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英語 高校生

15 to以降の語順 16 notとareとnoteをどこに入れるか 17 advantage以降の語順 19 it以降の語順 21 語順 25 build以降の語順 26 語順 28 語順 30 語順 全体的にofやin、forの使い方 これらが分からないので教えて欲... 続きを読む

Tokget to turn oft the lights (13)彼は勘定を支払い, チップを置いていった。 (he/and/bill/paid/left/the}atip. He paid the killael left (14)私は事故を目撃したとき警察に連絡した。 I (saw/I/when/the/police/contaeted) the accident. Contacted the (palire yhen T_saM (15)私の息子は毎週日曜日に野球の練習に行くて (my/goes/son/to/baseball/practice) every Sunday. My son coes ta pnardice boseball (16) 劇場内での飲食は禁じられていることに留意してください。 (that/note/ not/food and drinks/allowed/please/are) in the theater, HMease ane note thet not allowed foodand drinks (17) 海外旅行をするとき, 彼女には3か国語を話せるという有利な点がある。 (has/advantage/the/three/of/languages/she/speaking) when traveling abroad. She has the advantage Spenking of three langunges (18)私は冗談を言ってなんかいないよ。 とても真剣なんだ。 I'm not joking.quite/serious/I'm). Im quite seribus. (19) いいにおいがするので,私はこの石けんを気に入っている。 I (because/smells/sògp/good/like/it/this). ike this soap because it qod smells. SOnp 3

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英語 中学生

解答・解説がなく困っています💦 合っているか確認お願いします🙇‍♀️ また、間違っていたら解説も付けて頂けると助かります。

4/my / radie / room, 1~3 be動詞, 一般動詞 (1), 2) 各文の( )内の語を適当な形に直しなさい。 (1) I (be) very busy now. am (2) They (be) not at home yesterday. (3) Mary (walk) to the park yesterday afternoon. (4) Your brother (study) English every day. (5) Tom (write) to Mary last night. Were _Walked studies wrote に適語を入れて, 日本文に合う英文を完成させなさい。 2 各文の (1) 公園には子供は1人もいませんでした。 There_Were children in the park. (2) 久美はたくさんの本を持っています。 has Kumi a lot of books. (3) 私は先週新しいラケットを買いました。 1_baght a new racket last week. (4) 彼らは先週の日曜日に何をしましたか。 did do What they last Sunday? (5) 私たちは土曜日には学校に行きません。 We_dont to school on Saturdays. 3 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, に適語を入れなさい。 (1) How many girls are there in this clzss? this cs har How many girls in (2) Kumi is a good English speaker. Speas English_uell Kumi )内の語を並べかえて, 日本文に合う英文を完成させなさい。ただし, 文頭にくる語も小文字にしてあり 4( ます。 (you / to / wwhat / do / day /,go/_bed/ time / every)? (1) あなたは毎日何時に寝ますか。 What time do you got bed_eveny radio listened / the /to/ in). (2) 私は自分の部屋でラジオを聞きました。 I istened to the radio in my rmom. 5 次の日本文を英文にしなさい。 (1) トム(Tom)はカナダ(Canada)の出身ですか。 Is Tom from Canada ? (2) 私は昨日テレビでその試合を見ました。 I watched the aome on TV yesterday She aluays nets up at Six thirty. There were a lotヴ peadle in the (3) 彼女はいつも6時半に起きます。 the plrk last Satuday (4) 先週の土曜日。公園にたくさんの人がいました。

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英語 高校生

回答が分からないのでお願いします!

(私は歴史を勉強することがおもしろいとわかった。) 17。N Itの用法。 LE 1 前に出た語句を受けて He offered an idea, but I'm against it. 2 天候,時間, 距離, 状況などを表す場合の主語として t takes about twelve hours to fly to Boston. (ボストンまで飛行機で約12時間かかる。) 形式主語としてのit:itは後ろにくる句や節の代わりをする仮主語です。 t is difficult for me to answer this question. (この質問に答えるのは私にはむずかしい。) *形式目的語としてのit:itは後ろにくる句や節の代わりに目的語になります。 1 found it interesting to study history. ○ 短調構文:that の前に置かれた名詞 副詞 (の働きをする語句)を強めます。 It is a week ago that he disappeared. (彼がいなくなったのは1週間前です。) JDOD Da rp より選び[J の中に書きなさい。 AロC A 次の文を日本語に訳し, 文中の itの用法を の Is it very difficult for you not to drink every night? ixn bodeint t 2 He said nothing to her and it made her angry. 1sdi to UOC1ne1e 8 3 It's very dark in this room. xllaupa bonsCens of "o] It was very cold yesterday. loo! I think it enjoyable to travel alone. 6 It was eleven o'clock that my husband came home last night. 前出の語を受ける 距離 明暗 天候 形式主語 形式目的語 強調構文 G2 B 日本文の意味に合うように, ( 0 ここから図書館まで,どれくらいありますか。 )内に適語を入れなさい。 人 ) from here to the library? How far( 2 私たちにとってたくさん野菜を食べることはいいことです。 It is good( ③ 今日は日曜日です。 to eat a lot of vegetables. us )is Sunday today. の この問題を解くのは容易だとわかった。 I found( ) solve this problem. 18 Primer

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