中2理科物理と中3理科物理仕事 分かったらベストアンサー押します！ 解説お願いします。答えは25%です

4 図1のような各辺の長さが 10cm、6cm、5cm、質量が 240gの均質な直方体の物体がある。この物体を図2の ように、水平な机の上にA面が机に換するように置き、ばねと糸をつけてモーターに結び付けた。スイッチを入れ。 とモーターが回転して、糸を巻き込み、糸が水平な状態で物体は動きだした。物体の先照がP稼を通過して、60cm生 のQ線に到途するまでの6秒間、物体は等速直線運動をした。 24N 図1 図2 電源装量 スイッチ a em 6cm 10cm A面は塗りつ ぶしてある。 糸 0,2N モーター この間、ばねののびは一定で1.5cm であった。物体の先端がQ線を通過し たところで、スイッチを切った。ただし、このばねにかかる力の大きさと、ば ねののびとの関係は図3のようであり、 糸ののび、および糸の重さとばねの重 さは考えないものとする。 また、 100g の物体にはたらく重力の大きさを1N とする。 図3 (cm) 1 0 0.1(0.2)0.30.40.5 0.6 力の大きさ(N] 物体の先端がP線からQ線まで動いているとき、電流計は 20mA、電圧計は4.8Vを示していた。 このときのモーターの仕事率は、モーターの消費した電力の何%か。

英語の質問です。 この机のいい所は机を広く使えることです。という文を英語にしたいのですが、 The good point of this desk is that it can be used widely.で合っていますか？(文法など) アプリの翻訳なんですけど、合ってる... 続きを読む

全くわかりません教えてくださいいい！答えはイです！

3 コイルに流れる電流のはたらきについて調べるため、次の(実験)を行った。 (実験) 図1のように、 水平な机の上に、コイルAとN極を右に向けて磁石を取り付けた台車を置き、細くてのびない mo 0) 台車に付け、 水平にして消車にかけて糸のもう一方の端におもりをつるした。コイルAの端。、bに図 まされる電源、 抵抗、スイッチを接続し、スイッチS1、 S2を両方閉じて台車を支えていた手を静かにはな したところ、台車は動かなかった。 コイルレAは机に固定されており、また、糸の質量、台車や滑車にはたらく摩擦力、 空気の抵抗は無 視できるものとする。 図1 図2 磁石 S コイルA N 糸 a 滑車 車止め 机 台車 b S」 a S2 おもり白 床 次の文章は、[実験]で、図2のスイッチSI、 S2を両方閉じて台車から手をはなし た後に、スイッチS2を開いた場合の台車の運動について説明したものである。 ( I )から ( 11 ) までのそれぞれにあてはまる語句の組み合わせとして最 も適当なものを、下のアからクまでの中から選んで、そのかな符号を書きなさい。 スイッチS2を開くと、コイルAに流れる電流は ( I )なる。図1の磁石がコイルAから受ける( IⅡ ) 向きの力も( I )なり、台車は( 1IⅢ ) 向きに動き出す。 II 右、 I 左 I 小さく、II 左、 Ⅲ 右 カ 1 大きく、 I 右、 皿 左 I 左、 I 右 イ I 小さく、 アI 小さく、 ウI 小さく、 オI 大きく、 キ I 大きく、 I 右、 I 左、 I 右、 II 左、 I 左 I 左 エ I 右 ク I 大きく、 I 右

この問題何言ってるんですか？意味がわからないので解説お願いします🙇‍♀️

N。 (9) 次の文章の空らんに入る語句を下の語句群より選び, 番号で答えなさい。 0 1直線上にない3点A, B, Cをふくむ平面はト。 2 平行な2直線をふくむ平面はナ」。 ③ 2点A, Bをふくむ平面は ]。 語句群 1. 1つに決まる 2. 1つに決まらない

1枚目の⑷と2枚目の（5）誰か教えてくれませんか？😿 全然わからなくて(~_~;)

物体A 右図のような直方体の物体Aが水平な机の上に静止している。 次の各問いに答えなさい。 ただし、, 100gの物体にはたらく重力 を1Nとする。 2 10cm 30cm 20cm (1) 以下の文章の(a) ~ (c)に適する語句を答えなさい。 地球上にある物体は, 地球の (a)に向かってはたらいている重力を受けている。 机の上にある物 体がその力によって動かず静止しているのは, 机の面から(b) がはたらいているためである。 また, この物体を横から力を加えて押しても動かなかった。 このとき, 物体と床の間に物体の運動をさま たげる(c)がはたらいている。 (2) 物体Aの質量は1.5kgである。 このとき, 物体Aが机から受ける (b) の大きさは何Nか答えな さい。 (3) 物体Aが机に加える圧力が最大になるとき, その大きさは何Paか答えなさい。 (4) 図1のように, 60cmの棒に2つの物体Aをぶら下げて静止させた。右の物体Aは水中に沈んで いる。このとき,右の物体Aにはたらいている浮力の大きさは何Nか答えなさい。

(3)がどうしても解けるようになりたいのでどなたか教えていただきたいです😭🙇🏻‍♀️🙏🏻 (細かく教えていただけると嬉しいです🙇🏻‍♀️) 答えは253個です👍🏻

物体がふれ合う面積と圧力の関係を調べるために. 下の実験を行った。 ただし,このスポ ンジのへこむ深さは,圧力の大きさに比例するものとする。 【実験】ふたのついた直方体の容器に砂を入れ, 全体の重さを6.0ON とした。図1から図2の ようにして、容器をスポンジにのせたときのスポンジのへこむ深さを調べた。このとき, 容器がスポンジとふれ合う面積は50cmであった。次に, 図3のように,容器の向きを変 えてスポンジとふれ合う面積を150cmにし, スポンジのへこむ深さを調べた。 図1 図2 図3 机 10om 1000m n (30%)(1) 図2において, スポンジが容器から受ける圧力は何N/m?か求めなさい。 (2) 図3において,図2と同じ深さだけスポンジをへこませるには,容器全体の重さを何N (46%) にすればよいか求めなさい。 (3) 容器の重さによって圧力が生じるように,空気の重さによっても圧力(大気圧)が生じる。 机上にはたらく大気圧の大きさは, 容器(6.0N)を図3の置き方で, 机上に何個積み重 ねたときの圧力の大きさと等しくなるか。この大気圧を1012hPa として求めなさい。 9% 〈長野県) 22

deskにはaがあるのにcomputerにはaはいらないんですか？

例文(15 私は兄[弟]と,机とコンピューターを共有している。

意味を教えてください🙏フォローします！

小学校の 単語 単元 パート U5-S2 ページ 単語 74 influence U5-RT1 76 against U5-RT1 76 effort U5-RT1 77 continue U5-RT1 77 heavy join produce U5-RT1 77 U5-RT1 77 U5-RT1 77 sell U5-RT1 77 thousand SA2 85 piece U6-S1 91 wish U6-S2 92 group U6-RT1 94 area U6-RT1 94 desk U6-RT1 95 chicken |0

（2）の解説をおねがい致します。 答えはエです！

[18] 滑車を使って、次の実験1,2を行った。これについて後の問いに答えなさい。ただし, 100g の物体にはたらく重力の大きさを1Nとし,糸やロープ, 滑車,フックの質量や摩擦 は考えないものとする。 [実験1] 図1のように,滑車を使って机 の上に置かれている質量 200gのおもり 図1 図2 滑車 -滑車 おもりB おもりA おもりA Aを机から 10cm持ち上げた。 15cm 「|10cm 【実験2] 図2のように,おもりAがつな 机 10cm 机, る がっている糸の反対側に,おもりAと同 じ質量のおもりBをつなげ,机から 15cmのところでゆっくり手を離した。 (1) 実験1で,手が重力にさからっておもりAにした仕事の量は何Jか。(3点)[水 J] (2) 実験2において,おもりBの運動について述べたものとして適切なものをア~エから一 切なも つ選びなさい。 (3点)[ ア 滑車まで移動する。 イ おもりAと同じ高さまで移動し, 静止する。 ウ 机につくまで移動する。 るエ静止している。 図3

解答・解説がなく困っています💦 合っているか確認お願いします🙇‍♀️ また、間違っていたら解説も付けて頂けると助かります。

4/my / radie / room, 1~3 be動詞, 一般動詞 (1), 2) 各文の( )内の語を適当な形に直しなさい。 (1) I (be) very busy now. am (2) They (be) not at home yesterday. (3) Mary (walk) to the park yesterday afternoon. (4) Your brother (study) English every day. (5) Tom (write) to Mary last night. Were _Walked studies wrote に適語を入れて, 日本文に合う英文を完成させなさい。 2 各文の (1) 公園には子供は1人もいませんでした。 There_Were children in the park. (2) 久美はたくさんの本を持っています。 has Kumi a lot of books. (3) 私は先週新しいラケットを買いました。 1_baght a new racket last week. (4) 彼らは先週の日曜日に何をしましたか。 did do What they last Sunday? (5) 私たちは土曜日には学校に行きません。 We_dont to school on Saturdays. 3 次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように, に適語を入れなさい。 (1) How many girls are there in this clzss? this cs har How many girls in (2) Kumi is a good English speaker. Speas English_uell Kumi )内の語を並べかえて, 日本文に合う英文を完成させなさい。ただし, 文頭にくる語も小文字にしてあり 4( ます。 (you / to / wwhat / do / day /,go/_bed/ time / every)? (1) あなたは毎日何時に寝ますか。 What time do you got bed_eveny radio listened / the /to/ in). (2) 私は自分の部屋でラジオを聞きました。 I istened to the radio in my rmom. 5 次の日本文を英文にしなさい。 (1) トム(Tom)はカナダ(Canada)の出身ですか。 Is Tom from Canada ? (2) 私は昨日テレビでその試合を見ました。 I watched the aome on TV yesterday She aluays nets up at Six thirty. There were a lotヴ peadle in the (3) 彼女はいつも6時半に起きます。 the plrk last Satuday (4) 先週の土曜日。公園にたくさんの人がいました。