(1)･(2)･(3)の因数分解の問題について 因数分解のくくり出しのやり方がよく分かっていません。分かる方教えてください🙇‍♀️

いんすう 33 共通な因数をくくり出し因数分解する 次の式を因数分解せよ。 (1) axy + abc (2) a.c? - a'x (3) 12.cy + 18.xz FOCUS 共通な因数をくくり出して,因数分解する。 用語 解き方 因数 たこうしき 1つの多項式をい acy + abc こうしき 項式や多項式の種 たとき、それぞれ の式の因数という 共通因数 各項の共通な因 えば、ab+ac a (cy + bc) ニ a.x? - a'x = ax × x -a× ax ax (x - a) 三 12cy + 18.c2 6c × 2y + 6x × 32 の共通因数はa ニ = 6(2y + 32) 因数分解 1つの多項式を 因数の積の形に 答え (1)a(ry + bc) (3) 6c(2y + 32) (2) ax(x - a) 積の形 因数公

考え方のところにあるように各項の次数が偶数のときは二乗の形をつくろうと思えばいいですか？？ 初めこの問題みたときに因数定理でできないな、じゃあ違うやり方かな、って段階ふんだんですが、複２次式のときは因数定理で解くことはなかなかないですか？？

3 高次方程式 121 Check 高次方程式の解法2 61 例題 次の方程式を解け. 7) x-2x°-3=0 (3) x*-8x°+4=0 (法政大) (大阪工業大·改) 32) x*+x°+1=0 4次式を複2次式という。 *=A とおくと, aA°+bA+cとなるので, これを因数分解する。 この方法でできないときは,平方の差を利用して, x*+ px°+q 第2章 (x+) (°+〇) と変形 |うまくいかないときは。 平方の差を利用して (+ x) と変形 の形になるように変形する。 (1) x*ー2x°-3=0 より, したがって, よって, (2) x*+x°+1=0 (x*+2x°+1)-x=0 (x°+1)?-x°=0 x=A とおくと, x-3=0 または x+130 xー2x-3 0 -(+ =DA°-2A-3 0-ト %3 (A-3)(A+1) x=±/3, ±i ()-()に変形 x°を足して,引く。 ME- 0-8- x°+x+1=0 または x-x+1=0 -1土/3i 2 ={(x°+1)+x} ×{(x*+1)-x} したがって、 x°+x+1=0 より, x= 8= 1土/3i 2. 1土/3i x-x+1=0 より, x= 解の公式の利用 よって、 -1土/3i 2 x= 2 (3) x*-8x°+4=0 31- (xー4x°+4)-4x°=0 -0(x-2)? (2x)30 ー+(x*+2x-2)(x°-2.x-2)3D0 したがって, x°+2x-2=0 より,x=-1±/3 4 = (x"+2x-2) x-2x-2=0 より, 1000)-( ) に変形 -8x?=-4x°-4x° (x-2)-(2x) ={(x°-2)+2x} ×{(x°-2)-2x} 0-+る x°+2x-2=0 または x°-2.x-2=0 x=-1±V3 0 x=1±/3 x(x°-2x-2) よって、x=-1±、3, 1±/3 Focus (x°+口)(x°+O) 複2次式 x*+ px+く (x+△)°-<◇x) と変形

なんでaが副詞的用法になるんですか？

解答·解説書p.45 1oThe United Nations has named March 22nd as World Water Day (a)to focus attention on the importance of fresh, clean water and bto prómbte the sustainable 正解 3。 management of fresh water resources. gAlmost one billion people one seventh suffer from constant hunger. oThe crisis could become more intense as the global population grows. Our ability (to increase food of the world's population production) will require sufficient water water will be available (for peoplè)to roW Food. eMore than 70 percent Of the (1)and new methods ato predict how much waten used in the world)goes towards agriculture, oInmany developing countries, ミシ the amount used for agriculture is more than 90 percent of the total. )(a)~(d)の不定詞のうち,他の3つと用法が異なるのは?( (→ p.20 20) のond が

【2】を教えてください

【2]( )内に適切な日本語を書き入れなさい。 1. マイン·カフォンは( ±也 面 )を取り除くための、( 風n)を動力とした装置です。 これは地面を転がりながら地雷を踏み、( 2.今日では世界中に( 3. マスードさんは地雷問題を解決させたいと思っている( (((t )で転がるおもちゃが好きで、手作りしていました。 4. マスードさんは( )させていきます。 )分に一人の人がけがをさせられたり、 殺されたりしています。 22 )です。彼は子供のころ、 )で、様々な商品をデザインしながら、 深刻な問題に対して、 )を使うことができ )を基にした解決策を見つけるために、 自分たちの( ると考えています。

この英文の訳し方が分かりません 1行目が分かりません。why don't you focus on doing で集中したらどうですか？という訳になるのですか？

(高知大) Why don't you just focus on doing 明日ではなく今日しなけ ればならないことをする what you have to do today, not のに集中したらどうです (摂南大) か。 tomorrow?

Specific foods 〜ethnic identify. の一文が解答の訳(イタリア人の〜中核となっている)ではどうもしっくりきません。 特にserve asがどう訳されているのかわかりません。 もう少し直訳っぽく訳していただきたいです🙇‍♀️

adapted to their pafticular cultures as aré the languages(they speak) and the clothes/they wear)} Specific foods-such as pasta for Italians, curry for South Asians, and pierogi for Poles serve as a focus for ethnic identity. Business, religion, social class, and national identity influence, in overt or subtle ways, our attitude toward the food (we eat んとして使立つ 氏族の 明ら分な ( e 旧

A:I can’t go there because I have a fever. B:I’m sorry to hear that. という文で I’m sorry to hear that.ではなく I’m sorry to hear it.はだめなのですか？その理由... 続きを読む

高1数学 群数列です。解いたのですが間違っています。苦手な単元なので丁寧に教えてほしいです🙇‍♀️

今数をイ回、3, 5個となるよクバ 群を分りた数列 1|3,5,7| 9, 11.13.15,17|11, 第り半の統和を求わす。 49 暮り番業の統和を求めよ。 第の群)nz 2のて?第1等から nー1 *最初の数) 『# K スる数のイ明差は 7+-+ (n-1)=61121+(n-リ 2} そ(h)(2+ 2のータ) ,2 5,7.9. /3 11-6 ) -(コー1バ1-の) 20 16 11 3ノ 2h-1 2.7-1-12 ; h-2n+1 求かる数が奇数のリの第11か-2の+1)+1月頃たあるから {ュ)13-1. 2 (が)ー 196 2n'-4nt 3 /F これはh:1 ってきにも及り立っ。 79 98 73 98 23 17 2 neチに入3 すべ1の数の和 /96 第1群っ最初の数 2.7-4.クォタ、98-2f13 , 73 よ,1.5は初更 73 公差 2, 項数 13 の等業数別のチロ S- 41312-73+(1-1)2] - 早 (1け4+1)、上13×11 </0o:) /えク 2(+6+12)、 にさ 13×71 =/029 2

⑵で(ｉ)〜(iii)まで7P〇という式になってますが、なぜ7なのですか、、？

10文字を横1列に並べるとき, どの2つのOも隣り合わない確率 (210 文字の中から6文字を1列に並べるとき,どの2つの0も隣り合 考え方 O1, O2, Os, Ai, A2 と して,すべて異なるものとして考える(同様の唯からしき。 同じものを含む順列と確率 Check 例題 218 T.0. H, 0, K, U, A, O, B, Aの10文字から何文字か励、 横1列に並べるとき, 次の確率を求めよ。 (1) 10文字を横1列に並べるとき,どの2つのOも隣り合わない。。 出し、 わない確率 (1) T, O1, H, O2, K, U, A1, Os, B, Azの10個を 1列に並べる並べ方は, どの2つの0も隣り合わない並べ方は, まずOを除 いた7文字を並べ,さらに7文字の間と両端の8箇所 から3箇所を選んで O1, O2, O。 を並べるときで, 7!×&Ps(通り) 解答 10!通り 計算しない。 確率なので,あと 約分する。 n^^^^^AL 1ン中のキよって,どの2つのOも隣り合わない確率は, A 十出味人 7!×&P3 10! 7!XP。 約分しやすく工対 7!×8·7·6 7 三 10-9-8×7! 15 る。 (2) 10文字の中から6文字を1列に並べる並べ方は, 10P6 通り )8-8x0 (i) 6文字のうちOが3つのとき 9.Ps×Ps(通り) (i) 6文字のうち0が2つのとき ?、PaX,CzX&P2 (通り) ロロロ P3×P. 来 へ>>>> PaX;CXP} き ) 6文字のうちOが1つのとき 合融 人2P×C;X&P1 (通り) の()6文字のうち0が含まれないとき P6通り よって, (i)~(iv) より, 求める確率は, P3×P3+,P,XC2×,P2+,P5X3C」×&Pi+P6 M O,, O。 0,の どの0を選ぶれ 分子は、 7.6-5-4-3-2 10P6 7-6-5·4·3·42 __7 Os 10·9·8·7·6·5 +7-6:54364 +7-6-5-434 +7-6:5432 =7-6-543 *e+2040 10 Focus 確率を考えるときは さ) 同い

枠で囲ってある部分で、一つの解が-2の時にこうなるらしいのですが、途中式を教えて欲しいです。

IB】フォーカスゴールド(P.94) 例題44「係数に虚数を含む2次方程式の解」 解説 R-3を元の2:次万程Aに代入す (1+i)x"+(3-i)a+2(1-3i)=0 O =-2, X=ー {+し -3し O a1+b 1 =-