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理科 中学生

実験2の内容がよくわかりません。何を調べている実験なのですか、、?

をった。下のは。 そのの病である。 をAVEたちあ なったところでAの砂画の人軒を凡し。 全休の質短をはかった。 共和にホと部とう生を入れて。 のを行った。 に証Wh SER Spコー | YS | の2 ビシテョッをしcaをmee > SO のをして。 内宮近くになるまで いばら | ドンチョシクをして。ムをた | ドロ 2 | wmalァンプ | 上 PA 本 ー カラス ホ wo hn上> ] 半 実松1で 画休がとけで衝放にな所ちるる要を何といか、 本 水がすべてとけたときの水面の位置は。 どうなったか。また, そのときの全体 所昼はとける前と比べてどうなったか。 次の1一4から1つ選び, 番号で答えよ。 ] 林面の位置は印の位置と同じであり. 質量は増えた。 2 沙画の位はの人還と還じであり。 は相 3 大面の位胃は還の位各より上になり。 質全変化しなかった 夏面の位置は生の人四より下になり。 質は変化しなかった。 3 窒2の①のとき。 大内符Bを加了しているとガラス選の先から和冶が出てきたが。 と 2昌まってからしばらくすると。カラズ党の先から気泡が出なくなった。下の的は での理由について述べている。文中のP, Qの ( ) にあてはまる語句を,後の]一5から 1 つずつ選び, 番号で答えよ。また, 文中のRRの ( ) 内の生句から,適切なものを選び。 記昌で替えよ。 ただ には, 同じ邦名が入る は 気泡が由ている間は, 試験利Bからガラス管に ( P ) と( Q ) が出ている。 (|P) はカラスズ管の先でR (ア 固体 イ 液体 ウツ 気体) になるので, 気泡 記Pで出でいたのは ( Q ) のみであり, これがすべて出てしまったあとは,ガラス管 | の先から気泡は出てこない。 で信人 1 空気 2 宇素 3 酸素 4 水素 5 水藻気 実験2の⑳のと 前半か その理由とともに 情縮に書け。 る(1 イシュイィ 2)試験堂 内 のカの

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生物 高校生

(7)を教えて下さい。

」 同 固は光合成のしくみを栓式化したものである。 光合成は葉緑体で行われ. その過程は図のような[ 0) ] と 【 (⑦⑰ ] での2記了の反応からなる。 (⑬ 文音中および図中の⑦), (?⑰は葉緑体のどの部分を示しているか。 ⑫) 古物の光合成において, 何色の光が光合成を効 旧| 率よくさせるろか, その色を 2 つ記せ。 5 (3) 団中ののごに適当な因句を記せ。 叶っ 1 よ 人 (④ (④回路で行われる反応は, 光がないと停止する。 ( po) に 光を半所した直後にその濃度が高くなるのは。 %エネルギー上 fe※プトーArp 回路中の(%0(のの化合物のうち。 どれか。 (⑮ 十分な光の下におき, 多に二酸化炭素の供給を 修下すると, その直後に濃度が高くなるのは, (回路中の(X)て(のの化合物のうち, どれか答えよ。 (@) ので光エネルギーを利用して ATP がつくられることを何というか。 -方で. Cs植物とは異なる様式で COz を取り込んで利用 (の 上図に示したような光合成を行う生物を Cs植物という。 する植物が知られている。CAM 植物といわれる植物は, 夜間に COz を取り込んで C。化合物を合成した後,挫李に いったん錠蔵する。そして, 昼間に, 貯蔵しておいたC。化合物を浴肥から運び出し, 細胞内で COzを取り出して 人回路に多率よく COz を供給する。 この植物では, 気孔の前半も間と量間で再節されるため。 韻燥した で生育するには有利となる。 3 ④ CAM植物にはどのようなものがあるか, 1 つ挙げよ。 ② 下線部について, 気孔の開閉が夜間と慎間で調節されると, なぜ CAM 植物にとって有利となるのか。「燕散」 という言華を用い、その理由を簡潔に述べよ。

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数学 高校生

問3の問題の考え方がわからないです。答えは、前半が1、後半が5です。教えてください。お願いします。

ko のを吉。 To ea 財2まうに ブフウッアで ちの人の理アテッターの計をしてns。 こら ときのポールの動をモデル化して考えてみよう。 叶基0sに人は15 myaの一棄の導きではポーんをドリブル(ポールを人し しながら SO Vsの一定の層までそれぞれ束月きにっていた。還は真上から 見たら ovぁs. 『リプルされるポールは。徐にポールをるつ補手と同じ導度で合いていて。ポー 人の大ききは無濁できるものとしAB, ポーは二上を動するものとする。 か 還中の和還の基きは。問きを正に表しているとは戻らない。 ま CO 年 Co 』 pa し1 同1 +ー0s における, A に装する B の相言産(A から見た B の志度) の大きさは 殺maか。 その後。A は向きを保ったまま各速し。 以降は来貞きに50m/なの一の回さで 進んだ。 較2のように。『ーちにBがボールを大り電したところ。 ポールは的に向き を守え。 束から 50 北向きに地面に対して80m/なの一定の吉さで思んだ 本 同2 ーロにおける, Aに対するポールの相対族(A から見たポールの台度)の大きさ 2 での人 田3のようにんは半きを祭ったまき商きを変え。 趣きにのSO ao りながら時細を=にポールを受け取った。 して受け取ると国時にょ=からょこい に |にの人軸和で半下しながらドリプルで選んだ、

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