国語 中学生 4年以上前 赤波のふたつの語句というのは教科書が赤で囲っているところの部分のことですか？ 何: 今山 カ 是;看花 帰 又欲途 年 過器 グ また、構造が似ている二つの台 と 絶句 杜重 文法的にも意味的にも対応した iTつの語句を並べ、言いたい事 対句 みどリニシテ いよいよ 碧 白 リと コウ がら きわ だ クシテ ほつス もエント 柄を際立たせたり、印象づけた一 山青花 りします。 しゅ みすみす また いづレ、 ねんナラン 日 ぐうすう 押額 偶数句の末尾に同じ響き(韻) イズ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 赤波のふたつの語句というのは教科書が赤で囲っているところの部分のことですか？ 何: 今山 カ 是;看花 帰 又欲途 年 過器 グ また、構造が似ている二つの台 と 絶句 杜重 文法的にも意味的にも対応した iTつの語句を並べ、言いたい事 対句 みどリニシテ いよいよ 碧 白 リと コウ がら きわ だ クシテ ほつス もエント 柄を際立たせたり、印象づけた一 山青花 りします。 しゅ みすみす また いづレ、 ねんナラン 日 ぐうすう 押額 偶数句の末尾に同じ響き(韻) イズ 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 4年以上前 この答え教えてください 4 徳、 ズ 負」我、母 我負 次の0~@の文章で使われている修辞法を、後のア ~との中から選んで、符号で書きなさい。 君 子和而不同、小人同而不。和。 〈論語·子路〉 子 和而 不,同 なに ズ かなヒろくリ ズ かなフ 必称」位、位 必 称禄、禄 必称,用 〈荷子·富国> シムニ よル 鬼神 非 人 実親。惟 徳是依。春秋左氏伝〉 E 倒置法 対句法 連鎖法 互文法 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4年以上前 漢詩です。 押韻の位置は合っていますか？ 〇〇 0 七言律活 H 〇〇 ○〇 七 〇○〇 〇○〇 〇○○○○ ○○〇〇 ○○〇 三原則として対句の部分を ←→ で示せ。 間二 原則として押韻すべき文字を●にせよ。 間一 詩形の名称を空欄ア~エに漢字四字ずつで記せ。 ウ 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 中２国語 平家物語です 線の部分は対句になっていると先生に言われたんですけど これが対句ってことがよく分かりません 詳しく教えてもらいたいです！ e~ 砂羅忍樹の差の色 盛者必衰の理をありはす おごれる人も久ーからず だ春の夜の夢のごくし たけき者もつひには威びね ひとへに風の前の度に同じ 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 4年以上前 おくのほそ道の問題がわからないのですが教えて下さい。 漢時の影響 李白や杜甫の詩が『おくのほそ道に影 * ニマ ゴv かく 李白 夫れ天地は万物の逆旅にして、光陰は百代の過客なり 葛薫がまず気になった松島の月 日本三景の一つと言われる マる 杜爾 国破れて山河在り 域春にして草木深し 対句に線を引きなきい。 「月日は百代の過客にして、行きかふ年もまた旅人なり。」から、作者のどのような考えがわかるか。適語を入 れなさい。 歳月はとどまることなく永遠に通り過ぎる[ Jのようなものだ。 間古人 とはどんな人を指すか。 また、具体的には誰を指すか、教科書から四人抜き出しなさい。 Jに人生をかけ、[ Jを続けながら一途な生き方をした人。 1 間 そぞろ神の物につきて心をくるはせ、道祖神のまれきにあひて、取るもの手につかず。から、作者のどんな気持ち が表れているか、書きなさい。 間作者が旅先で見たいと思っていたものをニつ挙げなさい。 間家を譲る前、旅の支度として作者がしたことを現代語で三つ書さなさい。 II 解決済み 回答数: 0
国語 中学生 4年以上前 1枚目の四角4番についてです。 これは対句になっている部分を抜き出す、と言う時は間を開けなければいけないのでしょうか？ 4 ア 23 「u tnm 一瞬の喜び イ 期待 ウ 寂しさ あめつち 「天地の…」(2)の歌について、 3 この歌の形式は何か。教科書ページの脚注 から抜き出しなさい。 「渡る日の 影も隠らひ」()と対句になっている部分を、歌の 中から抜き出しなさい。 So ~。 m月の光も見iんず 解決済み 回答数: 0
