硝酸カリウム 析出 それぞれ10ｇ，125ｇが答えになるのですが、全然解けません。考え方を教えていただきたいです。。

。 水に前りない不浦物を主三醒カリウムに水を加え207"Cじでよくかき混ぜたよこぁ 00 (m の財体が前けずに残った。40"CおよびGO'Cで同様の操作を行ったところ, 溢けずに史 敵共の量はそれぞれ 60.0[g] および10.0[m] であった 0 誠 この且カリウムに償まれる不絢物の量はいくらか, 最も適当な数値を、次の① mo 中から潜びその和希呈で間えなさい、 | WS00 ⑳@400 ⑧i5o @⑥200 @250 @⑯896.0 960 ⑳⑩400 ⑩450 ⑳⑩500o の5ss0o 6@⑱5600 間3 加えた水の量はいくらか、 最も適当な数値を. 次の①ー⑱の中から選び, その番号で答 えなさい。 36 ] (g] ⑩860 @900 ⑧960 ④⑳1i00 ⑧106 @⑥109 の415 ⑧】20 ⑨1i25 @⑳130 @196 @140

ウ の記号です。 解説に書いてある39兆円はどうやって出しているのでしょうか？

\2J10年) (3) 資料2 は, 日本のおもな工業地帯・ 真料2 地域のおもな産業別山茶額割合と出 MI PD 人 和 全衝合計を示している。資料 2から |二折業 間間| 10 | 26 読み取れるものを. 次のアーエから |中京業地帯 | 102 | 657| 61| 53| 4 琴低て選んで, 記号で答えなさい。 阪神工業地幕 |Z2042| 366 | 171 | 103| 30 ア 京浜工業地帯の化学正業の出荷 比MH業地域列 169 | 417 | 64|185| 8 額割合は, 中京工業地帯の化学工 業の出荷額剖合の 《 倍以上だある。 ィ 工業地帯の抽人人は も高く, 王 。北0 1際で1 Eが胡く.(機本来比重光全ム。 中京工業地帯は 4 つの工業 2をのが) 下5灯訂寿人むご は, 。ほかの 3 つの工業地帯・ 地帯地域のなかで重化学 その出荷額は約 30 兆息 工業地域の食料品工業の出荷額割合は. 4 つの- である。 ※北九州工業地帯とする教科書もある。 [業の 「目 本国勢図会2013/14年版| 地域に比べて, (金属工業の比 上業地帯・地域のなかで最も高

グラフのア、イ、ウを埋めたいのですがどこに埋めるためのヒントがあるのかが分かりません。 長文で申し訳ありませんが教えて頂けると幸いです🙇‍♀️🙏 ちなみに答えはAがelementary Bがjunior high Cがhighになるみたいです。

: 90中3なな sducation an 是ave yow ever been to a publie library? Libraries are built to “develop educatio eulture. Publie libraries have (①important jobs.F 和 天 の sn1OV TGg 1 nr Flocal doewmemts。 Second, they give all people the *chance to enjOy Te ading irst。 libraries keep books and important and to get = 9 りら E n So attract more imformation Now, pubjic libraries have another job. They are trying to a *teenagers, *especially junior high school and high school studentS. *According to these tyo *graphs on the right, elementary school students read more books 全om 2009 to 2016. but the *situation ofjunior high schoo】 students and jigh school students have only *changed a little. *Tn addition, about 5726 of high school students read zero books a month in 2016. So, pubic hbraries want more teenagers to visit there. Many publie jibraries have started new WaYS to attract more teenagers. For example, one Hiprary in Tottori works with some students 抹om a high school. The jbrary has a place to put books which the students want other students to read. The students decide how to *decorate the place to make people interested in it.Another jibrary in Osaka has an event called Book Review /727zg7 Evenf". Teenagers talk about thejr 色vorite books in a のzz Ystyle on stage for three minutes. People who enjoy the zzzg7laugh alot and ある 1 か月間の平均読書井数 (必 間半ーーーーーー | 1 0 全- コ 1 隊人SI2SS TO iEO 17 EGOGT5 14) 2009 2010 201L 2012 2013 2014 2015 2016 ある1か月間に 1冊も本を読 > (9 ) 60 二 450 20-_169 | 09 2015 2016 | schoot students _ |school students | school students (第 62 回学校読書調査から作成 at the same time they become interested in books they have not read yet. Pupjie jibraries today are not jnst waiting for *yisitors. They *take actions to make more teenagers( ② )in books in the jibraries. Public jibaries hope that more teenagers w山 yisit the hbrarjes and read alot ofinteresting books. so they are trying some new ideas to attract more teenagers. Why dont you yisit a public hbrary in your town? You may fnd some _g9od points there.

問2についてです。 答えは、エです。 なぜこの答えになるのでしょうか。 教えてください よろしくお願い致します🙇‍♀️

なぜ①は間違っているのか教えてください。 また②は誰が唱えたものですか？

理解力 Pewest 問1 カントの批判哲学についての記述として正しいものを一つ選べ。 (2013 年センター本試) (① 合理論と経験論の一面性を乗り越えるべく, 両者の立場を総合して, 人間が物自体を理性によって認識 |)できると論じた。 ② ヒュームの著作に影響を受け, 自然科学の客観性を疑問視して, その基礎にある因果関係が主観的な信 念であると論じた。 ly y ? ? ? e eo e eo e e e e e eo eo e eo e e e oe e e e eo e eo eo eo eo eo e e e oe e e e eo oe

ウの場所が誤っているらしいのですが、なぜですか？

間生人 we 人 teachers. (2018年度 神奈川大) 68, 1t 1s ィ9ur duty to protect ウ8live animals ェfrom environmental pollution、 (2013年度 立命館大)

(1)の式変形を教えてください (2)のこの式はどうやってたてるんですか？

2 1 1 (2②有関数三 og (5一*) 上logi(*ー1)) の最小値を求めよ。 ^ 2 3 【①) 2013 上膨大 (2) 2016 高知大 (3) 2013 甲南大 関数 (lg壇) をとり, *ニ ウ 3 1 思当 にまくコルでさ log+ 5 ) 必 ミッミ27 のとき最小値 | )ほ % をとる。 のとき最大値

回答お願いします。

(2 カカオナや茶の基規模な生産が行われる 農周を何と呼ぶか。その呼 TI 輸出品の割合 (2014年,*1は2013年, *2は2015食 ザンビア 97億ドル 機械類 2.4コ び名を書け。 廊7439% 則 その他 ⑳ グラフIのacにあて 硫黄 2.2コ 全 はまる品目名を, それぞれ ガーナ"126値ドル ーーーの人 ・ 42.6% 23.8 Lel 22 1

高1化学基礎です。中和滴定と指示薬の変色域についてなのですが、pHが急激に変化する範囲に変色域がある指示薬を用いることで中和点を知ることができるのが何故かわかりません。図(ⅰ)では中和点はどちらの変色域にも入っていないように思えるのですが…。 学校休んでたので詳しく教えてい... 続きを読む

滴定曲線 和病定において, 加えた酸または年水溢湊の価和を栓ke jpのpHを村ー これらの関作をボした曲線を、滴記時 @強酸一強塩基 較 図19(⑪)に, 者本の水酸化ナトリウム水深徹にょ。 ふ 線をボナ。引策と強才基との中和和壮定では 中用の昌ae っ 3っ11 と急激に変化するため, 人6紅がこの本にあるメチル ! ゃフェノールフタレイ ンのいずれを用いても正隊に中和点を知ると きる。 @層酸一強塩基 図19()に, 酢酸水溶液の水酸化ナトリ ウム水溶溢に る滴定曲線をがす。 翌酸の強塩基による中和症では, 中和点での水誠 。 のpH は塩基性側に偏り, 中和点付近でのpHの変化は6つ11とゃゃAs、 この場合の指示薬としては, 塩基任側に変色域をもつフェノールフタレィ ンを用いる必要がある。 @玉塩基一強酸 図19側に, アンモニア水の塩酸による滴定曲線を示す、 弱塩基の強酸による中和滴定では, 中和点での水溶湊のpH は季作側に人 り, 中和点付近でのpHの変化は8つ3とやや小さい。 この場合の指示 としては, 酸性側に変色域をもつメチルオレンジを用いる必要がある

障害者基本法と障害者権利条約の違いは何か教えてください💦 テストなどで出た際の見極め方？を教えていただけるとありがたいです🙇‍♀️