数学 高校生 1年以上前 この問題最初の写真のやり方で解くと間違ってるんですけど、 なんでかける数の√7がマイナスになってるんですか？ 11 1 (2) の分母を有理化せよ。 2+√3+√7 2 + √√3 + √7 55 2+√√3+ √7 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 1年以上前 CuSo 4のSの酸化数を求める問題で、 写真、赤の波線の−2はどうやってわかったんですか？ 教えて下さい🙇♀️ (7) Cu SO 4 Ca ↓ Cul 504 ✓ 2+ 2 + (-2)×4=-2 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 1年以上前 酸化された物質と還元された物質をそれぞれ求める問題で、 答えが写真2枚目のようになるのですが、 電子の動く方向とFeの+2、Sの-2というのはどうやってわかるのですか？ 教えて下さい🙇♀️ (4) Fe + S → Fe S 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 この問題のcosθは求められたのですが、 何故、tanθが−2√2/1から−4/√2に直さないとだめなのですか？ 25290°0≦180° とする。sin0= 11/3の のとき, coseとtanの値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 半円の左側にある直角三角形の黒色の角の大きさは30度らしいのですが、 どうやって求められるんですか？ 教えて下さい (2) sino 2 y P 2 -I 日 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 数1問題です。 y=x^2-2mx+mのグラフがX軸に接するときの定数mの値を求めているのですが、答えを見ると写真の式の次がm=0、m=1(m=0、1）となっているのですがどう見たら写真の式からmの値が出るのですか。 教えて下さい。 4 (m² - m) = 0 4m (m-1) = 0 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 2年以上前 しみてという古文の活用の問題で、マ行、「しむ」四段活用だったのですが、 ずをつけたら、しまず！となるということですか？ しみずの方がしっくりくるので疑問になりました。 未解決 回答数: 1
