 2直線の交点」ととらえます。だから問 いのですが,このとき, 「3点が一直線上にある条件」 が使われます。 <3点 A, B, C が一直線上にある条件> I. Aが始点のとき AC=kAB II. A以外の点□が始点のとき □C=m+nB (ただし,m+n=1) (1) s (1-s), (2)0) t: (1-t) 12=312 「ADとBCの交点をE」 という文章を A, E, D は一直線上にある B, E, Cは一直線上にある 読みかえて, II を利用していることになります. また,この手法では同じベクトルを2通りに表し、次の考え方を使います。 は1次独立であるといいます) a=0, 60, ax のとき (このとき pa+qb=p'a+q'b⇒p=p', q=q' 解答 1) OE-(1-s)OA+SOD =(1-s)OA+s(OB) |3点A, D, E 直線上にある条件

画像の問題教えて欲しいです🙏🏻🙇🏻‍♀️💦

1 ()内から適切なほうを選びなさい。 1. It's nice (for / of) you to say so. 2. It was hard (for / of) us to complete the project. 3. I heard my brothers (to shout / shout) at each other. 4. Our teacher made (us to think / us think) about it. 5. Please (let / make) me know when you come back. [ ]内から適切な語を選び, 英文を完成させなさい。 1. Technology ( 2. The doctor ( ) us to save energy. ) me to sleep at least six hours. 3. It was difficult for me to decide which dictionary to ( 4. Only he knew how to ( 5. My parents ( ) the computer. ) me to study abroad. [buy/repair / enables / advised / allowed ] 2 ).