この文はa number of(たくさんの〜)と形容詞の役割をしているincreasingから成り立っているという認識で合ってますか？

2 An increasing number of + ~ (可算名詞の複数形) + are (V)ing An increasing amount of +~ (T) + is (V)ing These days an increasing number of Japanese people are traveling abroad. 「最近では海外に行く日本人が増えている」

画像の3行目の因数分解はどのようにするのでしょうか？ 教えてください🙇

Cと直 ここで, 3 示は、 1 x² = - 1 x+a² + 2a 2 1 1 x² + x-a² =0 2a 2 I I ← (x − a) (x+a+ 1/1 ) = 0 2a 1 ← ⇒x=a, -a- 2a° a-(-a- -(-a-za) 2a = 4a²+1 -キ0 2a

新聞ってどんな感じで書いたらいいですか？ ちなみに都道府県で書きたいなと思っています。

GO 夏休みの宿題 宿題内容 番号 内容 1 都道府県 2 ①ワークコピー (計8ページ分) 2年2組 ②まとめ新聞 宿題一覧 (この中から1つ選ん書く) 歴史的な事件 (江戸時代以降) 3 歴史的な建物 4 偉人 (江戸時代以降) 5 日本の世界遺産 6 文化 7 お祭りの起源 8 歴代総理大臣 9 種類 10食生活の変化 11 娯楽 12 江戸時代のリサイクル SDGs 13 第二次世界大戦以降の戦争 気を付ける点 評価観点 夏休み明けの提出物 名前 こんなことを調べる (これ以外にも調べたいこと、 分かったことは書いてOK) 知事・人口・面積・人口密度県章・特産、特徴 いつ、どこで、だれが、 何のためにどのようにその時代にどんな影響を与えたか・特徴 いつ、どこで、だれが、 何のために 結果 その時代にどんな影響を与えたか 生年月日、なにしたか、どんな影響を与えたか、家族構成 いつ、どこで、だれが造った、 何のために、どのように、 その時代にどんな影響を与えたか、特徴 時代、その当時の権力者、 どんな文化だったか、 特徴的な作品、、 だれが作ったか 祭りの名前、いつ頃から、どんなことをする、昔と今の変化、特徴、 何のために、来場人数 何をした人か、年代、流れ、 柄 刀の波紋の種類、 名刀、いつ頃造られたか 食べ物・量・回数・庶民と貴族 (武士)の食生活の違いを複数の時代を提示して書く どんなものがあるか、だれが作ったか、その時代への影響、時代 現代のごみの量、処理方法、 現在のリサイクルと江戸時代を比べる いつ、どこで、どこの国が、なぜ、 結果・時代にどんな影響を与えたか、問題点 色や文字に工夫を加え、書くこと。 文献 (インターネットのサイト名や本の名前などを書くこと) ① 文章量 内容量がある程度あるか ②文献が書いてあるか ③色を塗りきれいに仕上げている ④感想が書かれているか ワークのコピーしたプリント (歴史1枚片面・地理1枚半) 新聞 (書き方や評価は上を確認) 答え合わせまで行う (ワークの答えを確認) きれいな字で書く。 AIがまとめたことを書くのはNG 一部なら写真のコピー可 (3センチ程度2か所まで Ands Ver 北

この3つの問題の解き方が理解できず解けません。教科書を見ても難しいです、解き方を教えて欲しいです。

2 多項式P(x)=2x3+5ax2+αx + 1 を x+1で割った余りが−5であるとき、定数aの値 2 を求めよ。 a=1 3 多項式 P(x) を x-3で割った余りが1, x+1で割った余りが5である。P(x) を (x-3)(x+1)で割った余りを求めよ。 8

答えは④です。someは肯定文で、anyは否定文や疑問文の時に使うと思うんですけど、この時can'tとwithoutで二重否定になっているから結局肯定文ってことでsomeが選べるんですか？？おねがいします🙇🏻‍♀️

3. ( ) people can't look at a piece of cake without wanting to take a bite. Any 2 Any of (3) Some of ④ Some dless of ren

No.67の解説の1つ目の式の2行目です。 なぜ2を3回引いているのですか？ また最後に足す2はなんですか？

★★ No.67 ある学校で冬休みが終わってから、 生徒の休み中のレクリエーショ ンについて調査した。 3項目について調べたところ、次のような結果に いるか。 なった。 スキー, スケート, 温泉のいずれにも行かなかった生徒は何% スキーへ行った人 ·20% スケートへ行った人 · 16% 温泉へ行った人 · 14% スキー, スケート, 温泉の中で 1ヵ所しか行かなかった人 3ヵ所とも行った人 1.50% 360% 22% ..2% 255% 465% 570% No.6845人が数学,英語、国語の3科目のテストを受けた。次のことがわ かっているとき, 1科目のみ平均点以上だった者は何人か。 ア. 数学と英語が平均点以上だった者が15人いた。 イ. 英語と国語が平均点以上だった者が17人いた。 ウ. 国語と数学が平均点以上だった者が13人いた。 エ. 2科目のみ平均点以上だった者が18人いた。 オ.3科目とも平均点未満だった者が10人いた。 18人 3 10人 5 12人 29人 A 411人 No.69 あるパーティーが催され, 60人の人が集まった。 その中で日本人は 42人、男性は46人, 子どもは15人であった。 また、日本人の男性のう 子どもは4人、そして日本人のうち大人の女性は8人で、 また外国人 から、確実にいえ

中3英語です haveの部分はhasじゃなくていいんですか？ Haw many times は三人称単数でもなんでもないですか？

(5) あなたは人生で何回引っ越したことがありますか。 (have/in your life / moved / you / how many times/?) How many times have you moved in your life?

条件　X=1かつy=2 否定　x≠1またはy≠2ではだめですか？

(2)x,yは実数とする。 条件 (x-1)(y-2)=0とその否定を 「かつ」, 「または」を用いて表せ。 ポイント① 「かつ」, 「または」 の否定 「 「かかつ」の否定は の否定は「 または またはg 「ヵまたはa」の否定 (6) 304

1枚目の写真の問題の答えは二乗が前にくるけど 2枚目の写真の問題の答えは何故二乗が前にこないんですか？

62x-y+3×2x-y+32) m = (M+32)² = M²+6MX+98² = (2x-47 +6 (2x-y) &+98² =Ax²-4xy+y+12xz-6y8+922=4x²++922-4x+1208-688

これは暗記ですか？

EXTEND 4) 図はDNAの塩基配列とDNA の一方の鎖の塩 A_G___TGG ・・・(ア) DNA 基配列を写し取った mRNAの塩基配列である。 ___GGA __・・・(イ ) 空欄に当てはまる適当な塩 基を記号 で mRNA U_____C_ 示せ。 ・・・(ウ )