生物 大学生・専門学校生・社会人 5年弱前 種子植物の個体の一生の始まりはいつかを生物学的に考えて理由とともに答えないといけないのですが、わかりません。教えてください。精細胞と卵細胞が受精した時でよいのでしょうか？ 解決済み 回答数: 1
数学 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 自然科学総合実験の物理学編の最初のページ（1枚目）の下部に、2枚目に示したような4つの積分が掲載されているのですが、これらは何を表しているのでしょうか？ 自然科学総合実験 物理学編 p s-Leaw a--s s-0 fr a-() dS = …dS ds *ds 解決済み 回答数: 1
生物 大学生・専門学校生・社会人 約5年前 No.4の答えは2なんですけど、動物細胞やコケ、シダなどの細胞器官には中心体がいるんですか？？ 中心体は動物細胞だけなんじゃないんですか？ 自然科学 テキスト編 INo. 4】生物の細胞の構造と働きに関する記述として最も妥当なのはどれか。 1.ゴルジ体は、一植物細胞に特有の細胞小器官で、細胞内で合成された物質を細胞外に分泌しており、内 分泌器官である師管の細胞内でよく発達している。 2.中心体は、動物細胞やコケ、シダなどの一部の植物細胞にある細胞小器官で、動物細胞では、細胞分 裂のときに紡鍾体の両極に移動し、紡錘糸の形成に関係する働きをしている。 3.核は、核膜でおおわれた器官で、その内部に核小体や染色体があって、 細胞の生命活動を維持·調節 し、細胞内の生命活動に必要なエネルギーを有機物から取り出す働きをしている。 4.植物細胞は、ミトコンドリアが光合成を行い、細胞質基質が糖、アミノ酸などを含んだ細胞液を貯蔵 することに特徴がある。 5.植物細胞の細胞膜は、全透性の性質に近いので、その細胞を低張液に浸すと細胞内の水が細胞の外へ 出て、細胞膜が細胞壁から離れる原形質分離がみられる。 三トコド/ア 業様体 【2007 ·海上保安学校·入国警備官·皇宮護衛官】 未解決 回答数: 1
化学 高校生 約5年前 1枚目が問題で、2枚目が回答です。 なぜ、モル質量を求める時に、四捨五入して、1.1×10の－22乗をする前の答えをつかっているのでしょうか？ 四捨五入して、桁数を問題と合わせているから、答えは1.1×10の－22乗だけど、正確に表すために、前の答えを使っているのですか... 続きを読む (2X7.3-39.6年46 [ 40J (2)銅 Cu の結晶では,その体積 4.8×10-23 cm°の中に4個の割合で Cu 原子が含まれている。まに, の相 晶の密度は8.9g/cm°である。Cu 原子1個の質量および Cuの原子量を計算せよ。 Cu 原子1個の質量[1.(X(0~22 g] Cuの原子量[0 例題 11),63 未解決 回答数: 1
数学 高校生 約5年前 カントについてなんですが、1番上の1文何が間違ってますか?? ヒュームの著作に影響を受け、自然科学の客観性を疑問視して、その基礎にある因果関係が主観的な信念 であると論じた。 ロックの著作に影響を受け、人間の霊魂や神など、人間が経験できる範囲を超えた対象については、その 存在を否定できると論じた。 認識が成立する条件を考察し、人間の認識は、認識の素材を受け取る能力と、その素材を整理し秩序づけ る能力の両者から生じると論じた。 回答募集中 回答数: 0
倫理 高校生 約5年前 カントについてなんですが、1番上の1文何が間違ってますか?? ヒュームの著作に影響を受け、自然科学の客観性を疑問視して、その基礎にある因果関係が主観的な信念 であると論じた。 ロックの著作に影響を受け、人間の霊魂や神など、人間が経験できる範囲を超えた対象については、その 在在を否定できると論じた。 認識が成立する条件を考察し、人間の認識は、認識の素材を受け取る能力と、その素材を整理し秩序づけ る能力の両者から生じると論じた。 回答募集中 回答数: 0
国語 中学生 約5年前 ①に入る 4語の言葉を抜き出せという問題でこの写真の中にある［再現可能］が答えとなるんですが，なぜそうなるのか全然わかりません。教えてください。 解説に載ってた ①の上［この］が示すのが「自然界にははっきりした法則があって同じことを2度繰り返せばその法則に従って同じ結果が出... 続きを読む 時間 四〇分 満点五〇点 四O$ 国O本 時間 四○分 浦点 100点 回O$ 総合科学科 五0低 理数科 文理学科 五O 100年 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 自然界にははっきりした法則があって、同じことを二度くり返せば、 その法則に従って、同じ結果が出るはずのものである。もしこの なことが起こらなかったら、それはほかの妨害によって、ちがってきた のである。こういう見方で自然現象を取り扱うのが、自然科学の根本的 な方法である。 こういうふうに考えてみると、然科学で取り扱い易い問題と、取り 扱いにくい問題との区別がはっきりしてくる。再現可能の要素が強くて、 再現されない要素が少し効いている問題は、覗り扱い易いが、その反対の 場合は、なかなか扱えないのである。鉄の球が落ちるというような問題 の場合は/九九·九九%ぐらいまで、実験値と理論値とが合うので、問 題は解けたといっていい。Tういうふうに巧くいくのは、地球の重力に よる加速度の方が、大きく効いていて、空気の抵抗その他の妨害要素が 非常に弱くしか効いていないからである。重力の方は一定しているので、 再現可能の要素とまず見てよい。十かし空気の抵抗の方は、変化の激し い、つかまえにくいものであるが、その方はわずかしか効いてこない。そ れでこういう問題は、科学で取り扱い易いのである。 Law同じ落下の問題でも、その逆の場合もある。にえ出薄い取 のようなものを、 の高さから落としてみれば、 すぐ 分かるこ とで 大阪府 (前期入学者選抜 帰国生選抜中国等帰国外国人生徒選抜) (2014年)-37 がが安なう/始)のががいあ 解決済み 回答数: 1
