下の方にある問題で質問です。どうして赤い先の部分が省略できるのですか？私はどこも省略できないと考えました。解説お願いします。

3 文法と構文のポイントをチェックしよう。 ucture CAD o「補足説明」を加える関係詞節 回n the center there is a large marketplace. ffrom which roads run north, south. east and west}. 補足説明 =and from it (IL.01-03) which は な市場から~」と解釈できる。 部分を先行詞とする継続用法の関係代名詞。この文の場合は, 「そしてその大き To 『A little further on, we come to the Black Pine River. {wwhich flows southwards to which 以下は先行詞を詳しく説明 ol d the sea and forms the eastern boundary of the town}. (IL04-05) 9山 o! o この文では, which 以下が「先行詞( 部分)はどういうものか」 を詳しく説明している。 なお,これらの例では whichを that で置き換えることはできない。 問省略できる語句に下線を引きなさい。 Toyota, which was founded in the early 1930s, has become one of the world's o largest car companies. al olgtse g lpe Unit 1

あっていますか？？あっていないところは教えてください！！

1 次の英文の意味を最もよく表している日本文を, それぞれア~ウの中から1つずつ選びなさい。 (1) Please don't play the piano now. ひ アどうぞ今,ピアノを弾いてください。 イどうぞ今はビアノを弾かないでください。 イ ウ わたしはビアノを弾くことができません。 Iam reading an interesting book about dogs. ア わたしは犬におもしろい本を読んであげました。 イ わたしは犬についてのおもしろい本を読んでいます。 ウ わたしはおもしろい犬についての1冊の本を読んでいます。 (3) Sarah called me from Canada on my birthday. たんじょうび ア わたしはサラの誕生目に、カナダからサラに電話をかけました。 イ サラはわたしの誕生日に,カナダにいるわたしに電話をかけてくれました。 ウ サラはわたしの誕生日に, カナダからわたしに電話をかけてくれました。 (4) This is my bag. Where is yours? ア あなたはどこにいますか。 これはわたしのかばんです。 イ、あなたのはここにありますか。 の ウ あなたのかばんはどこにありますか。 ク (5) I use this computer. My sister uses it, too. ア わたしの姉もそれを使います。 わたしはこのコンピュータを使います。 イ わたしは姉のコンピュータも使います。 ウ わたしの姉はあれも使います。 ア 2 次の英文を日本語に直しなさい。 (1) I have some pictures of an old city. 私は、春の耐布の写真を何枚かもっています。 (2) That woman is a new English teacher from Australia. hの年性は新しい業語の先生でオーストラリア出身です (3) Idon't have a pen. CanI use yours? 私は、ヘンを持っていません。あなたのをつあてもいいです? (4) Iwatched the baseball game last night. Did you? 私は昨日の夜、野求のゲームを見ました。あなたは

解説の3行目あたりにある y+1=0だからy+1=‪-√‬x の-‪√‬xが分かりません。

関数x=y°+2y+1 (y<-1) について, dy をxの関数で表せ。 dx p.192 基本事項2 HARTOSOLUTION 逆関数の微分 x=f(y) のとき dy_ 1 dx dx dy マ=y+2y+1 (y<-1)をyについて微分して, 上の公式を適用。 dyはyの式であるから, yをxで表して代入すれば, dy dx をxで表せる。 dx * x=y?+2y+1 をyの2次方程式と考えて解く。 yをxで表してからxで微分してもよい(基本例題 125 を参照)。 別解 1 開解2 関数の式をxについて微分する解法。 詳しくは基本例題137を参照。 解答 メ=y-2y+1 をyについて微分すると dx -=2y+2 dy よって、y+1キ0 から dy dx dx "y<-1 より y+1キ0 dy 一方,x=(y+1)?, y+1<0 であるから 0に代入して 2(-x) y+1=-/x *y+1=±/x dy_- 1 inf. 問題文が単に「y dx 盛を 2/x 求めよ。」であれば 別解 yく-1 であるから ソ=ーx -1 1 のままでもよい。 したがって -(-x-1)=(1x3ー1) dx xiの微分は基本例題 125 を参照。 1 1. *X2 ニー- 2 2、x 別2 x=y?+2y+1 (y<-1) の両辺をxについて微分す dy T 右辺もxで微分するから, 合成関数の微分より 1-3 1=2y+24 dx dx d ると d 2 dx dy dx すなわち 2(y+1)=1 dx などとなる。この解法は 基本例題137 で詳しく学 ぶ。 1 以下,同様。 よって, yキー1 から dy dx2(y+1)

添削お願いします🙏🙏😢

-5 3日本語に合うように,下線部に適切な語句を補いなさい。 C DE 1.私は1日3回,歯を磨く。 I 2. そのボートは4人が乗るには小さそうだ。 three times a day. ab 料 for four people. ad2 a add s0 The boat 3. 彼は私に本当のことを言ってくれた。va He Brows 4. ジョンはサッカー部のメンバーになった。 マ文ロ00the truth. Ve nte John of the soccer team. ables 5.彼女に私の子ども時代の写真をいくつか見せてあげた。 of my childhood.heund eio N 4次の日本語を英語に直しなさい。総合 1.兄は朝食をとらない。 2.彼はいすに腰掛けた。 3. 私は彼女にバスの切符をあげげた。 1edice 4. このサラダは少しすっぱい味がする。(sour) 5.「両親はあなたの誕生日に何を買ってくれましたか。」「新しいコンピューターを買ってくれ ました。」 る ot poido (5 1 oas 3策*

全然わからないです!!! 教えてください🙏🏻

太郎さんは1日の野菜摂取量の目標値の半分 である175gのサラダを作った。このサラダの 材料は大根,レタス, 赤ピーマンだけであり, 入ってい た赤ピーマンの分量は50gであった。また,下の表をも とに,このサラダに含まれるエネルギーの合計を求める と33kcalであった。このサラダに入っていた大根とレタ 40 キロカロリー スの分量は,それぞれ何gか求めよ。 〈愛媛) 100g当たりのエネルギー (kcal) 大根 18 レタス 12 赤ピーマン 30

1行目の|x|の| |の外し方が分かりません。 -x/xはxに負の数を入れた場合を表してるんですか？

ーX ニ (2) lim x→-1 X lim (-1)= -1 x→-1 lim ニ x→-1 x f(-1)= -1 lim f(x) = f(-1) また よって x→-1 したがって,f(x) は x=-1 で連続である。

「旅する力」やったことある方お願いします！！ 課題テストで授業はまだなんですけど、 ◇1~4がどこか、教えていただきたいです！

*旅する力 J 4う 旅する力 旅をしている中で摩擦が起きる。それはその国の言葉を話すことのできない私のせい だと自覚していた。その国に住んでいる人は、その国の言葉がしゃべれればいいのだ 訪れた国で快適に過ごそうと思うなら、旅人がその国の言葉を話さなくてはならない。 私も旅先で言葉がしゃべれないため摩擦を起こすたびに腹を立てたりしたが、根底の 「人間の力としての背 丈」とは、どういうも のか。 ところではそれは自分のせいなのだと思っていた。 言葉の問題だけでなく、旅は自分の力の不足を教えてくれる。比験的にいえば、自分 の背丈を示してくれるのだ。私の肉体的な背の高さは、他国の同じ世代の旅人に劣るこ とはなかった。しかし、人間の力としての背丈が足りなかった。 - AINイマー climber (英語)。登山家。 2 山野井泰史 1九六五~ m コKLIN リストラク チHトコンA(restruc- turing 細)の略。 経岡 営立て直し。ここでは その一環としての解雇 を指す この自分の背丈を知るということは、まさに旅の効用の一つなのだ。 Nを 6 やャ- あるとき、クライマーの山野井泰史氏と対談していて、サラリーマンがリストラに遭 9 ってしまったり、会社が倒産してしまったりというようなことがあった場合、多くの人 が動揺して立ちすくんでしまうのはどうしてだろうという話が出てきた。そのとき、私 たち二人が一致したのは、「問題は予期しないことが起きるということを予期していな いところにあるのではないか。」ということだった。サラリーマンだけでなく、人間が 生きていくうえでは、予期しないことが起きるということを予期しているかどうかとい うことが、とても重要になってくる。 N 山を登るとき、クライマーはさまざまなことを予測する。天候の変化についての予測 を立て、登ろうとしているルートのシミュレーションもする。この斜面を登るときには 4 シミュDーシ ョン simulation(継語)民 実に想定される場面の モデルを作り、それを一 使って実験·分析を行」 どうしたらいいかなどということを、写真や文書による情報だけでなく、麓からの目視 による状況の読み取りといったものによっても予測する。しかし、実際に登ってみると、 思いもよらないこと、例えば下からでは見えなかった大きなこぶがあったり、へこみが あったり、あるいはツルツルで手や足が掛からないところが出てきたりという局面に遭」 週する。そのとき、「あっ、予期しなかったことが起きてしまった!」と動揺するので はなく、まず「こういうことは常に起きうることなんだ。」と思うことが、予期しない ことに対処する力を引き出す第一歩になるのだ。 離 比験 背丈 安田 編 森画 目視 配岡 県題 例えば、旅をしていて、誰かと知り合う。そう、外国を旅していて外国人に「家に来 5 ないか。」と誘われたとしようか。さあ、そのときどうするか ト *立ちすくむ

大至急‼︎教えてください‼︎

8 「青果店にくだものを買いに行きました。持って いる金額で,みかんを買うことにすると, 12個買え て40円余ります。 また, 1個の値段がみかんより 50 円高いりんごを買うことにすると, 7個買えて90円 余ります。 みかん1個の値段と持っている金額を求 めなさい。」という問題を解くために, -40 +50=Dエニ90という方程式をつくりました。 12 7

急用です💦 写真の(3),(4),(5)が分かりません。教えていただきたいです！

3.以下の間に有効数字2桁で答えなさい。気体は全て標準状態とする。 (1)気体の標準状態とはどのような状態か。温度と圧力について、単位をつけて答えなさい。 (2) メタンの完全燃焼を表す化学反応式を書きなさい。 (3)1.0molのメタンと反応する酸素の物質量を単位をつけて答えなさい。 (4) 2.0Lのメタンから生成する二酸化炭素の体積を単位をつけて答えなさい。 (5)1.6gのメタンから生成する水の質量を単位をつけて答えなさい。

大至急‼︎教えてください‼︎ 長くてごめんなさい🙏

9わつてに 万りする関数), グラフと ながえに反じ比りおる関許69グラフが. SPでなわっている。 t 点Pの陸標がC2.41であるとき のPら1い (に