地理 中学生 5年弱前 いつからこの現状になったのか教えていただきたいです😢 やウジタクビラやしAEn 現状! 国氏の税員担な 32 がほうかいす3,/ 魔青費 *作宅の紹情提供 et いつから? 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 5年弱前 どなたか教えて下さい スタディー チャージ 2 ○ 回(-ドで) ○ 体(-の) ○ 出空(一) O: \寸回 ○ が(-Spの) ③ 比唯 (1のように) 古文·知識 A;6 月来ば鳴きも占りなむぼととぎすまだしきほどの声を聞かばや( H業 Hックレよう ○ 型(一州ドで)② 念押し (Sね。 だよ)③ 禁止 (~いけない) ○ (-4 なあ)⑤願(~したい) 次の各文の傍線部の語の文法的意味として最も適当なものを、 後のや雄SO-@Sうちからそれぞれ一つずつ選べ。 e 小倉山峰のもみぢ葉心あらば今一度のみゆき待たなむ 0:E 我に今ひとたび、声をだに聞かせ給へ 推量 (~だろう) 禁止 (~いけない) 他者への願望(~てほしい) 6 (-リ) 最小限の限定(~だけでも) ○ S(-たい)の ○ (一州でも) ○ (ー4. なあ) 類推(~でさえ) ○ 露田(-4な) 次の各文の傍線部の語の文法的意味として最も適当なものを、 後の各群のQ~@のうちからそれぞれ一つずつ選べ。 O:原吹き波激しけれども、部さへ頂に落ちかかるやう、… 盛S型 (1だけでも) ○ (一州でも) 6 (-J) の (-Pさえ) sS米言、いづれの船にか乗らるべき。 露田(-4な) ○ 部 ○ 守 ○ 回器 ○ 血発 O: Spこかでとく京へもがなとおもふ心あれば、 ( AS 清盛男たるによって、その跡をつぐ。 へ 原望 (~したい) 味 (~よ·なあ) 禁止 (~いけない) ○ (-4だよ) ○ ー ○ 仕端 ○ 塩型 ○ 岩家 限定(~まで) 合 かのもとの国より、迎へに人々まうで来むず 3 AAャの二声ばかり鳴きて渡る。 6 (-S) 主格 (1が) ○ 望 ○ 可能 ○ 艦 ○ さ(-6pの) 6三(ーP) 合妻の細にあづけて養はす。 出(~のように) 合日この歌は、ある人のいはく、大俳 耕なり ○ 守 ○ ー ○ 論 勧誘 回答募集中 回答数: 0
古文 高校生 5年弱前 連用形とか、サ変とかに接続するのはわかるのですが、、答えが分かりません解説お願いします😢明日テストなんです…実質今日、、 1/ 次の[ ]の活用語を直後の二重傍線部の助動詞の接続に従って活用させて書け。 E みな人子ども[なし]き。(土佐日記) だれもみなこどもがなかった。 回旅にまさりて[くるし]けり (万葉集) 旅以上に 日も[暮る]ぬ。(伊勢物語) 日も暮れてしまう 33 雪いと白う[ふる]り。(伊勢物語) 雪がたいそう白く降っている 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 約5年前 わかりません。教えてくれたら嬉しいです、、 り ぬ き 目次の[]の活用語を直後の二重傍線部の助動詞の接続に従って活用させて書け。ヘ1点×4 日 みな人子ども[なし]き。(土佐日記) だれもみなこどもがなかった か= a旅にまさりて【くるし]けり (万葉集) ゴリ 日も【暮る」ぬ。 (伊勢物語) 日も暮れてしままう 8 葛れ いと白う[ふる]り。(伊勢物語) 雪がたいそう白く降っている 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 この大問の解法を教えてください 7|右の図のように,四角形ABCDの辺BC.上に点Eをとり,練分AE と 線分BDの交点をFとする。AB=AE=BD=4, BE=2, AELBD, ZC=90° のとき,次の問いに答えよ。 口(1) 線分BCの長さを求めよ。 口(2) 線分BFの長さを求めよ。 口(3) 四角形ABCDの面積を求めよ。 F E 解決済み 回答数: 2
古文 高校生 約5年前 なぜ⑤⑥⑦が連体形になるのかがわかりません。 教えてください🙇♀️ 問ニ基本 次の傍線部の助動詞の文法的意味を後から選び 活用形名を答えよ 3心あら。む友もがな。(徒然) それぞ孝養にてあら。むずる。(平家) 3翁、かぐや姫にいふやう、「我が子の仏 さむこと、聞きたまひて。むゃ」といへば、(竹取) (相手ト)つゆ違はざら。むと向かひたら。むは、ひ- りある心地やせむ。(徒然) 6「心ざしのまさら。むにこそはあは。め」と思ふに、(大和 今や寄ら。むずらんと見れども、近くは寄らず。(宇治 けうやう ほとけ .翁の中 たが 5 ア 推量覧 意志 ゥ適当·勧誘 ェ 仮定·碗曲 解決済み 回答数: 1
