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(8)~(12)の問題がわかりません

三回 三回 三回 四回 四回 四回 六回 六回 六回 七回 七回 八回 八回 九回 Clea PDF PDF PDF PDF PDF ファイル || C:/Users/User/Downloads/期末レポート、テスト課題2.pdf D ページ表示 A 音声で読み上げる |マ手描き 強調表示 消去 1 /1 (小テストのタグを開き、課題2を開いて答えだけ送る) II A. (8)~(12)の答はこの問題文の下の選択肢から選び、濃度の数字の前に付いている番号 で答える。 (問題)ある所の食う一食われるの関係で結びついた生物の体内や水に含まれる農薬の濃度 (単位 ppm:「100万分率」)を測定し、平均値を出した。測定した生物や水の農薬の平均濃度を選 択肢から選び、その濃度の前に付いている番号で答える(ヒント:食う一食われる関係で全部の結 びつきを予測して並べ、生物や水の平均濃度を予測し、それぞれ生物と濃度の正しい組合せを作 る。水が一番小さい濃度である。);問題となっている生物や水→(8)川魚、(9)水、(10)水中の 小さい植物一藻類、(11)魚食性の水鳥、(12)植食性の水生小型昆虫やエビの仲間。 【選択肢:1-4.0、2-0.0006、3-1.5、4-2.0、5-1.0) II B.下の空欄に手書きで解答する。 (問題)A の生物の濃度に関する違いは何という現象によって起こるものか。テキストなどの資 料に出ている決まった言い方で書く(漢字が入っているところは必ず漢字を使う)。 ここに入力して検索 日 O ) あ 23℃ へ 2021/07/13 ロ ロ

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情報:IT 高校生

エクセルの計算で合っているかと、空欄のところを教えて欲しい

2021年間 情報の 理 1学 2021年度 報の処理 1学期追課題 :ア月14日 (水) 16:30 1 D~に当てはまる数式を答えよ。なお、 とは間数を使用せずに当えよ。 -E4米 D4 IE(C5-550,0.12,0.10) TE(G7フ=550,012,0.1) ROUNDUP(F4*64,0) ROUNDDOWNCFGX O.8,0) F7+ H7 ROUNDDOWN (F6X0.8,0) ROUNDDOWN(F8X0.8,0) RANK(D4ID4,0) RANK(D8,ID0) に正(14フ=6000 ,IFI4>=5000 *,水)) エF(187-6000 , IF(L8 5000X*,X) c3tc4tC5tc6tCntc8tcqtclotcl SUMID3:DI1) 3+D4+D5+D6+り+D8+D9+ D/o+D10/9 AVERAGE(F3,FI1) MAX(F3:F11) - MINCH3:HID の間題に対し、提出期限までに全て正解すること。 は Excel の画面の表である。間1,間2に蓄えよ。 C E 委託先名別手数料一覧表 H 委託先名委託数販売数売価|販売額手数料率|手数料合計金額 中物産」 02ザン画事 増山商店 南引順| 順位|評価 H K OD G 6 ロ 703 415 498 529 606 550 724 |25 9 37 116 の 43 127 2 の 包大学 48 98 130 102 46 139 アキヤマ 6) (日) zG 49 65 48 C 12 9) 10 07丸一 中央販売 金子水産 合計 平均 最大 527 D 5) J 382 35 140 D 16 <処理手間> 1,販売額ー売価×販売数 手数料率は次の表を参照し,求めなさい。 東託数|手数料率 50以上 それ以外I 2 012 011 3 手数料= 販売額×手数料率(整数未満切り上げ) 4. 合計金額=販売額+手数攻料 割引額=合計金額×0.8(整数未満切り捨て) 販売数の多い順に順位をつけなさい。 5 6 7. 評価は次の表を参照し,求めなさい。 A~Kの計算結果を答えよ。 Co 問2 合計金額 2,225 A B C NZEN | 評価 6000以上 6000未満5000以上 D E F それ以外 合計を求めなさい。 9.平均を求めなさい。 10.最大値を求めなさい。 11.最小値を求めなさい。 8 G H 1 K 国

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物理 高校生

物理基礎です。 丸が着いているところがわかりません お願いします!

見は4 明け テスト センター試験(本試)物理基礎 ー18- ○本試験○ (試験日) 1月 19日 物理基礎 [時間) 基礎を付した理科2軒目で60分 (備考) 出題形式はマークセンス 次の問い(間1~5)に答えよ。 (配点20) 問1/図1のように,自然の長さが同じでばね定数がんの3本の軽いばねを水 平な天井に等間隔に固定し,ばねの下端に軽い棒を水平に取り付けた。この棒の 中央から質量 m の物体を軽い糸でつるすと,3本のばねはそれぞれ自然の長さか ら!だけ伸びて静止した。伸び!を表す式として正しいものを,下の0~6のう ちから一つ選べ。ただし, 3本のばねは同一鉛直面内にあり, 棒は変形しないも のとし,重力加速度の大きさをgとする。!= コ 1 2mg 3mg mg の 2k 6学 mg mg 0 3k 図1 問2 図2のように,静止している質量mの小物体を, 同じ大きさのカFで引いて三つの異なる向きに動か した。鉛直上向きに引いた場合を A, 傾き 45° の斜面に沿って上向きに引いた場合をB, 水平方向に引い た場合をCとする。それぞれの場合に1秒間引いた直後の小物体の運動エネルギーをKa, Ka, Keとし, それらの大小関係を表す式として正しいものを,下の0~⑥のうちから一つ選べ。ただし, 斜面と水平面 はなめらかであり, 空気の抵抗は無視できるものとする。また, 重力加速度の大きさをgとし, F>mg が満たされているものとする。2] 小物体 小物体 小物体 45 水平面 水平面 水平面 A B C 図2 Ka>K>Ke @ Ke>K-K。 @ Ka=K>Ke O Ke> K>K。 0. KA=K』=Ke O Ke>K>K。 問3 次の文章中の空欄アコ ウ]に入れる語の組合せとして最も適当なものを,下の0~®のうち から一つ選べ。 3] 図3は送電の仕組みを模式的に示している。発電所から一定の電カを送り出す場合, 送電線で発生する ジュール熱によって失われる電力カを小さくするには,送電電圧を口 ]することで, 送電線を流れる電流 をイコするとよい。そのため, 発電所で発電された電気は,何度か変圧されたのちに家庭へ送られてい る。送電にウを用いると, このような変圧を容易に行える。 発電所 家庭 変圧番 変圧器 送電線 図3 0 の ア高く商 く高く高く低く|低く低く低く イ大きく大きく小さく小さく大きく|大きく小さく小さく ● 圧文社 2021 全国大学入試問題正解 lc uw w w w

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英語 高校生

答えを教えてください

23:10 7月7日(水) 全@ 65% A olt.toshin.com テストコード 問題ID 受験日 得点 受験回数 3004511201 275029 2021/07/07 4/10 3 正解の閲覧について 解答表示 第3問 二つの文が同じような意味になるよう,空所に入れる適当な語句を 下から1つ選べ。 (1)(a) He studies both English and French. (b) He studies not only English[ 1 ]French. 0 and (2)(a) Mike looks up to his father. (b) His father is [ 2 ]Mike. 0 looked to by 3 looked up to by (3)(a) It seems that he likes coffee. (b) He[ 3 ] like coffee. 2 also 3 but or looked up to の looked up by 0 seem to seems to seems to be ④ seem being (4)(a) There are seven days in a week. (b) A week [4 ] seven days. 0 have (5)(a) She teaches us American history. (b) She teaches American history [ 5 ]. 2 has 3 are の being 0 us to us ③ for us with us (6)(a) Mary swims fastest in our club. (b) Mary is [ 6 ]in our club. 0 fastest the swimmer 2 the fastest swimmer fastest swimmer swimmer fastest (7)(a) It is so hot that we can swim in the river. (b) It is hot [ 7 ]for us to swim in the river. 0 enough (8)(a) She complained that the room was too small. (b) She complained of the room [ 8 ]too small. 0 to be (9)(a) She doesn't know what she should do to help her son. (b) She doesn't know [ 9 ]to help her son. 0what to do 3 what is done to 2 so as 3 too の much being 3 was being の been what be to done の what she to do 解答表示

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