どのようにして書けば良いのでしょか⁇

O調べよう いろいろな記録メディア ONY BD-BE UC 40mms SONY 64 GB mS @ XC IU 95MB5 SR64UX MADEIN TAINAN BD-RE DL SONY 品32.cB SONY VO+RW 50。 14 SONY 記録メディアに情報を保存すると,持ち運ぶことができる。 記録メディアに保存できる情報量(容 量)はMBや GB などの単位で表される。保存したい情報量に合わせてふさわしいものを選ぼう。 身の回りにある記録メディアの記憶容量とどんな機器で使っているか調べてみよう。 1Ohtoio 選んだ記録メディア( )情報量( 記録メディア 記憶容量 使用機器,場面 NOTE ●

どなたか作文の採点20点満点でお願いします🙇‍♀️ 字数制限は気にしないでください

大阪府公立受験対策テキスト 国語·第二十四講 グラフ』 朝食を毎日食べているか 小学校6年生 平成15年 平成22年 |■毎日食べているロ 食べないことがある グラフB 朝食を毎日食べているか 中学校3年生 平成15年 28 平成22年 口毎日食べている ロ 食べないことがある| (「平成2年度 全国学カ学習状況調査」から作成) 217- 530P01 JL 第二十四 講 課 題作文 Step 下のグラフA、Bは、小学校六年生と中学校三年生を対象に、平成 十五年と平成二十二年に行った全国的な調査の中で、朝食について調 べた結果を表したものです。 第一段落には、これら二つのグラ フを見て気づいたことを書き、第 二段落には、第一段落の内容をふまえて、「朝食を食べること」につ いてのあなたの考えや体験を書きなさい。 ただし、次の《注意》に従って書くこと。 (世) ○「眼」世書かないこと° 0 二段落構成とすること。 ○ 11004国上、二四○字以内で書くこと 0 文字は、正しく、整えて書くこと。 0 グラフの数値を使う場合は、次の例にならって書くこと。 io

こんな感じのアクセントの問題を解くコツなどあれば教えてください！！🙇🏻‍♀️

文本日の水 1 次の各間に答えよ。 させさ来日 日 ケ 間1 次のア~エの語のうちで最も強く発音する部分の位置が他の3つと異なるものを一つ選 び,記号を書け。 9ess 1ア a-bove イ chil-dren ウ gui-tar エ de-cide ミーキス エ un-der smow sn エ beau-ti-ful 2 ア head-ache イ an-swer ウ re-turn no エ イ hos-pi-tal sl anol ウ con-tin-ue 9315t2 3ア yes-ter-day エ Sep-tem-ber WoH 4ア res-tau-rant イ Aus-tral-ia ウ de-li-cious

解き方を教えてください、！答えは15cm²です。

長方形 ABCD の辺上に, A S D E, F, G, Hをとる。 DH=HA=BF=FC=5 cm, 4 E 2 AE=CG=4cm, B5 F s C EB=GD=2 cmのとき, 右 の図の斜線部の面積を求めよ。

（3）をわかりやすく教えてください🙇 （1）（2）は二枚目の写真です

B5 等差数列 (a)があり, as=31, a7=63 を満たしている。また, 数列{bn}があり, b:=1, bォ+1= 26,+1(n=1, 2, 3, ……)を満たしている。 (1) 数列 {am}の初項と公差を求めよ。 (2) 数列{6}の一般設項 bをnを用いて表せ。 (3) 数列 (an} の項のうち, 数列 {b}の項を除いて, 小さいものから順に並べた数列を{cn} 40 とする。このとき,2cんを求めよ。 (配点 40)

2と4教えてください！ 2の答えは1.2×10の6乗 4の答えは1.5×10の6乗です。

3 次の記述を読んで、問い(間8, 問9)に答えよ。 (20 点) 2つの耐圧容器A とBが、下図のようにコック Cを備えた細いパイプで つながれている。容器AとBの内容積は、それぞれ 5.0 L, 10.0 L である。こ の装置を用いて以下の実験1~4を行った。 1.5 5-hr8.3xfか6 24.9.-7.5 A 6301 ToioL 0-30|+ ;- ひ2006 C なお,すべての気体は理想気体とみなすことができるものとし,パイプの 内容積と装置全体の熱による膨張は無視できるものとした。実験4では, ブタ ン CH10の反応により生成する水は水蒸気としてのみ存在するものとした。 実験1:コックCを閉じ,まず真空にした容器Aにブタンとアルゴン Ar を 体積比 2:1で混合した気体を充填した。この混合気体の 27°Cにおける全圧 を測定したところ,1.5 ×10° Pa であった。このとき,容器A内のブタンの物 or5: nと8.3とし8x3 24.9n: 5 質量は 0 ]mol である。 k.60x10 n-0-2008-- 実験2:次に,真空にした容器Bに酸素 O:とアルゴンを体積比 2:1 で混合 した気体を充填し,この混合気体の27°C における全圧を測定したところ, Pa であった。このとき, 容器 B 内の酸素の物質量は[ ] mol 1-x103x (0 -nx8.3X18x300 [ の LX10 である。 3、2 24.9n= (20 XP/7+言 7、20 実験3:容器A, Bを27°Cに保ちながらコック Cを開き, 実験 1,2で容器 AとBに充填された気体が十分に混合するまで放置したのち, 27°C におけ る全圧を測定したところ, 8.5 × 10° Pa であった。 618 - M 実験4:コックCを開いた状態で容器A, Bを227°℃まで加熱し, 適切な方 法で点火して,混合気体中の()ブタンを完全燃焼させた。燃焼後, 227°Cにお ける全圧を測定したところ,[ ④ ]Pa であった。 C4HO +5 02 → 4C0xt 5H20 t 2880KJ 0、2 0 0 10 M2(32- 12)

早めにお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️答えだけで大丈夫です

(ステッア3 分数の STEP 分数の たし菓ひき算の たし算 ひき算 前 *キに来がし入っています。 そのうち、 し出しました。 キうには水が何しっていますか。 利速にさどうを多回使いました。 はじめ、 ふくろには号向入っていました。 ふくろには何gのさどうが残っていますか。 式 答え 答え 体重が28-gのたいちさんが、 2条gの重さのランドセルをせおうと。 hせてgになりますか。 2 オレンジジュースを2L買ってきました。 さらに子しもらいました。 オレンジジュースは合わせて何 L ありますか。 式 答え 答え 3 あきらさんの家から学校まで I m あります。 今、m歩きました。 あと何 km 歩くと、学校に着きますか。 事の身長は「女m、兄の身長は1会mです。 どちらが何 m高いですか。 答え 答え 市向のくりをかごに入れて重さを量ると、 合わせてkgになりました。 この重さは何gですか。 | ピザを挙は「支まい。 兄はまい食べました。どちらが何まい多く 食べましたか。 式 式 答え 答え そうまさんは午前中にそa. 午後に加泳ぎました。 合わせて何 km ざましたか。 赤いひもは5 m あり、白いひもはそれよりm長いです。 白いひもは 何 Cmありますか。 式 答え 答え B5

(3)です。青線は何を表しているのか教えていただきたいです🙇‍♂️

数列 {a}と数列 {b}を初項から順に書き並べると {a}:15, 23, 31, 39, 47, 55, 63, 71, 79, 87, {6):1, 3, 7, 15, 31, 63, ここで,数列{a.}の第1項が数列 {b.}の第 m 項(m24)と一致すると 仮定すると 8/+7= 2"-1 =2-3-1 m24 であるから,右辺は自然数となり,この等式を満たす自然数!は存在 する。したがって、n24 のとき,数列(b}の項はすべて数列{a») の項に 含まれる。 次に Q40 = 327 b8= 2°-1=255, b = 2° -1= 511 a45= 367 であるから,数列 {ca} の初項から第40項までの数列は,数列 {a.} の初項か ら第45項までの数列から,数列 {6.} の第4項から第8項までの5つの項を 除いたものとなる。よって --と。 ba …45{2·15+8(45-1)}-(15+31+63+127+255) = 45(15+4·44)-491 = 8595-491 = 8104 圏 8104

(2)です。解説を見たところ自分のと解き方が違っていて、この特性方程式を利用して解く方法でやりたいのですが、そうなるとどのような計算過程になるのか教えていただきたいです🙇‍♂️ちなみに初項は2、公比は2になります。

【選択問題) 数学B受験者は, 次の B5|~B8|のうちから2題を選んで解答せよ。 B5 等差数列 {an} があり, as=31, a7=63 を満たしている。また, 数列{b} があり, b.=1, bn+1 = 26,+1 (n=D1, 2, 3, …)を満たしている。 (1) 数列 {a}の初項と公差を求めよ。 (2) 数列{b}の一般項 bをnを用いて表せ。 (3) 数列 {a}の項のうち, 数列{b.} の項を除いて,小さいものから順に並べた数列を {cn} とする。このとき,2cを求めよ。 Ck k=1 (配点 40) a 。 bnti 2bn t l a :2d+ 1 -. 0 - @り bnti - a : 2(bn-α) *@Fり の の これを①に代人ん bnti +| = 2(bnt1) の -a = 1 n=1Eして。 bnti = 3. a= -1 教列Ebn 1)は初項3.公化2

1枚目の（3）と2枚目の問題の違いを教えて欲しいです。2枚目の解説では（i）の場合分けがあるのに対して1枚目ではそのような場合分けがないのはなぜですか？ 書き込みで見にくくなっていてすみません🙇‍♀️

よ女わら Dco (はhいいしあのと グラフを方程式へ応用していく代表的なもので, 今後, 数学II.Bへと学習が 2次方程式 r2-2az+4=0 が次の条件をみたすようなaの範 このように,方程式の解を特定の範囲に押し込むことを「解の配置」といい、 解の条件を使って係数の関係式を求めるときは, グラフを利用しま 囲をそれぞれ定めよ。 62解がともに1より大きい。 注 「異なる2解」とかいていないときは重解の場合も含めて考えます。 f(z)=0 の1つの解が1より大きく,他の解 =f(x) の よって、f(1)=5-2a<0 この場合,精調D, Oは不要です. a> 2 2解がともに0と 3の間にある。 2解が0と2の間と2と4の間に1つずっある 注 f(x)=0 の2解がともに0と3の間にあると き、y=f(x)のグラフは右図. よって,次の連立不等式が成立する。 f(0)=4>0 f(3)=13-6a>0 |0<a<3 タ14-as0 よって,a< かつ0<a<3かつ「aニ-2 または2Sa」 リ=f(x) 4 精|講 4精講の 精講の 0.3 -4-a あるrの値に対するyの値の符号 軸の動きうる範囲 ③ 頂点のy座標(または, 判別式)の符号 精講の flo)20 {い))o 2) 精講の fa)co 13 6 13 下図の数直線より, 2Sa<- 6 すすんでいっても使う考え方です。 確実にマスターしてください 解 答 213 3 6 -2 0 a k(z)=z-2ar+4 とおくと, f(z)=(z-a)+4-a リ=f(x) (4) f(0)>0, f(2) <0, f(4)>0 が成りたつので よって,軸はエ=a, 頂点は(a, 4-a") (1) f(x)=0 の2解が1より大きいとき y=f(x) のグラフは右図のようになっている. よって,次の連立不等式が成立する。 S(1)=5-2a>0 ae [S (0)=4>0 04 リ=fla) (2ca) f(2)=8-4a<0 5 よって,2<a<。 2 0 4エ f(4)=20-8a>0 世 a (精講の ポイント 精講の 解の配置の問題はグラフで考える D>0 -4-a -aE0 射な精講③, 次ページ右上の国 aく;かつ1<aかっ 532 「aS-2または2ma」 右図の数直線より, 2<a<- 2 25 演習問題 45 2次方程式 4c-2mz+n=0 の2解がともに, 0<ェ<L まれるような自然数 m, nを求めよ。 第2章 B6l2