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数学 大学生・専門学校生・社会人

大学数学の問題です。SIRモデルを題材にした微分方程式です。連立微分方程式で解こうと考え、固有値から固有ベクトルを求めようとしましたが綺麗な値にならず、間違っているように感じました。考え方から回答例まで教えていただきたいです。

問題 14. ある感染病Aに対する SIR モデル d.s -BS(t)I(t) ニ dt dI BS(t)I(t) - っI(t) ニ dt dR 1(t) ニ dt を考える。ここで, S(t)は感染可能者, I(t) は感染者, R(t)は除外者である. また, ある町の人口を Nとすれば, N= S(t)+I(t) + R(t) が成り立つとする. そして, s(t) = S(t)/N, i(t) = I(t)/N, r(t) = R(t)/N としたモデル ds ニ dt 1 -i(t) :0 50 di 1 ニ dt dr 1 i(t) 50 ニ dt を考える。 さて, N= 1000 とするとき, 感染病 Aが拡大しないようにするには,少なくとも何人にワクチン接種をしなけ ればならないか?ただし, ワクチンの効果は 90%(ワクチンを接種すれば 10人中9人は感染しない)とし, 初期 感染者は 19名,初期除外者は0名,ワクチン接種は感染可能者のみに行うものとする.(8点) (解答欄:必ず途中式や理由などを記載すること) N=100 基本理産激が121大きとき感染者は増にするをめ、 これが 1さり小さくなるとよい。 VC)をつクチン緒の数だとすると. ds s -) icは) - dt 14 AV At。 271 190 こ Io sCt) 13

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英語 高校生

この写真の問題が分からないので教えて下さい。

ere designed by Mohammed Rezwan, a ( ney They can be used as both school buses and (cla somem ). )of Bangladesh.. What school boats have given Bangladeshi people: ((ompuier) education / ( medical) care / solar-powered lighting Active Study 発展途上国の就学率について調べ,就学率を上げる方策を英語で話し合ってみよう。 Drills Change the verbs into the correct form. 1.明日でエマは2週間学校を休んだことになる。 Emma( be ) absent from school for two weeks tomorrow. 2. 私はもう一度この本を読んだら、4回読んだことになる。 If I read this book again, I( read ) it four times. 3. 彼らは明日の朝9時には学校に行ってしまっているだろう。 They(go ) to school by nine tomorrow morning. e jats Put the words in the right order. 1. 問題は、彼らが新しい学校を建設するための十分なお金をもっていないということだ。 ( the problem / don't have / is / they / enough money / that ) to build a new school. 2. 困ったことに、 その村ではきれいな水を得ることができないのだ。 ( is / cannot get / that / they / the trouble / clean water ) in the village. 3. 要は,一生懸命に努力することがとても大事だということです。 ( that / is / working hard / the point / is ) very important. Translate English into Japanese. 1. What made you change your mind? 2. This survey shows that many people will become climate-change refugees. 3. This boat enables them to get their education. 001 hh

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