24番です！ なぜ5はﾙｰﾄ5にしたのに2はﾙｰﾄ2にしないのか教えてください。

NGI括提E0RW0のドジリョ人0及吉てつづ 生/m全のデー = き 病 cG 9. た ので. /は雪とする。 に+ | の大とその2 の7 の値を求めょ。 4 4AA6 D.C のにっいて こpomを32の 回巡形の残りの頂点D の座標を。ベペクトルを用いて求めよ* 。

1枚目の問題はcベクトル－aベクトルで求めることができるのですが、なぜ2枚目の問題は同じように求めたらダメなのか教えて欲しいです。

5 3点 A⑦), B(⑰), C() を頂点とする AABC において, 辺 AB の中点を D, 辺 BC, CA をそれぞれ 2 :1, 3 :1 に内分する点を順にE, F とする。 次のベクトルをZ, ヵ, c を用いて表せ。 Ca 0⑩⑪ AC (2⑫ ⑬ CD (⑭) AE ⑮ TE

回答のOCの式の意味がわかりません、教えてください

ことを証明せよ< C, 辺ABを3:2に内分する ロ 728 ^へOAB において, 辺0Aを3 1に外分する点を 点をD, 本かBCを1をに内分する点をP とする。 0B=7 とするとき, 5をの 5とを用いて表せ。 人) 0A=a OB= 0

高校2年生です。 数学Bのベクトルについて質問です。 ベクトルを求める時って内分、外分の場合の計算方法は理解できましたが、どういう問題の時にどういう解き方をすればいいのか分かりません。 内分の場合って書いてあって、内分の時の解き方をするのかな？って思ったら違ってたり… まだ... 続きを読む

4ニニ2 0B=ヵ とするとき, OE を。 je ジ 0

4番の答えはこの答えでしょうか？お願いします。

) 線分BCを1 : 3に内分する点 E 3) 線分ABを2:3に外分する点調

解説を読んだのですが、①以外分かりません教えてください

の図は、ある学校の1年生 っ 5データの箱ひげ図であぁ。 「千200人身長 Gem にの箱ひげ図から読み取れることとし 上 5を次の ①ー③⑤ からすべて選べ、 て, 正しぃゃ で培 5大きい生20が3 年SE sn 。康所 年生にはいない。 1 5 @ 170cm 以上の生徒が1 年生では 100 人 了 あるが, 2 年生では 100 人以上いs。 TO @ 165 cm 以下の生徒がどちらの学年にも 50人ょ り多くいる。 TE rec の 9m の生徒は」 人生では150 人より多<osがzeeme0 人 下である。 者 本 2 年生のデータの箱囲より 20 cm 以上大きぃ。 〔

辺BCを2:1に内分する点をD、外分する点をEとし、三角形ABCの重心をGとする。ABベクトル＝bベクトル、ACベクトル＝cベクトルとするとき次のベクトルをbベクトルcベクトルを用いて表せ。という問題です。 ADベクトルを表すときなぜBD②DC①で2:1に内分する公式で求め... 続きを読む

教えてください

~ にあるか。 (⑪ * 軸に関して対称な点 Q (⑫ 軸に関して誠 (3 原点に関して対称な点 S _2| 次の 2 点間の距離を求めよ。 ⑪ A(2. 3. B(7.5) (⑫ A(-1. 2, B(5, -3 ⑬ A(3. -⑳, B(3.5) (⑭ 原点0, A(-12, -5) _3 2点 4(一2 5), B(6, 9) を結ぶ線分 AB について (⑪) 2:1に内分する点 ②⑳ 2:1に ⑲ 1:3に外分する点 ⑭ 中点

教えてください

-3 2京 4(-4,B(8) を結ぶ分 ABについて, 次の点の座標を求めよき (⑪ 3 :1に内分する点C (⑫⑳ 中点M ⑬⑲ 3:1に外分する点D (⑳ 1:4に外分する点

ここの問題のAＲの外分のやつどこのやつですか？？ おしえてください😭😭

RE 隊2 レベルアップ 『すユ 142. へABC において, 辺 AB の中点をP, 辺ACを 3:2 に内分する点を Q, 辺BCを3:2に外分す る点を R とする。このとき, 3点P, QRは一 直線上にあることを証明せよ。